2022年上半年教师资格考试中学《学科知识与教学能力》考前冲刺密卷三套（含解析）高中地理.pdf

《2022年上半年教师资格考试中学《学科知识与教学能力》考前冲刺密卷三套（含解析）高中地理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年上半年教师资格考试中学《学科知识与教学能力》考前冲刺密卷三套（含解析）高中地理.pdf（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 1 页 共 59 页20222022 年上半年中小学年上半年中小学教师资格证考试教师资格证考试地理地理学科知识学科知识与教学能力与教学能力（高级中学高级中学）考前冲刺密卷考前冲刺密卷（一一）科目代码科目代码（411411）重要提示重要提示为维护您的个人权益，确保教师资格证考试的公平公正，请您协助我们监督考试实施工作。本场考试规定：监考老师要向本考场全体考生展示题本密封情况，并邀请 2 名考生代表验封签字后，方能开启试卷袋。请将此条形码揭下，请将此条形码揭下，贴在答题卡指定位置贴在答题卡指定位置条条形形码码粘粘贴贴处处准考证号姓名地理学科知识与教学能力

2、试题（高级中学） 第 2 页 共 59 页注意事项注意事项一、本试卷分满分 150 分，总时限 120 分钟，各部分不单独计时，答题时请注意合理分配时间。二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名，涂写好准考证号，严禁折叠答题卡。三、必须在答题卡上答题：在题本上答题，一律无效。四、监考人员宣布考试开始时，方可答题；宣布考试结束时，应立即停止答题。题本、答题卡、草稿纸一律留在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后，方可离开考场。如果违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。五、在本套试卷中，可能有些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目可先跳过去，如果有时间再去思考，否则，

3、你可能没有时间完成后面的题目。六、试题答错不倒扣分。停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。否则，会影响你的成绩。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 3 页 共 59 页一、选择题一、选择题（本大题共本大题共 25 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 50 分分）图中 a.b.c 表示某地不同阶段的城镇空间布局演化特征， 代表不同时期的城市功能区布局演化特征。读图并完成 12 题。1.推测该地城市化过程的先后顺序最可能是（） 。A.a.b.cB.a.b.cC.b.c.aD.b.a.c2.图中关于城镇空间布局与城市功能区布局的对应关系，正确的是（） 。A.a.b.cB.a.b.cC

4、.a.b.cD.a.b.c2020 年 9 月，国际流星观测站观测到一颗冲入地球大气层的流星在距地面 90km 处折回宇宙空间。经追踪发现，这颗流星是来自木星附近的彗星碎片。这颗在地球“打水漂”的流星把约 10000 个微生物菌落带离地球。在地球有生命存在的 37 亿年中，有约 60 亿个微生物菌落被带离，这可能是宇宙生命传播的一种形式。据此完成 34 小题。3.推测这颗在地球“打水漂”的流星的特点是（） 。A.由冰物质组成B.轨道呈扁长状C.体积、质量大D.运行速度快4.在地球“打水漂”的流星挟带菌群到达其他行星没能演化出生命是因为（） 。A.菌群缺氧窒息B.行星温度不适宜C.流星亮度高D.

5、行星水源短缺2012 年 10 月 14 日，奥地利人鲍姆加特纳乘坐氦气球从 39 千米的高空勇敢地跳下，开始了人类历史上最高的自由落体运动。读大气垂直分层示意图，完成 56 小题。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 4 页 共 59 页5.关于大气垂直分层对应正确的是（） 。A.对流层B.电离层C.平流层D.臭氧层6.鲍姆加特纳在降落过程中，气温（） 。A.逐渐升高B.逐渐降低C.先降低再升高D.先升高再降低“西北航道”是指从北大西洋经北极群岛进入太平洋的航道。2016 年，水晶邮轮“尚宁号”从阿拉斯加湾出发，成功穿越“西北航道” ，驶往纽约。下图为“北极附近地区示意图” ，完成 7

6、8 小题。7.关于“尚宁号”出发季节及其主要自然原因的推测，正确的是（） 。A.春季白昼逐渐变长，气温回升B.夏季海冰面积小，航行成本低C.秋季晴朗天气多，能见度高D.冬季极地东风强劲，货轮顺风顺水8.关于 A.B 两处地理环境特征的描述，正确的是（） 。A.A 处沿岸为亚寒带针叶林带，主要为拉布拉多寒流的作用B.B 处沿岸为温带落叶阔叶林带，主要是北大西洋暖流的作用C.A 地处该国沿海，为该国人口主要分布区D.B 处主要发展林业，森林资源丰富读“季风环流的世界分布图” ，完成 910 题。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 5 页 共 59 页9.与甲处季风现象的形成密切相关的地理因

