苏教版一年级语文上册练习 3教案.doc

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1、练习 3 第二课时一、教学第三题：读读背背（课前交流：老师听说我们一（ ）班小朋友上课表现最棒，上课时遵守纪律，发言积极。别人回答，认真倾听。这节课，老师相信你们一定会表现得更棒，对不对！或问有没有信心。好！上课， 这一节课，我们继续学习练习3。接下来，老师将和小朋友们一起读读并且背背一首儿歌。） 2、指导。（1）看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？（可提示：她头上戴着什么？她身旁放着什么？她是一个农村孩子。）她在干什么？小女孩生活在哪里？师：课前老师已经布置小朋友们预习这首儿歌了。那么这些生字你会读吗？出示生字。师：请小朋友们仔细观察第一排音节，有什么特点？你会读吗？ 当小老

2、师领读。下面请小朋友们继续观察第二排音节有什么特点？男生齐读。下面我们再来看第三排音节有什么特点？齐读。（2）下面请小朋友们再来读一读儿歌，想想儿歌里写了什么。（读好了坐坐好） 师：这首儿歌里的轻声音节，你能把它找全吗？下面老师想读一读这首儿歌，想听吗？小朋友们，老师在读儿歌的时候，一边读，一边在脑子里放电影，想象画面。下面请小朋友们一边读儿歌，一边在脑子里放电影。（3）指读儿歌，纠正错误的读音。 （4）讨论：小朋友们，小朋友们在农田里会做哪些事呢？她是个什么样的孩子？（聪明、能干、热爱劳动、懂事 （师小结：是啊，这真是一个热爱劳动，热爱生活的女孩，我们一定要她女孩学习。 （5）小朋友们，你们

3、能把小女孩的聪明能干读出来吗？） 指名朗读，男生读，提示加上动作。 3、师：这首儿歌小朋友们已经读得非常好了。那么，你们能把它背出来吗？下面请小朋友们边看图边练习背诵，会背的在书上给自己画一颗星星。 指名背诵，会背的站起来一起背诵二、教学第四题：1、师：小朋友们儿歌背得非常好，下面我们来学习打电话。（板书：打电话）小朋友？谁打过电话?给谁打的？(除了爸爸妈妈还给谁打过电话？)你觉得打电话时要注意什么？ 2、师小结：打电话的时候要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。 3、下面请小朋友们读一读插图旁边的提示。4、讨论：今天是谁的生日？谁给谁打电话？为什么要打电话？ 三、

4、指导 （1）图上的小朋友在打电话时会说些什么？（这个小女孩首先要说：“请问是XXX吗？”或者说：“XXX在家吗？”老师可以扮演小亮）（3）师：小朋友们，打电话时一定要说普通话，面带微笑，声音不要太大， 说话要清楚，要自觉地说“您好”“再见”，另外还要注意，受到别人的祝福要说谢谢。 2、指导说话。（1）指名一人扮演小亮 指导分析：哪些值得表扬？还有什么不足？ （2）同桌练习。（3）指名上台表演。及时予以表扬。 3.设计情境，练习打电话。我班小红同学今天请假，没来上学，老师布置明天带橡皮泥、画笔，现在请你给小红打电话，通知她一下。4小结。作业： 背上“读读背背”的内容。练习3教学内容：练习3教学目

5、标：1、温习巩固汉语拼音，按拼音写出汉字。2、正确区分形近字。3、体会字不离词，词不离句4、能根据太阳判定东、南、西、北四个方位教学重难点：1、温习汉字的字形与笔顺及对词句的初步感知。2、读诗，学习农村孩子热爱劳动，热爱生活，热爱自然的精神。3、通过口语交际的练习学会打电话的方法和礼貌，培养学生的交际能力教学预备：PPT课时安排：两课时教学过程：第 一 课 时一、学习第一题1、出示四幅图2、图上画了什么？（留意指导学生说完整的话并使用正确的量词：图上画了）图上画了两位小朋友，他们是好朋友。图上画了蓝蓝的天上飘着几朵白云。图上画着秋天到了，树叶都黄了，从树上飘落下来。图上画了一堆土壤。3、出示拼

6、音，谁来读一读。a)指名上黑板写这四个词。b)学生在书上填写。c)小组交流检查。4、学习第二题1)在黑板上出示太阳：早上，太阳公公出来了，太阳公公从哪个方向出来呀？（东面）2)大家起立，面向太阳公公，我们用手指一指，哪里是东方？哪里是南方？哪里是西方？哪里是北方？3)在田字格里写出相应的“东南西北”四个字。5、学习第三题：比一比，写一写a)出示“开升”b)指名读一读c)你是怎样记住这两个字的？这两个字有什么区别？d)出示后面几组生字，想一想每组两个字之间有什么区别，你是怎样记住它们的？e)相邻的两位同学之间自己说一说。6、学习第四题：写字 我的十分钟a)出示“花、点、前”这三个字都是什么结构的

7、字？（上下结构的字）你是怎样记住这三个字的？ b)将字写在田字格中时要正确、端正、整洁。c)学生练写7、学习第五题a)出示“我”，你们会用“我”组词吗？b)出示“我们”，你们会用“我们”造句吗？c)指读“我 我们 我们向五星红旗敬礼。”d)齐读8、学习第五题，读读背背 自主练习a)出示小诗（带拼音）b)自己读一读,要求：看汉字读，不熟悉的字再往看拼音。c)重点指导音节：jiao neng liang geng chang jian yin及轻声音节。d)指名读，齐读师：我们要向这些农村孩子一样热爱劳动，热爱生活。6、我们一起来把这首诗背一背。第 二 课 时教学第六题：口语交际 打电话一、明确题

8、意1、出示两幅图2、自己看图，读一读要求二、指导我的十分钟1、图上画了谁？2、你们知道这两幅图说了一件什么事？3、提出说话要求：讲普通话，声音响亮，口齿清楚。说话完整通顺，不重复，不结巴。、学习打电话的礼貌：首先要有礼貌，留意礼貌用语。拿起电话首先要自我先容，然后再问：“请问在吗？”说完要说的事之后，要有礼貌隧道再见。三、练习自主练习1、自由练习说2、同座互相练习打电话3、老师与学生打电话。4、扩展：打电话给你的同桌，告诉他明天要带齐绘画用品，第三节改上美术课。（1）审题。 （2）讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。师：学会了辨别方向，你能完成填空了吗？ （3）指名上黑板填空，问：你能说说自己的理由吗？ （4）表扬填写正确的同学。