中秋节大班教案社会7篇.doc

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1、 中秋节大班教案社会7篇 活动目标： 1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。 2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进展谈话。 3、喜爱与同伴交谈，并宁静地倾听同伴说话。 活动预备： 1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。 2、有关中秋赏月的1幅图画。 3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。 活动过程： 一、谈话导入 1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来答复) 2、由于昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。 二、幼儿观赏中秋节的图画。 1、教师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么

2、样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友答复) 2、幼儿分组争论，教师参加指导，提示幼儿宁静地倾听同伴说话。 教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要宁静地听他说，等他说完以后再补充。 3、教师边出示月亮的图片边请幼儿答复：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。 4、教师完整地朗读一遍儿歌。 教师：今日教师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。(提示小朋友认真倾听) 三、幼儿学习儿歌。 1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来答复，教师给幼儿提示及补充) 2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是由于我们国家的国庆节立刻就要到了。 3、教师

3、：我们一起来念一念这首儿歌。依据幼儿对儿歌的熟识度，可重复几次。 4、幼儿集体念一遍儿歌。 小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。 四、幼儿画一画月亮。 教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜爱的月亮。 2、幼儿传书(教师连续教孩子学习传书) 中秋节大班教案社会篇2 语言活动： 静夜思 活动目标 1、学习朗读诗句，说出诗句的也许意思。 2、体会诗中思乡的感情。 3、喜爱学习古诗。 活动预备： 1、打印的古诗一首，静夜思图片两张; 2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思。 活动过程： 一、引出古诗 师;小朋友们，谁会朗读古诗，请你来为大家朗读一首。

4、唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听? 二、学习古诗 1、教师有感情地朗读古诗 提问：古诗的名称叫什么?是谁? 2、理解古诗 (1)逐句观赏 一边看古诗，一边听教师逐句朗读。 教师解释句中“疑”、“举”的意思。 (2)说说自己听了诗后有什么感觉? (3)试着说说诗句的意思。 床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，眺望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。 (4)看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么? (5)迁移阅历，联想中秋节的含义。 师：中秋节有什么意义?中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地

5、工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。 图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人观察月亮想起了自己的家乡。 3、学习有感情地朗读古诗。 三、古诗朗读表演 请幼儿大胆地上台朗读古诗。 建议：通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此根底上孩子们很快学会了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。 中秋节大班教案社会篇3 设计意图： 中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。而我们园的孩子由于生活阅历缺乏对中秋节的来历及相关风俗了解不是许多，只知道中秋节要吃美味的月饼，因此，趁此时

6、机我们开展中秋节主题活动，通过多种形式让幼儿体验中秋节传统节日带来的魅力。提高了幼儿对我国传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的喜爱之情。 活动目标： 1、知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗，加深对中华民族传统文化的熟悉。 2、了解中秋节人们的活动，感受中国人的文化习俗。 3、通过观看月亮、动手操作、观看PPT等活动，体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情。 活动重点： 知道八月十五是中秋节，了解中秋节的来历和有关的习俗。 活动难点： 通过观看月亮、动手操作、观看PPT等活动，体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父

7、母和亲人的感情。 活动预备： 图片、PPT等。 活动过程： 一、开头局部 师：小朋友们，大家好，今日教师给大家带来了一张图片(月亮)，想不想看一看呢? 师：观察图片你想到了什么?(幼儿自由争论) 师：看到“月亮”你会想到什么节日呢?引出主题。 二、根本局部 1、中秋节是哪一天? 师：每年的农历八月十五是我国的传统节日中秋节，人们在这一天都会居家团聚在一起。 师：关于中秋节你都知道什么? 幼：嫦娥、月饼。 2、你知道中秋节的来历吗? 师：中秋节是我国的传统节日，因处在秋季之中和八月之间，故此叫做中秋节。关于中秋节有一个漂亮的传奇，人们为了纪念嫦娥，通过欣赏祭拜，寄予情怀，形成了一个传统的活动。在

8、这一天月亮满圆，象征团聚，又称团聚节。 3、中秋节干什么? 师：中秋节应当做什么呢?(幼儿争论沟通) 师：祖国各地是怎样庆祝中秋节的?(幼儿争论沟通) 4、观看PPT、视频，加深对中秋节的熟悉和了解。 三、完毕局部 今日我们学习了中秋节这个传统节日，对中秋节有了更深的熟悉和了解，知道在这一天要赏月、吃月饼、听漂亮的故事，和家人团聚在一起体验节日的欢乐。 四、延长局部 小朋友们，我们抓紧将中秋节这个漂亮的传统节日故事讲给小班的小朋友听吧! 中秋节大班教案社会篇4 内容与要求： 1、尝试表现人物抬头时的动态。 2、回忆中秋赏月，体验看月亮的欢乐。 3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

9、4、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。 活动预备：教师范例、铅画纸、勾线笔等。 活动流程：争论演示操作表现共享体验 活动过程： 一、争论演示 (1)争论比照画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么?看上面的时候头要怎么样啊? 2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样? 3、幼儿共同争论：通过比拟来发觉头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。 4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。 (2)争论示范画 1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。 2、出示范例 3、师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮 二、操作表现 1、教师提出要求：把