7、素是（） 。A.海陆位置B.洋流C.地形D.东南信风10.乙处东部半岛沿海降水少，主导影响因素是（） 。A.纬度位置B.洋流C.地形D.海陆位置目前，中国的新能源汽车企业主要集中在北京、上海、广东等地区。新能源汽车中的动力电池约占整车成本的 40%。福建省宁德市的某动力电池企业是当前中国装机量最大、全球出货量最多的企业。福建省汽车工业集团计划与该动力电池企业进一步融合发展， 打造福建省新能源汽车产业链， 助推福建汽车业 “弯道超车” 。据此完成 1112 题。11.北京、上海、广东发展新能源汽车的优势条件有（） 。劳动力廉价工业基础好科技水平高能源充足A.B.C.D.12.福建省宁德市动力电池

8、企业对福建汽车工业实现“弯道超车”的作用有（） 。利于科技人才集聚缓解能源与环境压力缓解城市交通压力吸引汽车相关产业集聚A.B.C.D.读世界某区域板块分布图，完成 1314 题。13.图中表示的板块依次是（） 。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 6 页 共 59 页A.印度洋板块、亚欧板块、非洲板块B.非洲板块、亚欧板块、印度洋板块C.美洲板块、亚欧板块、印度洋板块D.非洲板块、亚欧板块、南极洲板块14.图中 a、b 为板块边界，下列关于的板块运动形式的判断，正确的是（） 。A.a相向运动，b相向运动B.a相向运动，b相离运动C.a相离运动，b相离运动D.a相离运动，b相向运动读印

9、度半岛东西向自然带剖面图，完成 1516 题。15.甲地自然带形成的原因是（） 。A.处于东北信风的迎风坡，降水多B.位于西高止山东侧，是西南季风的背风坡，降水较少C.受西风带和副热带高压带交替控制，降水较少D.受赤道低压带和信风带交替控制，降水较多16.图中自然带的分布体现了（） 。A.纬度地带性B.陆地干湿度地带性C.垂直地带性D.地方性读“桂林山水景观图”及“地壳物质循环示意图” ，回答 1718 题。17.形成桂林山水景观的岩石是（） 。A.玄武岩B.花岗岩C.石灰岩D.大理岩18.形成该景观的主要地质作用是右图中的（） 。A.B.C.D.在亚欧大陆某些沿海区域，常会出现“东风送雨”现

10、象，图 4 为亚洲、欧洲、非洲部分地区大陆气候地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 7 页 共 59 页分布图，下图为气候资料图。读图并完成 1920 题。19.最有可能出现“东风送雨”现象区域的是（） 。A.B.C.D.20.图中所在区域主要气候类型对应的气候资料图是（） 。ABCD下图为上海港口迁移过程示意图。读图并完成 2122 题。21.港口区位迁移形成的拓建模式是（） 。A.门户港支流港深海港干流港B.深海港门户港干流港支流港地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 8 页 共 59 页C.干流港门户港支流港深海港D.支流港干流港门户港深海港22.洋山港建设对上海发展最重要的

11、意义是（） 。A.促进城市内部功能的变迁B.加速临港工业的快速发展C.提升国际航运中心的地位D.推动产业的全面转型升级23.1543 年发表了名著天体运行论 ，并提出了太阳中心学说的是（） 。A.墨卡托B.伽利略C.哥白尼D.麦哲伦24.“超级元宵月”出现时，下列说法正确的是（） 。A日地月三者连线成一直角B月球位于太阳、地球之间C潮汐现象最为明显D潮汐现象最为平静读某地森林土壤剖面示意图，完成下题。25.从地面垂直向下，土壤垂直分层顺序正确的是（）A有机层、腐殖质层、淀积层、淋溶层、母质层B有机层、淋溶层、腐殖质层、淀积层、母质层C有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层D有机层、淋溶层、淀

12、积层、腐殖质层、母质层地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 9 页 共 59 页二、简答题（本大题二、简答题（本大题 2 2 小题，第小题，第 2626 题题 1010 分，分，2727 题题 1414 分，共分，共 2424 分）分）26.简述普通高中地理课程标准 （实验） “课程资源的利用与开发建议”中“充分利用学校地理课程资源”的内容。 （10 分）27.绘制“太阳直射点的回归运动示意图” （6 分） ，并简述运用该图进行教学的教学步骤。 （8 分）三、三、材料分析题（本大题材料分析题（本大题共共 3 3 小题，第小题，第 2828 题题 1616 分，第分，第 2929 题题 1

13、616 分，第分，第 3030 题题 2020 分，共分，共 5 52 2分分）28.拉克伊斯沙漠位于巴西东北部沿海（位置见图 a）,沙漠中散布着众多盐度较高的季节性湖泊，被称为“千湖沙漠”。拉克伊斯沙漠目前面积约 1500 平方公里，受向岸风影响，沙漠从海岸向内陆延伸最远达 26公里，且仍以年均 20 厘米的速度向内陆推进。图 b 示意拉克伊斯沙漠的气温（曲线）和降水量（柱状）的年内变化。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 10 页 共 59 页（1）拉克伊斯沙漠中的湖泊一般在 6-7 月数量最多、面积最大，请说明原因。 （6 分）（2）该区域年降水量较大但形成沙漠，从沙源和外力作用

14、角度推测拉克伊斯沙漠的形成过程。 （6 分）（3）有人认为，拉克伊斯沙漠不可能向内陆地区无限推进，请为此观点提供论据。 （4 分）29. 某教师在讲解时差时,设计了如下问题来引导学生自主学习:(1)某人于早晨 8:15 从东八区的北京乘坐飞机起飞,飞行一小时到达东九区 的东京,请问到达东京时是几时? 反之,早 8:15 从东京出发,到达北京时是 几时? (2)中国横跨东五区至东九区共五个时区,而全国统一采用的是东八区“北京 时间”,若北京人早上 8:00 上班,位于东六区的乌鲁木齐人早上几点上班 合理?问题: 请对该教师的教学设计进行评析。30.以下是某老师关于“人口的数量变化”设置的教学目标

15、：（一）知识与技能：1.使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2.使学生进一步理解我国的计划生育政策。3.培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。(二）过程与方法：地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 11 页 共 59 页1.通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。2.利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。3.利用图表分析、比较法引导学

16、生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。(三）情感、态度与价值观：1.通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。2.进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨正唯物主义世界观。3.通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。问题问题：上述教学目标，是否符合教学目标制定的要求？并说明理由。四、教学设计题四、教学设计题(本大题共本大题共 1 小题小题,共共 24 分分)31.阅读关于“大规模的海水运动”的图文资料按要求完成教学设计任务。材料一普通高中地理课程标准 （实验）中的内容要求： “运用地图，归

17、纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。 ”材料二某版本教科书中关于“大规模的海水运动”的内容。海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动，叫做洋流。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 12 页 共 59 页按性质，可以将洋流分为暧流和寒流两种类型。从水温高的海区流向水温低的海区的洋流，叫做暖流。反之，从水温低的海区流向水温高的海区的洋流，叫做寒流。盛行风是海洋水体运动的主要动力。盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流。洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，运动的方向会发生改变。（1）设计本课的教学目标。(9 分

18、)（2）设计本课的教学过程(包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动等)，并说明设计意图。(15分)地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 13 页 共 59 页参考参考答案答案及及解析解析1.【答案】C【解析】本题考查城市化的过程和特点。根据城市空间演变特征可知，城市规模逐渐扩大，数量增多，且城市间联系逐渐密切。由图可知，图中城市化过程的先后顺序应该为 b-c-a。故本题选 C。2.【答案】B【解析】本题考查城市地域结构及服务功能。根据城市功能区布局的演化特点，各居民点和企业相对分散，应处于城市化的早期阶段，城市空间结构简单；时期居民点和企业相对集中，且城区研发.设计等服务业与高级住宅

19、区位于市中心，企业位于城市外围，说明此阶段追求的是生态环境质量的提高，应处于城市化的高级阶段，根据上题城市化过程为 b-c-a，相对应的是 a-，b-，c-。故本题选 B。3.【答案】D【解析】本题考查流星的运动特点。据材料可知，这颗在地球“打水漂”的流星，冲入地球大气层后在距地面 90km 处折回宇宙空间，说明体积质量小，运行速度快，逃离地球的引力束缚，如果体积质量大，运行速度慢就会落在地面上，D 正确，C 错，和物质组成关系不大， “打水漂”运行轨迹应该呈弧状，故AB 错。故本题选 D。4.【答案】B【解析】本题考查存在生命的条件。根据地球上存在生命的条件：有适宜的温度.有适合生命呼吸的大

20、气，有液态水，而首要的条件是温度适宜，可推出在地球“打水漂”的流星挟带菌群到达其他行星没能演化出生命是因为行星温度不适宜，温度过高或过低，都无法演化出生命，B 正确。故本题选 B。5.【答案】A【解析】本题考察大气圈的物质组成与结构。读图分析可知，为对流层，为平流层；为中间层，为电离层。故本题 A。6.【答案】C【解析】本题考察大气圈的物质组成与结构。读图分析可知，从 39 千米的平流层垂直跳下，主要经历平流层和对流层，结合图示温度变化可知，温度先降低再升高，C 项正确，ABD 与题意不符。故本题选 C。7.【答案】B【解析】本题考察自然地理环境的差异性相关知识。 “尚宁号”穿越北冰洋海域，该

