个人学习师德师风心得800字5篇参考.doc

《个人学习师德师风心得800字5篇参考.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人学习师德师风心得800字5篇参考.doc（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 个人学习师德师风心得800字5篇参考 师德是社会公德的一个组成局部，它是符合教师职业特点的一种行业公德。它又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜亮的时代特征不同时期的师德观必定反映出其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应表达新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点对待教师形象，清晰的理解师德的内涵，对新时期的师德建立有着非常重要的意义。 通过本次学习增加效劳意识，转变工作作风，办人民满足的教育的活动，使我熟悉到：它要求我们每位教师教学好、效劳好、师德好，学生满足、家长满足、社会满足的目标。 活动的重点是：

2、弘扬一种精神：深入贯彻领悟忠于使命、敢于担当、不畏困难、创新争先的时代内涵，要求我们英勇面对教育进展中遇到的困难和冲突，以转变干部教师的作风为抓手，坚持仔细扎实、务实创新的工作原则，解放思想、更新观念，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史使命。 活动要求树立两个形象： 一是树立爱岗敬业、为人师表的形象，作学生和社会的表率。在学习的过程中，要求我们每一位教师加强师德师风学习，要喜爱学校，心系学校，从学校的大局动身，在衣着和言行举止上严格要求自己，上班期间做到着装干净大方、语言文明亲切、行为标准标准，以良好的师表形象效劳学生和家长。 二是树立关爱学生、真情为生的形

3、象，做效劳学生和家长的表率。我们要把学生和家长的评判作为检验我们工作作风的标准，在工作中要想学生所想，急家长所需，真诚地为学生和家长效劳，从教育教学和生活两个方面帮忙他们解决实际问题。 活动要求突出三项重点：一是把转变行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增加工作主动性，树立以人为本、效劳至上的治理理念，虚心听取学生和教职工的意见和建议，钻研治理业务，做到以身作则，努力做到治理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和气对待每一位学生，热忱、急躁与每一位家长沟通，做到事不分大小，为学生和家长供应周到效劳，真心实意为学生进展着想，为家长排忧解难。三是把

4、转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，协作教师教育学生，治理学生，为学生做好生活效劳，更好地为学校的教育教学效劳。 本次活动要求解决四个突出问题： 一要坚决杜绝教师挖苦、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生的行为; 二要杜绝不备课进课堂、课堂上任凭讲、酒后进课堂的行为; 三要坚决杜绝有偿家教的行为，索要或承受学生、家长财务，向学生推销学习资料及其其它商品等行为; 四要坚决杜绝教师在与学生家长沟通中，话难听、脸难看，指责、训斥学生家长的行为。 工作中要形成严、细、实、活、新五字作风：严就是要对自己、对学生严格要求，工作上要严谨：细就是要求从细节入手，细致入微地把每一项工作

5、做好;实就是工作要务实，不打折扣地落实好学校布置的工作任务;活就是要不断提高教学艺术水平，使课堂气氛生动活泼，布满激情;新就是创新治理，主开工作，不断用新的教育教学理念指导自己的工作实践。 通过学习使我熟悉到：教师是一种社会人，教师作为一种职业，它就具有普痛人从业的特点。社会也应糊涂地熟悉到：教师首先是人，不是不食人间烟火的神，然后才是从事教育行业的教师。教师在社会上是一种双重人格形象的群体，在学校是教师，应为人师表，这是他们应尽的职责;而当他们走出校园，出没于大街小巷、流连在农贸市场、瓜果集市、拥挤在嘈杂的公共汽车里，行走在吵闹的公路上时，他们就是社会的一般一员，这是教师最根本也是应有的权利

6、。另外：教育行业肩负着历史的重任，教师是传承文明的载体，是培育下一代的园丁。教师的从业行为理应受到社会的监视;从事教育事业的人，理应选择社会的精英，对于没有师德，不相宜从事教育工作的人，理所固然地要从本行业中去除出去。 个人学习师德师风心得800字2 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风，师德师风对一个教师特殊的重要，由于，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。 一、爱岗敬业、尽职尽责 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大我们要喜爱教育

7、事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。 二、喜爱学生、敬重学生 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重在教育教学当中，要喜爱学生，了解学生，敬重学生，不卑视学生，建立民主、公平、和谐的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心，教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，这种爱是神圣的，宏大的，是教师教育学生的感情根底我们应当信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点

8、，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 三、终生学习、努力进取 在学问经济飞速进展的今日，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的学问构造很快就会落后于实践的要求，作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教育好学生。要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开拓新的教学方法。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐，做符合社会进展的合格教育工

9、四、以身作则 、为人师表 教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响，假如教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对教师所赐予的教育产生疑心，因此，教师肯定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬，用一片热诚之心培育人，高尚的人

