最新师德师风承诺书格式.docx
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1、最新师德师风承诺书格式 在快速改变和不断变革的新时代,承诺书的运用频率越来越高,承诺书是单方意思表示,不具有合同效力。你所见过的承诺书是什么样的呢?为了让您在写的过程中更加简洁便利,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于最新师德师风承诺书,欢迎阅读! 最新师德师风承诺书1 为切实开展_年“教化形象年”工作,进一步明确每位教职工对师德师风建设应负的责任,努力提高我校师德师风建设的整体水平,特向全社会作出公开承诺,全校教职工应在以下八方面履行职责,担当教化责任。 1、实行师德师风建设目标管理责任制,每一位教职工都应严格执行学校关于加强师德师风建设的各项规定,身正为范,以德立身。 2、切实提高依
2、法执教的法制意识,全校教职工都要自觉学法、知法、遵守法律,用老师法、教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等有关政策法规规范自己的教学工作。 3、坚持开展“以德立身,教学为本,情感育人”的师德自律教化,铸师魂,修师德,练师能,内强素养,外树形象。 4、模范遵守社会公德。为人师表,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,以自身的良好形象教化引导学生。 5、敬重、爱惜和信任学生,爱心育人,敬重学生人格,对学生不讽刺,不挖苦,不辱骂,杜绝体罚和变相体罚行为。老师不得随意让学生停课。 6、注意提高教化教学效果。爱生敬业,勤奋工作,备好每一篇教案,上好每一堂课,批好每一次作业,与学生谈好每一次
3、话,以自己辛勤的劳动换取每一位学生的胜利。 7、规范收费,严格执行有关教化法规。不擅自收费。不搞有偿家教,不向家长索要或示意馈赠钱物,不参加黄、赌、毒及一切封建迷信活动,老师不得请学生代批作业、试卷,代学生成果册和评语等。 8、自觉抓好自查自纠,围绕师德师风建设问题,定期进行自我比照,自我检查,自我整改,主好听取接受学生家长、学校行风监督员等各方面的指责与建议,自觉置于社会的监督之下。 以上八条,特向全社会作出公开承诺,如有违法违纪,本人将接受学校指责、警告,取消评优资格,工作质量考核降一等第,报请上级行政部门处分等惩罚措施,同时敬请学生、学生家长、行风监督员主动协作、支持,共同落实以上承诺。
4、 最新师德师风承诺书2 为进一步加强我校师德行风建设,扎实开展“政风行风评议”活动,深化教化服务,推动岗位争先和勤廉双优要求,努力办好“人民满足的学校”,争做“人民满足的老师”,我们向学生、家长及社会承诺如下: 一、依法执教。 拥护中国共产党的领导,仔细贯彻党的教化方针,全面实施素养教化,遵守教化法律、法规。 二、爱岗敬业。 酷爱教化、酷爱学校,主动进取,仔细备好、上好每堂课,仔细批改学生作业,不无故缺课。 三、酷爱学生。 敬重学生的人格,公正、同等对待学生,注意教化方法,不卑视、羞辱、体罚或变相体罚任何一个学生。 四、教书育人。 仔细履行工作职责,做学生的良师益友;科学合理地支配教化活动,不
5、加重学生的课业负担;宣扬先进文化,自觉抵制歪理邪说,不传播违反法律和有害学生身心健康的思想,爱护学生的身心健康。 五、为人师表。 自觉遵守社会公德,保持健康向上的精神风貌和良好的心理状态,衣着整齐得体,语言规范健康,举止文明礼貌,维护老师良好形象;课堂上不运用通讯工具,不在工作日中饮酒,不赌博。 六、严格自律。 自尊自重,端正教风,恪尽职守,遵守学校各项规章制度和纪律,工作不敷衍塞责,不弄虚作假。 七、廉洁从教。 不向学生及家长索要和收受钱物,不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品,不组织参加面对学生的有偿办班补课及家教,不以教化之便以教谋私。 八、重视访谈。 常常与学生家长沟通沟通,
6、刚好解决学生的思想问题;真诚对待每一位学生家长,仔细听取家长的看法和建议;不因学生缘由训斥、指责、羞辱学生家长。 九、严谨治学。 树立终身学习观念,主动钻研业务,开展教化科研,探究教化、教学方法,提高专业素养,传授学问做到科学、系统、精确。 十、团结协作。 理解敬重,搞好协作,加强团结,锐意进取,不断提高教学质量,促进学校持续发展;不做贬低与打击同事、闹不团结等有损教化形象、有碍教化教学工作的事。 我们恳切欢迎广阔学生、学生家长及社会各界对以上承诺内容进行监督,通过学校举、报信箱和举报电话反映合理诉求。 签名:_ 时间:20_年_月_日 最新师德师风承诺书3 闻名的教化家陶行知先生曾说过:学高
7、为师,德高为范。作为一名光荣的人民老师不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。 1、在工作中以育人为本,酷爱学生,不加重学生课业负担,不卑视、羞辱、排斥、挖苦学习有困难的学生;不体罚或变相体罚学生,敬重学生的人格,关爱每一位学生。 2、忠诚于人民的教化事业,履行老师神圣职责,全面贯彻党的教化方针,敬业爱岗,依法执教,促进学生全面发展。 3、崇尚科学,追求真理,严谨治教,精益求精,仔细做好各项教学常规工作;在教学中不出现科学性、学问性错误。 4、在教学中更新观念,树立科学教化发展观,主动探究教化教学方法,努力驾驭现代化教学手段。 5、因材施教,传承文明,启智求真,注意学生的特性发展,不单纯以考试
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