10、看月亮的人画大，留意五官的位置;把赏月的人都装扮一下。 2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。 3、教师指导：依据幼儿绘画表现进展鼓舞与帮忙。 三、共享沟通 1、共同观赏，师：小朋友都看到月亮了吗? 2、相互确定：大家画的小朋友都能看到月亮啦!真棒! (延长活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中连续探究) 中秋节大班教案社会篇5 活动目标： 1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。 2、积极尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。 活动说明： 九月的教师节刚过，孩子们便告知我：“教师立刻要过中秋节了”。孩子们积极的谈论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的兴趣和关注。中秋节，是

11、我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的喜爱之情，就此，开展了“欢乐的中秋”主题活动。 学习活动：中秋夜 活动目标： 1、熟悉传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。 2、自信地在同伴面前大胆叙述和表现，体验共享、合作的欢乐。 活动预备： 1.有关月亮的图片、动画、故事传奇。 2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。 3.幼儿与教师一起预备：月饼、水果、贺卡等。 活动过程： 1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图：月球讲讲月亮的变化。 2.介绍中秋

12、节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也盼望生活像月亮一样圆圆满满。 师：中秋节还有许多漂亮的传奇和故事，请小朋友讲一讲。观赏嫦娥奔月的故事 看看讲讲月亮灯笼 3.人们怎样过中秋。 1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的? 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋 4.吃月饼，共同共享欢乐。 1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)教师

13、简洁小结，月饼的分类 3)幼儿观赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、教师一起过节的欢乐。 中秋节大班教案社会篇6 活动目标与预备： 本活动的主要目标是引导幼儿观看月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮; 初步激发幼儿对民族文化的兴趣;进展幼儿的想象力和语言表达力量。 活动开展前，进展墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等; 给幼儿叙述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传奇;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(供应用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸; 制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮渐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带飞月夜、月光曲、爷爷为我打

14、月饼。 活动过程： 1、引导幼儿观看教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。 2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观看到的月亮，教师依据幼儿的描述分别出示四张不同外形的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。) 3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。 今日是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特殊圆、特殊亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团聚圆，真欢乐，所以把中秋节叫做团聚节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼

15、”古代也被人们叫做“团聚饼”，中秋节是我们中国的传统节日。 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。 4、教师叙述嫦娥奔月的故事(播放录音：月光曲或月夜二胡曲)。 5、师生一边观赏歌曲爷爷为我打月饼(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的欢乐。 6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的外形，让幼儿撕下来。) 活动区域设置与日常活动组织： 1、组织幼儿参观大班的嬉戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的梦想画到月亮上去做客。 2、在美工区，供应月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料制造性地表现月亮和月饼。 3、在图

16、书区供应嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。 4、在日常生活中鼓舞幼儿将自己熟识的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。 5、学习歌曲爷爷为我打月饼。 与家长沟通规划： 1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。 2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观看月亮的变化，并将观看到的月亮画在纸上，装订成观看月亮变化的记录簿。 3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。 4、活动在中秋节前一天进展，中秋节晚上请家长与孩子一起进展赏月活动，创编梦想故事到月亮上去做客。 中秋节大班教案社会篇7 活动目标：

17、 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作汤圆再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 3、通过这次活动让幼儿初步了解了解中秋节的来历，感受体验传统文化。 4、提高孩子们的生活力量和动手力量，让孩子们感受劳动的欢乐、收获的喜悦，同时培育孩子们爱劳动的好习惯。 5、进一步加深了教师、家长和孩子之间的亲情，进一步促进亲子同乐、家园共育。 6、鼓舞幼儿和家长一起动手包汤圆、吃汤圆，感受浓浓的家庭亲情。 活动时间： 2022年9月30日下午3：00活动预备： 环境预备：操场与教室道具预备：月饼、盘子、塑料刀，手套，面粉。凳子、大桌子、家长签到本

18、等。 活动过程： 一、(1)导入给小朋友展现关于中秋节前后月亮变化的幻灯片，激发幼儿兴趣。让小朋友通过观看、记录月亮变化，知道月亮时缺时圆，每天都有不同的变化。 (2)引出通过观看月亮的变化，让孩子们知道每年农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。强调中秋节是丰收节，团聚节。 (3)谈谈中秋节一些习俗，议一议：我家怎样过中秋。 (5)小结小朋友的争论，引出今日包汤圆的活动。 (6)完毕谈话，让小朋友做好包汤圆的预备。 (二)、家长洗手、教师组织幼儿排队如厕、洗手，布置好场地预备和家长一起包汤圆，教师安排好家长和幼儿分成6小组进展包汤圆、 (三)、家园同乐包汤圆。 1、教师讲解包汤圆的过程

19、。(先拿和好的糯米粉团取一小团(一个汤圆大小)，在手上搓成丸状。再压成饼状，在其中包上馅搓成丸状，一个个圆溜溜的汤圆就制作完成了。包好的汤圆放在预先预备洒上糯米粉的盆上，汤圆之间空开些，以防粘住。) 2、教师时刻提示幼儿在包汤圆的时候手要保持洁净，不行以东摸西摸，也要留意安全。 3、组织幼儿参观每组家庭的汤圆作品。 4、煮汤圆(请两名家长帮助煮汤圆)。(要煮汤圆时，先要烧开水。把汤圆渐渐放入锅内。放进去之后就要轻轻的搅开。要在同一个方向搅动。让汤圆顺着水流淌。这样就不会粘住。水开了待汤圆浮起后。就用小火煮，汤圆浮出水面代表已经煮熟。) (四)、家园同乐吃汤圆，共同共享汤圆。 (五)、活动完毕，教师清理活动场地。 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛!