高考语文复习-诗歌鉴赏题专练之干谒诗.docx

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1、诗歌鉴赏题专练之干谒诗一、 干谒诗概念：干谒言志诗是古代文人为推销自己而写的一种诗歌，类似于自荐信。一些文人为求得进身机会(科举登第、入仕、入幕等)，十分含蓄地写一些诗歌，向达官贵人呈献诗文，展示自己的才华与抱负，以求引荐。标题的标志：标题中往往含有奉呈、奉赠、投赠、献、上、显贵的官名(姓)等字眼。二、 常见情感：对自己才华的昂扬自信；积极入仕的急切心情；对推荐者的赞美；潇洒旷达、傲视权贵的态度；贫贱骄人、悲愤难鸣的心情；命运多舛、出身寒微、无所依托的苦闷。三、 常用手法：比喻。登龙门、折桂喻登第，落羽比喻落第，飞鸟、良马喻己。对比。孤鸿与燕雀相比，衬托高洁之志；凤凰与蚂蚁相比，显示双方地位悬

2、殊。双关。干谒诗大都具有表里双层意蕴，其表层意蕴常取自比喻性的意象或描述性的意象；而里层意蕴则取自象征性的意象。借景抒情。借四海升平之景表达对显贵的赞美。四、 专题练习：（一）阅读下面这首诗，完成下面小题。湖南见真师戴复古致身虽自文章选，经世尤高政事科。以若所为即伊吕，使其不遇亦丘轲。长沙地窄儒衣阔，明月池干春水多。天以一贤私一路，其如四海九州何？注真师：真德秀，南宋学者，庆元进士，时任潭州知州兼湖南安抚使。师，对人的尊称。戴复古：南宋后期诗人。1下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A从题材来看，这是一首干谒诗，同题材的诗还有孟浩然的望洞庭湖赠张丞相。B首联高度称赞真师，直言他不仅凭借

3、文章优异出仕，而且政治才能也非常卓越。C颔联议论，认为真师若得志可以胜过伊尹、吕尚，不得志亦可以比孔子、孟轲。D尾联以问句结尾，直指上天偏心潭州的百姓，暗指真师是一位难得的济世之才。2诗歌的颈联描写了两个情景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？（二）阅读下面这首唐诗，完成小题。上包祭酒孟郊岳岳冠盖彦，英英文字雄。琼音独听时，尘韵固不同。春云生纸上，秋涛起胸中。时吟五君咏，再举七子风。何幸松桂侣，见知勤苦功。愿将黄鹤翅，一借飞云空。【注】彦，有才学的人。3下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A前四句诗人夸赞包祭酒为官刚正，文气过人，他的文章不同凡俗、

4、世所罕见。B第五到八句中诗人表现自己才华出众的同时，还赞美了包祭酒崇高的人格追求。C第九、十两句诗人既表达了内心的仰慕之情，也借此表现自己勤奋努力的品行。D整首诗将多种抒情手法巧妙地结合在一起，使作者干谒之情表达得真诚而恳切。4同为干谒诗，本诗最后两句与孟浩然望洞庭湖赠张丞相中“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”在表达渴望被举荐的情感时有什么异同？（三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。献池州牧杜荀鹤池阳今日似渔阳，大变凶年作小康。江路静来通客货，郡城安后绝戎装。分开野色收新麦，惊断莺声摘嫩桑。纵有逋民归未得，远闻仁政旋还乡。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A本诗献给地方官，意图在于展示才华

5、抱负，与以求引荐的干谒诗情感相同。B“江路静”与“郡城安”，写出凶年之后、戎装断绝的安定美好生活。C颈联“惊断莺声”景物描写具有衬托作用，表现劳动人民的勤于劳作。D本诗将丰富的内涵压缩于七律短幅中，语言清新通俗、平易近人。6诗人追求仁政，“仁政”在诗中有哪些体现？请结合内容简要分析。（四）阅读下面这首唐诗，完成各题。东溪别业寄吉州段郎中方干前山含远翠，罗列在窗中。尽日人不到，一尊谁与同。凉随莲叶雨，暑避柳条风。岂分长岑寂，明时有至公。【注】方干出身低微，屡考不中，曾花大量时间奔走于请人奖掖之途。本诗就是他于大中年间干谒段成式（时任郎中一职）时所作。分：料想。7下列对这首诗的理解和赏析，不正确的

6、一项是（）A山岭苍翠夺目，映入窗中，这美丽的景象反衬出了诗人伤感悲戚的心情。B“在窗中”照应题目中的“东溪别业”，表明了作者写诗和观景的地点。C随着敲打莲叶的雨的到来、舞动柳条的风的吹拂，暑气消退，凉意盎然。D尾联上句暗示作者在科举上久不得志，下句“至公”是对段郎中的赞颂。8前人评此诗“欲人提携之意，颔联即已寓之。”请结合诗句谈谈你对这句话的理解。（五）阅读下面这首诗，完成下列小题。赠徐安宜（节选）李白白田见楚老，歌咏徐安宜。清风动百里，惠化闻京师。浮人若云归，耕种满郊岐。游子滞安邑，怀恩未忍辞。翳君树桃李，岁晚托深期。注徐安宜：江苏安宜县令徐某。白田：在今江苏宝应县城西南。翳：遮掩。9下列对

