个人参观学习心得体会五篇范文.doc

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1、 个人参观学习心得体会五篇范文 近日，我们随领导来到_治理区_小学进展了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。参观考察后内心深受震撼。特殊是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化气氛、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。 硬件设施建立给校园描上“面对现代化”的面纱，激起我们无限的憧憬。或许是由于新建的原因，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随便提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度确实值得我们感慨和观赏。 “文化立校”的崇高立意使校园凸显出深厚的文化气氛，极大地触动了我

2、们学习的意念。各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化气氛一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广阔师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的深厚文化气氛不能不令人折服。另外，x小还有独立的播送室，专业教师的指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的教师为之叹服。 此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思索的问题却许多。我也清晰的知道，很多事情我们可以做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典名言回响在我耳

3、际，只争朝夕，马上行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。 个人参观学习心得体会范文二 我们五年级组的教师在学校领导的带着下到_县_中心小学进展了参观学习，受益匪浅。 x日早上到_小学时，迎接我们的是学生代表，带着我们参观校园，向我们做学校的介绍，他们那流利的语言，良好的精神风貌，获得了全部教师的啧啧赞扬。 _小学的规模并不是很大，一走进校园，我们就感受到了深厚的课改气息。教学楼前的展板都是学校各种活动的剪影以及学校所取得的成绩。走廊上、橱窗里都是师生作品展现。走进每个教室，细心的布置让人眼前一亮的感觉。每个角落，每面墙壁都分成了固定的板块，每个板块都张贴着相关的内容，比方中队角、

4、心愿树、行为标准记录表、学生风采展现栏等，真正做到每一面墙壁都会说话。 接着我们深入各班听课，这次听课与寻常听课的不同之处： 教师不是坐着听课，而是可以在教室里随便走动，随时观看了解不同的学习小组的活动及展现状况。 听课的过程中学生的表现让教师们震惊。他们把学生分成几个学习小组，利用导学案自学和小组合作学习，通过课前自学、课前分工、课中的小展现和大展现、小结、当堂测试这六个环节，真正做到把课堂还给学生。整个课堂布满活力，学生从安排到任务后就都自发地积极地去完成，在这期间，学生始终处于一种主动、积极的心态，学生由原来的被悦耳讲变成了主动学习者、讨论者、参加者，在课堂上学生充分发挥自己，敢说、能说

5、、投入专注，课堂气氛民主、宽松、和谐、竞争合作。学生全员参加学习，使学生学习更投入更专注，使学生的展现、沟通范围大大增加，学生独立思索、发觉和解决问题更充分。课堂中反映出学生阳光、自信、大胆、沟通表达、合作探究和自我学习力量都特别强。 教师的讲解不超过八分钟，整堂课都是学生在“动”，教师只是巡察，间或评价一下。 听课完毕之后，我们还听了教育主任给大家做了导学案的编制和运用，具体地介绍了_小学生小组合作学习开展状况和阅历，让我们对他们教改的理念和“学案导学小组合作”教学模式背后的系列配套工程如从小组-班级-学校的评价体系都有了更好的了解。最终跟上课的教师进展面对面的沟通，我们提出的困惑，他们都急

6、躁地赐予解答。 这次_之行，不仅让我们感受到了这所学校浓浓的文化气息，更感受到了真正以生为本的教育魅力。当学生作为学问的探究者投入到学习中，他们将以自己的奇怪、想象、才智和行动让我们为之惊异。这对我们每一位教师触动都很大，我们将会取人之长补己之短，努力探究出适合我们学生的最有效的教学方法。 个人参观学习心得体会范文三 2022年10月20日上午，我们学校14名教师在李校长的带着下，有幸赴_县的一校和二校参观学习，初到一校和二校，首先干净洁净美丽的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清爽自然，富有生气。短短一上午的学习，让我们收益匪浅。 通过参观_县一校和二校，所见之处，所看之物都让全部人都感

7、到耳目一新，从不同的方面得到许多收获。我们近距离地感受着教育理念的深厚气氛，了解着学校治理、教学讨论、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品尝的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。 文化是一种气氛，是一种环境，是一种影响。校园文化建立是一块会说话的宣传牌。文化立校扮靓自己，让人通过一眼认出文化立校。在汾西一校，我深深感受到这里追求和彰显的校园文化体系包括了静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁积极的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的生气勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、治理方式、评价方式、运行制度等为

8、载体的教师层面的校园治理文化，和让学生能时时到处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化。 参观学习后，我实实在在感觉到，这些学校把学校治理的很好，可以说到达了极致。我们通过与学校领导的交谈，把握清楚的学校办学思路(包括不同时期的办学理念，办学目标，办学规划，行动思路等)，另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、进展现状、人际关系，师资水平、学生特点等方面的状况。两所学校对教师的根本功抓的很扎实，通过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的根本功都能扎实。 其次方面感受学校的文化气氛，大到学校环境、教学大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出

