高考语文复习:诗歌鉴赏题专练之悼亡诗.docx
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1、诗歌鉴赏题专练之悼亡诗一、悼亡诗的特点:1、悼亡诗中的意象往往都带有较强的生活性,多为日常生活的一些细节。2、悼亡诗是一类用以寄托对亡者思念的特殊诗歌形式,在中国诗歌中占有重要地位。悼亡诗在表达手法上有着自身的特点。3、悼亡诗以其哀婉深沉的格调,追悔悲戚的情思,真挚深厚的意蕴给读者带来一种与众不同的审美感受。中国古典诗歌以悲为美,而这因为阴阳相隔而不得相依为伴的眷侣,内心的悲哀则更具有魅力。死者与世长辞,生者的悲哀则缠绵不去。悼亡诗因情感人,以实动人。二、悼亡诗的常用手法:在悼亡词中承担抒情任务的修辞方式主要有以下几种:对比、用典、夸张、象征。1、对比:叹时过境迁对比“是把在感觉特征或寓意上相
2、反的词句组合在一起,形成对照,强化抒情话语的表现力”。在悼亡词中作者经常通过追忆往日与妻子一起度过的美好岁月,哀叹如今天人两隔的凄凉境地,在今昔对比中将哀思诉尽极致。追忆往昔是“对比”这一修辞方式实现的主要途径。在悼亡词中词人追忆夫妻共同生活的美好场景有多种。这些场景有的是昔日夫妻二人同甘共苦,平淡中见真情的温暖画面。如“空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣”(贺铸鹧鸪天半死桐)。贺铸的这首鹧鸪天半死桐堪称悼亡词杰作。贺铸之妻本是宗室之女,出嫁贺铸后,生活并不富庶,但她能够与丈夫患难与共。在这一词句中,贺铸将自己孤身听雨的情景与昔日妻子深夜挑灯补衣的情景相对比,在平淡寻常的场景中显现出亡妻的贤良以及
3、曾经夫妻之间相濡以沫的可贵真情,更突出了如今词人的孤寂。2、用典:哀女逝郎衰“用典又叫用事,就是在诗词中借用故事来造句表义。”悼亡词中运用典故写出妻子已逝,自己已老,表达对于时光流逝的无奈与感伤。悼亡词既悼怀亡妻,通常会写到妻子的姣好容颜,但是词的婉约特点以及悼亡这一主题凄苦悲痛的特点,决定了悼亡词不能细致着笔于妻子的花容月貌,所以需要词人借助典故委婉地描绘故妻的美丽。纳兰性德在悼亡词摊破浣溪沙欲话心情梦已阑中写道:“环佩只应归月下,钿钗何意寄人间。”这里化用杜甫的诗句“环佩空归月下魂”,杜甫用环佩指昭君,而容若的词中用环佩代指美丽的亡妻,埋怨亡妻的芳魂只能在晚上才能来到,只留下钿钗无时无刻不
4、提醒着词人曾经的美好。3、夸张:哭泪干肠断“夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征,写出不寻常之语。”悼亡词往往运用夸张之笔抒发悼亡的哀婉凄绝之情,这些不合事理的笔法强烈地表达了词人悼念亡妻的极悲之情。在悼亡词中最常出现的夸张语词是“泪干肠断”。朱敦儒的昭君怨悼亡中写道:“泪断愁肠难断。”即便思念的眼泪已经流干,但是悼亡之愁久久不能消散。4、象征:悲孤身一人“象征(狭义)是以具体事物(形象)间接表达思想感情。”司空图说:“不著一字,尽得风流。语不涉己,苦不堪言。”悼亡词常采用象征手法含蓄地表达妻子逝去之后,词人孤身一人的凄凉之感。贺铸鹧鸪天半死桐:“梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。”相传梧桐
5、雌雄异株,雄为梧,雌为桐,同生同死。这里词人以连理树的半死、双栖鸟的失伴象征词人自己丧妻,一个孤苦老人的形象跃然纸上。“鸳鸯”这一形象在悼亡词中常用来象征昔日夫妻,邓肃在江城子酒阑携手过回廊中写道:“不见堂中,携手旧鸳鸯。”三、 专题练习:(一)阅读下面这首宋词,完成下面小题。西江月梅花宋苏轼玉骨那愁瘴雾,冰姿自有仙风。 海仙时遣探芳丛,倒挂绿毛幺凤。素面翻嫌粉涴,洗妆不褪唇红。 高情已逐晓云空,不与梨花同梦。【注释】这首词据传是苏轼为悼念侍妾王朝云而作,绍圣元年苏轼贬谪惠州时,只有王朝云相从。绿毛幺凤:又叫“倒挂子”,岭南的一种珍禽,似鹦鹉。涴(w):玷污,弄脏。1下列对这首词的理解和赏析,
6、不正确的一项是()A“玉骨那愁瘴雾”,惠州的梅花生长在瘴疠多发之地,但是却不怕瘴疠的污染和侵袭,开篇只为盛赞梅花的风姿神韵。B“素面翻嫌粉涴”,极言岭南梅花的洁白形象,它是不屑于用铅粉来装饰的,若施了铅粉,反而掩盖了梅花本来的美好姿容。C“高情已逐晓云空”,“晓”与“朝”叠韵同义,这句里的“晓云”,可以认为是“朝云”的代称,透露出这首词的主旨所在。D苏东坡的这首咏梅词空灵蕴藉,言近旨远,作者既以人拟花,又借比喻以花拟人,真正达到了花与人浑然相融的妙境。2本词与苏轼的江城子乙卯正月二十日夜记梦都是悼亡词,但两首词的艺术手法却大不相同,请结合内容简要分析。(二)阅读下面这首唐诗,完成小题。房中曲(
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