21、低纬度高，气温低海面长期封冻，所以要选择气温相对较高，海冰封冻范围小的夏季出发，B 正确。其他季节海冰覆盖面积较大，通行难度大，ACD 错误。故本题选 B。8.【答案】D【解析】本题考察自然地理环境的差异性相关知识。由图可知，A 处位于加拿大拉布拉多半岛东北部，沿岸受拉布拉多寒流的影响，气温较同纬度大陆低，形成苔原带，A 错误。B 处为加拿大北部的亚寒带针叶林带，B 错误。加拿大人口多分布在南部较低纬度地区，C 错误。B 处森林资源丰富，主要发展林业。D正确。故本题选 D。9.【答案】D地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 14 页 共 59 页【解析】本题考察气候的主要类型。甲处季风现

22、象主要受气压带和风带的季节移动影响，7 月太阳直射北半球，气压带.风带北移，南半球东南信风越过赤道进入北半球，受向右地转偏向力影响右偏，形成西南风。1 月太阳直射南半球，气压带风带南移，甲地受北半球东北信风影响。所以出现季风现象。D 正确。海陆位置.洋流.地形不是季风气候的成因，ABC 错误。故本题选 D。10.【答案】B【解析】本题考察气候的主要类型。乙处东部半岛沿海夏季形成索马里寒流，降温减湿，加剧了沿岸的干燥。所以主导影响因素是洋流，B 正确。同纬度的东南亚.同地形沿海地区如印度半岛等也有很多降水较多的地区，所以纬度位置和地形不是主要原因。AC 错误。该地地处沿海降水少，与海陆位置矛盾，

23、D 错误。故本题选 B。11.【答案】B【解析】本题考查工业区位因素相关知识。北京、上海、广东等地经济发达，科技水平高，工业基础条件好，产业协作能力强，但劳动力成本更高，其能源较为短缺，正确，错。故本题选 B。12.【答案】D【解析】本题考查工业区位因素相关知识。宁德市动力电池企业是当前中国装机量最大、全球出货量最多的企业，其企业实力雄厚，与福建省汽车工业集团融合发展，打造福建省新能源汽车产业链，实现强强联合，有利于吸引科技人才集聚，吸引汽车相关产业集聚，正确。企业融合发展，企业规模大，并不一定能缓解能源与环境压力，城市的交通压力还可能加剧，错。故本题选 D。13.【答案】B【解析】本题考查内

24、力作用对地表形态的影响。根据板块分布特征可判断，为非洲板块；为亚欧板块；为印度洋板块。表示的板块依次是非洲板块、亚欧板块、印度洋板块，B 正确，故本题选B。14.【答案】B【解析】本题考查内力作用对地表形态的影响。图中 a 位于亚欧板块与印度洋板块的碰撞处，为两板块的相向运动；b 位于非洲板块与印度洋板块的张裂处，为两板块的相离运动。a相向运动，b相离运动，B 正确，ACD 错误。故本题选 B。15.【答案】B【解析】本题考察气候的主要类型。印度半岛大部分为热带季风气候，夏季盛行西南季风，从印度洋带来大量水汽，降水多，冬季盛行东北季风，东北季风来自大陆内部，降水较少。图示其他地区的植被均为森林

25、，而甲地的植被为草原，表明甲地降水比其他地区少，A 错误。甲地位于西高止山东侧，是西南季风的背风坡，降水较少，形成热带草原带，B 正确。西风带和副热带高压带交替控制形成的气候类型是地中海气候，赤道低压带和信风带交替控制形成的气候类型是热带草原气候，与印度半岛的气候类型不符，CD 错误。故本题选 B。16.【答案】D【解析】本题考察气候的主要类型。热带季风气候区的典型自然带为热带季雨林带，而地由于处于地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 15 页 共 59 页西南季风的迎风坡，受地势起伏的影响，降水较多，形成热带雨林带，这种自然带分布特点既不符合纬度地带性，也不符合陆地干湿度地带性，而是地

26、方性分异规律，AB 错误，D 正确。垂直地带性是指在同一山体的不同海拔，由于水热条件的不同，高海拔地区和低海拔地区的自然带出现不同，与本题题意不符，C错误。故本题选 D。17.【答案】C【解析】本题考查气候类型及特征。是属于冰原气候，受极地高压和极地东风影响，全年低温，降水很少，是亚寒带大陆性气候，居内陆，纬度高，所以低温降水少，不符合东风送雨，所以 A 排除；而是属于热带沙漠气候，受副热带高气压带常年控制，全年高温少雨，B 排除，是温带海洋性气候，受西风带或极地低气压控制，全年温和，降水均匀，不符合东风送雨，所以 D 排除。和都属于季风气候，在夏季受东南信风影响，形成高温多雨的天气，符合东风