7、这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A从题材来看，这首诗属于干谒诗，同题材的诗有孟浩然的望洞庭湖赠张丞相。B第二联中动词遣用颇具艺术性，“动”“闻”两词均属词类活用，巧妙地赞扬徐安宜。C第三联中诗人把自己说成游子，正享受着徐安宜的恩德，可见诗人有知恩之心。D本诗体现了“圣贤发愤之所为作”的创作特点，也反映出诗歌用于社交的实用性功能。10本诗运用多种手法来“歌咏”徐安宜，请选三种作简要赏析。第 6 页 共 6 页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1C【解析】C.“可以胜过伊尹、吕尚”说法错误，原句为“以若所为即伊吕”，意思是像伊尹、吕尚一样，不是胜过伊尹、吕尚。2在

8、情感表达上：“地窄”“衣阔”形成对比，长沙土地不够广大，但真师的恩泽才华就像儒士的衣袖一样宽大，暗含对真师仅担任地方官的惋惜之意；明月池本已干涸，今逢春而水满，是将真师比作甘霖，表达了对真师政治治理能力的高度评价和由衷赞美。在结构安排上：承上启下，承接上文对真师治理能力和高尚品格的赞美，引出下文写上天对潭州的偏心，让这样一位济世之才仅在此担任地方官。3B【解析】B.“第五到八句中诗人表现自己才华出众的同时”错误，第五到八句中表现的是包祭酒才华出众，而不是诗人自己。4相同点：都运用了比喻修辞。本诗中，“黄鹤翅”比喻包祭酒，“飞云空”比喻步入仕途。孟诗中，“垂钓者”比喻当朝执政的人，指张九龄。“羡

9、鱼情”比喻从政的心愿。两首诗都表达了希望得到赏识和举荐，进入仕途的心愿。不同点：本诗表达渴望被举荐的情感更直接而强烈，“愿将黄鹤翅，一借飞云空”意思是：希望能借助黄鹤的翅膀飞上九天，翱翔万里，被您举荐能够平步青云。孟诗表达此情委婉而含蓄。“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”意思是：我这个闲居的隐士不能够为您效力，备感无奈，我只能空向您表达一番羡慕之情罢了。5A【解析】A.“意图在于展示才华抱负，与以求引荐的干谒诗情感相同”错误，本诗意在反对战争，赞扬地方官实施仁政，与传统干谒诗不同。6反对战争，体现仁政。直接抒发对“小康”的祈愿，叙述水陆交通安全，郡城不见戎装，表达对社会安定、人民安乐的政治诉求。重视生

10、产，体现仁政。描写商贾往来不绝，百货畅行无阻，新麦得以收割，嫩桑得以采摘，绘出一幅百业兴盛、百姓勤劳的画卷。以民为本，体现仁政。想象背井离乡的流民，闻说家乡变化，不久远道还乡，安居乐业，暗含诗人对幸福生活、美好未来的憧憬。为官仁爱，体现仁政。这首诗献给当地官员，既是对他们工作的钦敬和赞美，也是对他们想民生疾苦、同百姓忧乐的期待和劝勉。7A【解析】A.“反衬出了诗人伤感悲戚的心情”理解错误，依据注解可知本诗是作者干谒段成式时所作，全诗意图谋取官职，首联写景句起兴，写远处的山的景致都倒影在自己的窗户中，自己却独自一人，引出颔联希望能有人一同饮酒谈天说地。感情基调是希冀的期望，不是伤感悲戚。8诗的尾

11、联大意是说，怎能料到自己会长期寂寞，但相信政治清明的时候是有特别公正的人的。意思是，段成式就是一个至公之人。作者以这样的赞美，请求段成式伸出援手来帮助自己。这种请人提携之意，其实在颔联中已隐隐透出，所谓“尽日人不到，一尊谁与同”，是说自己很是孤独，其言外之意就是希望段成式能够成为一同喝酒的人。这就为尾联表达请求之意做了铺垫。9D【解析】D. “圣贤发愤之所为作”意思是，大都是圣者贤人为了抒发心中抑郁的义愤而作的。说明好的诗文往往是因激于义愤而写成的。本文并没有抒发自己内心的愤懑，而是表达自己的渴望，所以本诗并非“发愤之所为作”。10运用侧面描写手法，通过楚老、浮人、游子等人物，侧面“歌咏”徐安宜；通过夸张的手法，歌咏徐安宜教化之风，遍及百里；采用比喻的手法来“歌咏”，将桃李比作受关心的人，夸奖徐安宜培养和关心他人。