9、文化的渗透程度。学校文化是于学校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、学校治理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解学校文化途径，感受文化力气。观看学校全部成员的行动模式，学校文化应当深深印在每个成员的心中，表达在学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的熟悉中，并表现在日常的教育教学言行中，因此留意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进展仔细的观看，从而感受学校文化视野中的行动质量，真正领悟文化。 在汾西一校主要参观了学校的档案室，从中看出学校的档案治理很标准，很细致，教师根本功展现笔记中，假如不细看，你不会知道就是用黑笔手工写出来的，特别协调;学

10、校尤其在校本课程方面做的很细致，一点一滴，所见每一物都可以看出他们在日常教育教学中的精细化治理。学习中我剧烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的。 这次学习真是不虚此行，使我进一步了解了先进学校的办学理念和教育理念，胜利学校的内在动力和源泉。这里的教师爱岗敬业，团结全都，才使这所学校布满生气。长期以来，他们的确做了大量的工作，有了领导教师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完善的个人，但有完善的团队， 个人参观学习心得体会范文四 8月26日至30日我随局考察团到达_、_、_、_等地有代表性的民政局、街道办事处、社区和新农村等地，透过听讲座、

11、实地参观、沟通座谈等形式，学习考察了他们在民政综合工作、街道社区建立、社会主义新农村、老年公寓、社会福利院、殡仪馆、基层政权建立和婚姻登记工作等方面好的做法和先进阅历。充分感受了苏浙沿海地区的经济之兴旺、人气之旺盛、活力之强劲和城市化水平之高，其先进的人文理念、高速的经济进展、美丽的生态环境、和谐的人际交往给我留了很深的印象和启发。 透过考察学习，我认为学习苏浙等地的先进阅历就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、科学进展的思想路线，做到一以贯之地解放思想，与时俱进地调整思路，科学正确地走出一条适合县情特色的进展路子。 透过参观学习，我们下一步要大力提倡全局干部职工团结拼搏、负重奋进、自加压力

12、、敢于争先和领先改革、领先进展、领先开放、领先富民的精神，多在主观上找差距，充分发挥自身潜能，在逆境中找出路，在挑战中抓机遇，脚踏实地，艰难创业。 透过这次为期五天的考察学习，使我个人的思想熟悉经受了一次全面洗礼，倍感我们本地与苏浙一带存在的巨大差距，深感压力之大。我决心在今后的工作中，正视差距，变压力为动力，进一步深入学习实践科学进展观，全面提高理论素养与工作水平，为实现邹平民政的大开放、大建立、大进展做出应有奉献。 个人参观学习心得体会范文五 6月3日-6月4日我有幸到_区临山小学学习和参观，在历时两天的考察学习中，我们先后听取了天津市河东区试验小学_校长、_区临山小学王栋校长关于特色办学

13、的工作报告，并实地参观了_区临山小学特色办学及文化气氛。听取了_x教授的专题报告，观看了_区临山小学才艺节目，听了两节高质量的课及说课。虽然这次考察学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深，内心久久不能安静，胸中似有千言万语，却无从下笔。另外还学习了_市河东区试验小学的办学理念“好习惯”、“负责人”、“高质量”深深地被打动;疏理了自己的思绪之后，使我更加清晰的熟悉到，新时期教师工作应具备肯定的技巧和素养。下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。 一、真正的教育是以学生为本的素养教育，素养教育才是教育的归宿。

14、实施素养教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素养教育的助推剂，教师和教育教学治理者是教育进展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校(薛城区临山小学)，集中优势教育资源，办优质教育，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特殊是才艺教育、美读、美写教育大力彰显了办学特色。学生的实践力量与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素养教育旺盛的生命力。 例如：学生的手工制作展现、各种功能室的利用、用系统论的观点治理学校等使学校的进展步入良性循环的轨道，取得了很好的教育教学成绩。教育就是

15、塑造人，让学生享受高起点、高品位的德育，培育学生良好的品质与顽强的意志，成为有人性的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的成绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学治理方面为学生德育方面的进展制造的条件还不够。学校所形成的教育规模、治理风格和办学特色无不渗透着教育者的教育才智，无不分散着他们辛勤的汗水。教育是一项神圣的事业，学校将素养教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信! 二、教育的胜利源自教育细节的胜利。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的损害。我们所参观的薛城区临山小学校园环境美丽，建筑设计布局合理，校园文化气氛深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处

16、可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处表达着教育者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。这些做法对我们都是一种启发和提示，假如我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的安康成长、才能的呈现无疑是一种促进。 三、提高自身根本素养，做学生的良师益友。 教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时教师还要擅长创新，做到以德育德、以共性育共性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，

17、以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以教师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。 四、教师要有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，教师还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献、就会有甘为人梯、善为人梯的精神。这两

18、天的考察学习使我熟悉到作为学生教师，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出教师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 总之，此次考察学习是一次难忘的学习经受。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能呈现此次参观考察的全貌。通过学习，我熟悉到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素养教育才是根本，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改良自己的工作方法，力争使自己做的更好。 个人参观学习心得体会