27、送雨的特征。故本题选 C。18.【答案】C【解析】本题考查岩石类型的转化。从图中可以看出，只有 a 能转化成 b，其他都不能转化，而岩浆岩只有岩浆冷凝才能形成，其他岩石是不能转化成岩浆岩的，所以 a 是岩浆、b 是岩浆岩；而 c 到 d 是经过变质作用的，所以 d 是变质岩，那么 c 就是沉积岩。而图中和是岩石变成岩浆的过程，发生了重熔作用，是岩浆变成岩浆岩发生了冷凝作用，是变质岩变成沉积岩，发生了外力作用，而桂林山水景观就是经过外力地质作用产生的。故本题选 C。19.【答案】C【解析】本题考查气候类型及特征。是属于冰原气候，受极地高压和极地东风影响，全年低温，降水很少，是亚寒带大陆性气候，居

28、内陆，纬度高，所以低温降水少，不符合东风送雨，所以 A 排除；而是属于热带沙漠气候，受副热带高气压带常年控制，全年高温少雨，B 排除，是温带海洋性气候，受西风带或极地低气压控制，全年温和，降水均匀，不符合东风送雨，所以 D 排除。和都属于季风气候，在夏季受东南信风影响，形成高温多雨的天气，符合东风送雨的特征。故本题选 C。20.【答案】D【解析】本题考查气候类型的特点。从图中可以看出，是位于地中海地区，它的气候类型是地中海气候，特点是夏季高温少雨，冬季温和多雨。A 是全年高温多雨，属于热带雨林气候，所以排除；B 是全年高温，雨季多雨，属于热带季风气候，排除；C 是夏季高温多雨，冬季温和少雨，属

29、于亚热带季风和季风性湿润气候，排除；D 是夏季高温少雨，冬季温和多雨，属于地中海气候。故本题选 D。21.【答案】D【解析】本题考查交通运输的区位选择。读图可知，上海港口经历了 6 次区位迁移，从最开始位于黄浦江与支流苏州河的交汇处，到最后洋山港的深水港。经历了从支流黄浦江支流港、到长江口干流港、门户港，再到最后洋山港的深水港。故本题选 D。22.【答案】C【解析】本题考查交通运输与区域经济。洋山港位于东海，是深水港，洋山港的建成增强了上海的港口运输能力，提升了上海国际航运中心的地位。故本题选 C。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 16 页 共 59 页23.【答案】C【解析】本题考

30、查古代地理学。波兰学者哥白尼 1543 年发表了名著天体运行论 ，提出了太阳中心学说；伽利略在 1623 年证明了哥白尼学说的正确性；荷兰地理学家墨卡托在 1959 年创立了墨卡托投影，第一个设计了把地球球面绘制到平面上的方法，一直为航海者所采用。故本题选 C。24.【答案】C【解析】本题考查望月时太阳、地球与月球的相对位置。 “超级元宵月”指的是月亮位于近地点时正好出现满月(也称望月)。由于月亮围绕地球公转的轨道是非标准的椭圆形，在运转过程中，其距离地球时远时近，因此，满且发生时月亮离地球越近，人们看到的满月也就越大。满月是正月十五、十六，此时潮汐现象最为明显。故本题选 C。25.【答案】C

31、【解析】本题考查土壤相关知识。森林植被下，有机质主要以地表枯枝落叶的形式进入土壤，明显集中在土壤表层，有机层位于地表；腐殖质层是土壤腐殖质积累而形成的暗色土层，呈灰黑或黑色，位于有机层之下；淋溶层是由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层，位于腐殖质层之下；淀积层是土壤物质沉淀、积累的层次，位于淋溶层之下；母质层是指土层下部的层次，是未经受土壤发育过程的显著影响的土壤母质。从地面垂直向下，土壤垂直分层顺序正确的是有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层，C正确，ABD 错误。故本题选 C。二、简答题二、简答题（本大题共本大题共 2 小题，第小题，第 26 题题 10 分，第分，第 27 题题 14