10、格魅力影响人，崇高的师德塑造人，只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 个人学习师德师风心得800字3 教师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。换而言之，教师是学生美妙心灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提示自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯净心灵的塑造而竭尽全力。 一、树立事业心，增加责任感喜爱教育事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。 以情育人，喜

11、爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任.尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生表达在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害.对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的牢靠接班人和合格的建立者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男.所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关怀、爱惜、宽容、敬重。充分鼓舞学

12、生的自尊和自信，关怀学生的学习和成进步步，使学生全面进展。教师要与学生公平相处，敬重学生、信任学生、爱惜学生、爱护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的详细表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师必需具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的暖和。 三、用标准的言行，净化每个学生的心灵

13、。 无德无以为师。真正优秀的教师。肯定是以身作则、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培育教育下一代，为祖国的将来夯实根底的重任。这就要求我们本身要有肯定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必需要有敬业精神，必需具备安康的价值观和高尚的道德情操。 四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。 没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好教师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出奉献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能健壮成长

14、，芳香世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应当是无私的。 身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。 个人学习师德师风心得800字4 时常有人问我，选择了教师这个职业，你懊悔吗?这时，我总是思绪万千。现

15、在，我能骄傲地答复：站三尺讲台，放万丈光线，作育苗能手，育满园鲜花。我别无选择。尤其是在听了我们区师德典型宣讲报告会的今日，我更加喜爱儿童，喜爱儿童教育事业。宣讲员们为我们叙述了杨教师带着专业团队无私奉献的感人事迹，李书记战胜病魔笑对生活的大爱情怀;以及用平凡制造感动、用责任书写精彩的欧阳处长，无偿献血、忘我付出的活雷锋张教师，让绝症的孩子制造生命奇迹的李教师听着听着，我感动特别，思潮奔涌，这不是一般的报告会，而是一堂生动的政治课，使我受到了深刻的教育。 今日的演讲非常清晰地告知我们：我们的校园布满爱，爱的光芒金灿灿。 我们的学校同样布满爱的光芒。教师们待学生也赛过亲生子女。有教师将在校突然患

16、病的学生送到医院，自己掏钱给学生看病;有教师在母亲病危、病故期间，自己熬红了眼，哭哑了嗓子，病得发高烧，也没有少上一节课;有教师关怀爱惜学生，经常利用放学后的时间为差生补课。我校四年级学生刘紫怡同学身患重病，急需开刀住院。她父母离婚，父亲又得白血病。学校师生知道这一状况，急她家之所急，纷纷主动为她捐款。班上的同学还给她写慰问信。真是：病魔无情义，师生有爱心。我们学校是一个布满爱的学校。同学们常常有组织地分别到村五保老人家清扫卫生，慰问老人。给他们送去了三春暖和，献上一片真情。在我们学校，一人有困难，大家都支援，互助友爱，蔚然成风。 在教学上，学校全体教师坚固树立素养教育的理念，在日常教育教学活

17、动中，充分发挥学生的主体地位，切实敬重学生的人格，并赐予他们更多的关爱，鼓舞他们勇于实践，积极探究，开拓创新。在教师面前，每一个学生都是公平的，没有凹凸贵贱之分，教师对全部的学生一视同仁，把爱洒满校园，让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。这几年，通过学雷锋、讲雷锋、做雷锋、做家访，教师们建立起了一份份尽可能翔实的学生个人档案。这份档案包括以下内容：学生的学习状况(入学总成绩、单科成绩、优秀科目、蹩脚科目等)，学生的家庭状况(住址、经济收入、父母受教育程度、从事的职业等)，学生的兴趣爱好、特长、不良倾向等。在此根底上，我们做到“特殊的爱献给特殊的您”。在处理问题时，把人和事详细结合起来，把“爱”

18、落到实处。如对下岗职工的孩子、单亲家庭的孩子、父母双方外出打工的孩子、“网吧生”等应区分对待，做到“一把钥匙开一把锁”。 今日，我们学校以“学雷锋，爱生爱岗爱校”为主题，坚持从学校实际动身，我有责任和教师们一起造就一支师德高尚、业务精湛、布满活力的教师队伍，努力将学校建立成学风浓郁、治理标准、社会信任的示范学校，努力推动全体教师师德素养和教育教学质量的提高，使我们学校走在高新教育师德师风活动的前列。我信任，我们的学生沐浴着爱的光芒，敢斗困难，健壮成长，我们肯定会让爱的金灿灿的光芒洒满平安校园。 个人学习师德师风心得800字5 师德是社会公德的一个组成局部，它是符合教师职业特点的一种行业公德。它