32、 分，共分，共 24 分分）26.【参考答案】教师结合学校的实际和学生的学习需求，充分利用学校已有的地理课程资源，以及可用于课堂教学的师生自身的经历和体验。教师应鼓励和指导学生组织地理兴趣小组，开展天文、气象、地震等各种丰富多彩的地理观测和观察活动;鼓励和指导学生编辑地理小报、墙报、板报，布置地理橱窗;鼓励和指导学生利用学校广播站或有线电视网、校园网传播自编的地理节目。学校要加强地理教学设施的建设，配置地理专用教室，同时要逐步创建地理实习基地。学校间应提倡地理课程资源的共建和共享。27.【参考答案】春分日（3 月 21 日前后）,太阳直射在赤道，此时全球昼夜平分，此后太阳直射点由赤道向北移动。

33、夏至日（6 月 22 日前后),太阳直射点由赤道移动至北回归线，北半球昼长夜短,北极圈以北出现极昼，南半球昼短夜长，南极圈以南出现极夜。此后太阳直射点由北回归线向南移动。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 17 页 共 59 页秋分日（9 月 23 日前后） ，太阳直射点由北回归线移至赤道，全球昼夜平分。此后太阳直射点由赤道向南移动。冬至日（12 月 22 日前后） ，太阳直射点由赤道移至南回归线。南半球昼长夜短，南极圈以南出现极昼，北半球昼短夜长，北极圈以北出现极夜。三、材料分析题三、材料分析题（本大题共本大题共 3 小题，第小题，第 28 题题 16 分，第分，第 29 题题 16

34、 分，第分，第 30 题题 20 分，分，共共52 分分）28.【参考答案】（1）15 月降水量大（/1-7 月为雨季） ，湖泊水源补给多;气温相对较低，蒸发较弱,水量至 67月积累最多。（2） 河流搬运大量泥沙在入海口附近海域沉积;近海沉积物被海水搬运至岸边堆积形成沙滩;在信风 （向岸风作用下，岸边沙子向内陆搬运沉积形成沙漠。（3）信风（向岸风）风力减弱，搬运能力降低;受内陆较高地形（/茂密植被/河流等）阻挡，搬运能力降低。29. 【参考答案】(1)教学目标陈述不准确。 新课改以后,倡导的教学目标是从“知识与 技能” “过程与方法” “情感态度和价值观”三个维度进行陈述,案例中的陈述维度则是

35、从“知 识目标” “能力目标”和“德育目标”三个方面进行,不符合新课改的要求。教学目标不具有可测量性和可操作性。 案例中“了解” “理解”等行为动词不具有可操 作性和可测量性,应该把这些行为动词改成“说出” “描述” “画出”等。教学目标的主体不是学生。 新课改以后强调教学目标的行为主体应该是学生,案例中 的能力目标和德育目标中出现了“使学生” “激发” “使学生树立”等字眼,使得教学目标的行 为主体都是老师,为不正确的陈述。(2)过程与方法目标:学生在阅读与分析教材的过程中,提高整理归纳知识、提取重点和 找出知识间内在联系的自学能力。 通过阅读图片、画图和思考等活动,学生能初步形成从图中 获

36、取地理信息的能力。30.【参考答案】符合教学目标制定的要求。因为制定教学目标要把握三点：第一，根据课程标准对学生学习的要求，注意从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度来整体把握，要突出伴随学习过程与学习内容相应的能力培养、思维方法和情感教育等方面的要求。这是教学目标的整体性。第二，要针对不同的教学内容及其具休要求，注意结合具体的单元结构和学习内容制定目标；教学目标制定还要针对学生的实际，从学生的知识基础和认知规律着眼，能让学生在努力的前提下基本达成。第三，要根据学习内容的特点和学生之间的差异制定不同层次的目标要求。注意对不同层次教学目标要求的正确表述，使用“知道” “理解” “

37、掌握”等具有可评价性的行为词，照顾不同学生的基础，明确不同程度和方向的学习要求，以便在教学过程中有效落实，并引导学生的素质在不同基础上都有一定发展。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 18 页 共 59 页这是教学目标的层次性。该老师教学目标的设定完全符合上述要求。四、教学设计题本四、教学设计题本（本大题共本大题共 1 小题小题,24 分分）31.【参考答案】（1）教学目标：运用气压带和风带模式图说明洋流的分布情况，运用地图归纳世界洋流分布规律，理解洋流分布模式。通过创设的问题情境，从生活中发现、探究并解决问题，锻炼思维能力和语言表达能力；通过对洋流分布规律的总结主动去获取知识，体验解

38、决问题的过程，进一步增强读图、分析和归纳能力。通过洋流学生认识到事物之间是相互联系、相互影响的以及运动是物质的存在方式。(2)教学过程环节一：新课导入通过“小黄鸭的故事”引出新课。【设计意图】：利用故事导入可以引起学生的学习兴趣，调动其学习积极性。环节二：讲解新课【教师活动】引导学生阅读教材，找出洋流的概念并标记关键词。【学生活动】阅读教材，在课本标记关键词。思考:洋流有什么特点？【学生活动】学生思考回答。【教师总结】常年的、沿一定方向、大规模，洋流具有非常大的规模。【教师活动】引导学生结合世界表层洋流的分布图，阅读教材，分析并归纳寒、暖流概念，引导学生对所得的信息进行分析整理。【学生活动】分