19、又是社会文化长期积淀的特定的一种道德观念、道德准则、道德行为的综合体。同时，作为社会的一种道德观念，它与其他的观念一样，具有鲜亮的时代特征不同时期的师德观必定反映出其不同的时代特征，新时期的师德内涵也应表达新时代的精神风貌。因此，人们应从时代特点对待教师形象，清晰的理解师德的内涵，对新时期的师德建立有着非常重要的意义。 通过本次学习增加效劳意识，转变工作作风，办人民满足的教育的活动，使我熟悉到：它要求我们每位教师教学好、效劳好、师德好，学生满足、家长满足、社会满足的目标。 活动的重点是：弘扬一种精神:深入贯彻领悟忠于使命、敢于担当、不畏困难、创新争先的时代内涵，要求我们英勇面对教育进展中遇到的

20、困难和冲突，以转变干部教师的作风为抓手，坚持仔细扎实、务实创新的工作原则，解放思想、更新观念，狠抓任务落实，在务实创新中提升工作层次和水平，真正担负起教书育人的历史使命。 活动要求树立两个形象:一是树立爱岗敬业、为人师表的形象，作学生和社会的表率。在学习的过程中，要求我们每一位教师加强师德师风学习，要喜爱学校，心系学校，从学校的大局动身，在衣着和言行举止上严格要求自己，上班期间做到着装干净大方、语言文明亲切、行为标准标准，以良好的师表形象效劳学生和家长。二是树立关爱学生、真情为生的形象，做效劳学生和家长的表率。我们要把学生和家长的评判作为检验我们工作作风的标准，在工作中要想学生所想，急家长所需

21、，真诚地为学生和家长效劳，从教育教学和生活两个方面帮忙他们解决实际问题。 活动要求突出三项重点:一是把转变行政部门的工作作风作为重点，行政领导要增加工作主动性，树立以人为本、效劳至上的治理理念，虚心听取学生和教职工的意见和建议，钻研治理业务，做到以身作则，努力做到治理得力、得法，工作不拖拉。二是把转变教职工对学生和家长的态度作为重点：全体教职工要做到和气对待每一位学生，热忱、急躁与每一位家长沟通，做到事不分大小，为学生和家长供应周到效劳，真心实意为学生进展着想，为家长排忧解难。三是把转变后勤人员的工作作风作为重点，后勤人员要树立全方位育人的观念，协作教师教育学生，治理学生，为学生做好生活效劳，

22、更好地为学校的教育教学效劳。 本次活动要求解决四个突出问题:一要坚决杜绝教师挖苦、挖苦、卑视学生，体罚或变相体罚学生的行为：二要杜绝不备课进课堂、课堂上任凭讲、酒后进课堂的行为：三要坚决杜绝有偿家教的行为，索要或承受学生、家长财务，向学生推销学习资料及其其它商品等行为：四要坚决杜绝教师在与学生家长沟通中，话难听、脸难看，指责、训斥学生家长的行为。工作中要形成严、细、实、活、新五字作风：严就是要对自己、对学生严格要求，工作上要严谨：细就是要求从细节入手，细致入微地把每一项工作做好;实就是工作要务实，不打折扣地落实好学校布置的工作任务;活就是要不断提高教学艺术水平，使课堂气氛生动活泼，布满激情;新

23、就是创新治理，主开工作，不断用新的教育教学理念指导自己的工作实践。 通过学习使我熟悉到：教师是一种社会人，教师作为一种职业，它就具有普痛人从业的特点。社会也应糊涂地熟悉到：教师首先是人，不是不食人间烟火的神，然后才是从事教育行业的教师。教师在社会上是一种双重人格形象的群体，在学校是教师，应为人师表，这是他们应尽的职责;而当他们走出校园，出没于大街小巷、流连在农贸市场、瓜果集市、拥挤在嘈杂的公共汽车里，行走在吵闹的公路上时，他们就是社会的一般一员，这是教师最根本也是应有的权利。另外：教育行业肩负着历史的重任，教师是传承文明的载体，是培育下一代的园丁。教师的从业行为理应受到社会的监视;从事教育事业

24、的人，理应选择社会的精英，对于没有师德，不相宜从事教育工作的人，理所固然地要从本行业中去除出去; 长期以来，社会对教师师德也有一种错误的熟悉：认为教师理应是思想好、行为端、知书达理、礼让三先、谦和恭顺：教师的言行举止，无论何时何地都应是社会的表率和楷模。而当他们与教师发生争吵时，他们可以骂脏话、说粗话，甚至可以大打出手，而教师不行，他们动辄会说：哼，还是当教师的。用一种有色眼睛对待教师。通过本次师德师风学习，使我进一步熟悉到教师本身在时代的社会价值。教师是人类灵魂的工程师,教师是太阳底下最光芒的职业.因此，作为教师的我，应懂得自尊、自重。陶行知先生说：要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。更加懂得了师德师风建立是一个长期的探究和实践的过程，对于这项社会工程，我们既要有时不我待的紧迫感，抓紧当前的工作，但也不行以抱负主义，或者一劳永逸，必需做好长期努力的思想预备。 个人学习师德师风心得800字5篇