39、析整理。【教师活动】寒流和暖流只是一个相对的概念，是相对于所流经海区的水温而言的，那我们如何来判断一个洋流是暖流还是流呢？【学生活动】学生讨论回答。【教师总结】判断南北半球：看等温线递变方向。因为纬度越高，水温越低，所以越往北水温越低，为北半球；反之为南半球。判断寒、暖流等温线向高纬弯曲(北半球向北,南半球向南)表明该区域洋流水温比同纬度海区高，为暖流；反之为寒流。【教师活动】洋流的形成肯定是受到了某些力的影响，下面我们来学习洋流的成因。结合课本全球风带与洋流模式图对比，引导学生回顾气压带、风带的知识，分析洋流的成因。【教师活动】盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动

40、，形成规模很大的洋流。当洋流前进时，受陆地形状的限制和地转偏向力的影响，运动方向会发生随即发生改变。由此可知，洋流是由多种因素综合作用形成的,这些因素包括风向、地转偏向力、海陆轮廓。其中，盛地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 19 页 共 59 页行风是最主要的动力。【教师活动】结合刚才学习的洋流成因来概括世界洋流模式图，看看它们之间有怎样的关系。【学生活动】画出大洋的环流模式图（简图)。【教师活动】从全球气压带风带和洋流模式图可以看出全球海洋表层洋流构成了分别以副热带和副极地为中心的大洋环流。【教师活动】那除此之外全球洋流的分布还有什么规律呢？现在全班分为四小组，每组观察指定海区洋流

41、的运动，对比分析洋流运动方向以及性质，归纳出洋流的运动规律。【学生活动】小组讨论交流，总结规律，并完成各组指定海区的洋流分布模式图。【教师活动】台上展示学生的绘图，及时点评和指正；最后总结出世界表层洋流分布的一般规律：(1)南北半球中低纬度海区（以副热带为中心）；方向：北顺南逆，大洋东岸是寒流，大洋西岸是暖流。(2)北半球中高纬度海区(以副极地为中心）；方向：逆时针，大洋东岸是暖流，大洋西岸是寒流。(3)南半球中高纬度形成西风漂流、南极环流。【教师活动】前面我们比较的是太平洋和大西洋的洋流运动规律，读世界表层洋流的分布图和观看多媒体，观察在北印度洋,冬季和夏季的洋流方向有什么变化？【学生活动】

42、观看并思考。【师生共同总结】在冬季，北印度洋海区受东北季风影响，洋流呈逆时针方向环流；夏季北印度洋海区受西南季风影响，洋流呈顺时针方向环流。【设计意图】：通过学生的自主学习和合作探究来完成了本节课的教学，教师发挥了启发，引导作用，同时充分体现了学生在教学中的主体地位。环节三：课堂小结总结:对洋流模式图及各大洋洋流分布特征可以联想为 8/0。中间视为赤道，上面“8”按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向，下面的“0”按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向。【设计意图】：通过课堂小结，联想归纳法,加深学生的认知理解，便于学生掌握知识。环节四：布置作业：完成课后练习题。【设计意图】通过完成练习题，及时巩固所

43、学知识地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 20 页 共 59 页20222022 年上半年中小学年上半年中小学教师资格证考试教师资格证考试地理地理学科知识学科知识与教学能力与教学能力（高级中学高级中学）考前冲刺密卷考前冲刺密卷（二二）科目代码科目代码（411411）重要提示重要提示为维护您的个人权益，确保教师资格证考试的公平公正，请您协助我们监督考试实施工作。本场考试规定：监考老师要向本考场全体考生展示题本密封情况，并邀请 2 名考生代表验封签字后，方能开启试卷袋。请将此条形码揭下，请将此条形码揭下，贴在答题卡指定位置贴在答题卡指定位置条条形形码码粘粘贴贴处处准考证号姓名地理学科知识与

44、教学能力试题（高级中学） 第 21 页 共 59 页注意事项注意事项一、本试卷分满分 150 分，总时限 120 分钟，各部分不单独计时，答题时请注意合理分配时间。二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名，涂写好准考证号，严禁折叠答题卡。三、必须在答题卡上答题：在题本上答题，一律无效。四、监考人员宣布考试开始时，方可答题；宣布考试结束时，应立即停止答题。题本、答题卡、草稿纸一律留在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后，方可离开考场。如果违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。五、在本套试卷中，可能有些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目可先跳过去，如果有时间再去思

45、考，否则，你可能没有时间完成后面的题目。六、试题答错不倒扣分。停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。否则，会影响你的成绩。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 22 页 共 59 页一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 2525 小题，每题小题，每题 2 2 分，共分，共 5050 分）分）影响我国人口迁移的因素主要有三方面：一是人口迁出和迁入省份的“推力”和“拉力” ；二是人口迁出省份的迁移能力，包括劳动年龄人口数量和人口平均受教育年限；三是迁移成本，其中交通成本与迁移距离负相关。下图示意 20102030 年中国省际人口迁移及预测。据此完成下列 12 题。1.下列叙述正确

46、的是（） 。A.20102030 年中国省际人口迁移速度放缓B.山东省 2010 年迁移人口规模不足百万C.20102030 年上海人口迁移规模超过 2000 万D.2020 年和 2025 年的人口迁移规模相差最小2.该时期我国省际人口迁移规模的变化是由于（） 。A.交通条件改善，迁移成本降低B.人口出生率提高，劳动年龄人口增多C.区域差距缩小，乡村推力减小D.教育事业发展，人口受教育年限延长焚风是出现在山林背风坡，由山地引发的一种局部范围内的空气运动形式，是过山气流在背风坡下沉而变得干热的一种地方性风。太行山东坡的焚风是当地气候的显著特征，对太行山东坡及山前平原有明显的增温效应。下图为冬季

47、某月太行山东坡地形暖脊示意图。据此完成 34 题。3.以下有关该月太行山地形暖脊空间分布及原因的组合正确的是（） 。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 23 页 共 59 页A.南北狭长西南季风在太行山东侧下沉B.南北狭长西北季风在太行山东侧下沉C.东西狭长东南季风在太行山东侧抬升D.东西狭长东北季风在太行山东侧抬升4.冬季太行山东坡焚风效应比白天明显的原因是（） 。A.白天东坡坡面增温快，气流沿山坡不断下沉B.白天东坡坡面增温慢，气流沿山坡不断上升C.夜晚东坡坡面冷却块，气流沿山坡不断下沉D.夜晚东陂坡面冷却慢，气流沿山坡不断上升极地涡旋指极地高空出现的巨大寒冷涡旋。极地涡旋将极地温

48、度极低密度较大的空气带向平流层。极地涡旋像无形的弹力绳一样“束缚”着冷空气，把冷空气限制在极地地区。研究发现，极地与赤道的温差越大，极地涡旋也就越稳定，越能将冷空气锁定在极地。2021 年 2 月初，美国出现严重寒潮，范围近乎波及整片中部地区，据此完成 56 题。5.引起近年来极地涡旋不稳定的主导原因是（） 。A.全球的气候变暖，温差在不断减小B.海陆热力差异在加大C.暖气团势力减弱，冷空气被迫南下D.沿岸寒流势力在增强6.在美国，与中部地区相比，其东南部地区受到的此次寒潮影响比较小，主要原因可能是（） 。A.纬度比较低B.离海洋近C.地形阻挠D.冬季风势力弱表层土壤水分受降水、气温、植被等因

49、素的综合影响。下图示意黄土高原某区域表层土壤水分变化情况，该区域年降水量约 300mm，地面覆盖有人工恢复的植被。据此完成 78 小题。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 24 页 共 59 页7.该区域表层土壤水分收入大于支出的月份是（） 。A.6 月B.7 月C.8 月D.10 月8.与其他时间相比较，该区域 7 月、8 月表层土壤含水量较低的主要原因是（） 。雨量大雨量小蒸发（蒸腾）量大下渗量大A.B.C.D.下图示意世界自然带的一部分。读图，完成 910 题。9.根据图中信息可判断，该地区可能位于（） 。A.澳大利亚大陆B.亚欧大陆C.非洲大陆D.南美大陆10.图中自然带的变化

50、反映了陆地环境（） 。A.从沿海向内陆的地域分异规律B.由赤道到两极的地域分异规律C.地方性分异规律D.陆地环境的整体性地质构造图是反映一个区域或构造单元的构造特征和构造发展历史的地质图件。下图为某区域地质构造图，图 7 为地壳物质循环示意图。读图完成 1112 题。地理学科知识与教学能力试题（高级中学） 第 25 页 共 59 页11.下列说法正确的是（） 。A.A 处岩层受挤压形成背斜构造B.B 处地质稳定利于城市建设C.甲岩石与岩石类型一致D.D、E 均表示内力作用12.上面左图中岩石形成的先后顺序，排列正确的是（） 。A.-B.-C.-D.-13.在“海陆变迁”内容教学结束后，要求学生