第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成（同步检测）-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

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1、第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成（同步检测）一、选择题1.受匈奴势力扩张的影响,大月氏人被迫西迁。下列政权中由大月氏人建立的是()A.赫梯帝国B.亚述帝国C.贵霜帝国D.罗马帝国2.东汉末年以来,匈奴、鲜卑、氐、羌等少数民族不断地向中原地区迁徙。从经济文化交流的角度来说,少数民族的内迁产生的主要影响是()A.内迁民族逐渐由游牧转向农业定居,少数民族文化与中原文化相互影响、渗透B.少数民族内迁为中原地区增加了大量的劳动力 C.内迁的少数民族纷纷建立起自己的民族政权 D.内迁的少数民族纷纷创建了本民族的文字 3.北朝乐府民歌的粗犷旋律以及文人边塞诗的创作,是中国文化史上引人注目的现象,妇女习骑

2、射之风尚更是再度发展了中国任侠之风。这一变化的最主要原因是()A.漠北民族给文学注入新鲜血液 B.南北朝时期的民族交融C.大量的战事需要妇女习武参战 D.当时的诗人希望在边塞建功立业4.早在先秦时期,古代中国也曾在政府的政策下而主动进行早期的人口迁徙。如,周灭商之后,曾推行分封制,如封武王弟康叔于卫,都朝歌(今河南淇县);封周公长子伯禽于鲁,都奄(今山东曲阜);封召公奭于燕,都蓟(今北京)。西周政府的这种做法()A.推动了文化的交流与文化认同 B.强化了君主专制权力C.实现了王室对地方的直接控制 D.确立了贵族世袭特权5.36世纪,亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。下列对此次亚欧游牧民族大迁徙

3、产生的影响说法正确的是()A.彻底改变了亚欧大陆从东到西的政治格局B.形成了赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人C.各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化D.加速了新、旧文明中心的更替6.雅利安人和古印度的土著居民在肤色上有很大差异,出于强烈的种族优越感,他们极力阻止与当地人结合,由此发展出具有种族和阶级隔离性质的社会等级制度。该“社会等级制度”是()A.分封制B.种姓制度C.宗法制D.法老制度7.人类历史上建立了第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国的是()A.赫梯人 B.波斯人C.希腊人 D.雅利安人8.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆几个重要文化区域的形成和发展。下列与之有关的是()A.

4、古埃及文明 B.古代美洲文明C.古印度文明D.中华文明9.著名史学家吴于廑在世界历史上的游牧世界与农耕世界中指出:“游牧世界对农耕世界的冲击首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。”下列表述能佐证这一观点的是()A.在与印欧人的冲突和交往中,农业社会居民学会了使用马匹和战车B.古代印度等文化区域的形成C.拜占庭帝国保存并继承了古代希腊罗马的文化遗产D.骑士文学和市民文学在中古西欧文化中占有重要地位10.从公元前13世纪下半叶起，在南起埃及、北至希腊半岛、东抵小亚细亚和巴勒斯坦、西达塞浦路斯和克里特岛的地中海东部广大地区内，出现了许多古代文化中心迅速衰落以至灭亡的现象。出

5、现这种现象的一个重要原因是()A.海上民族的崛起 B.印欧人的大迁徙 C.赫梯王国的征讨 D.阿拉伯人的西征11.亚欧游牧民族大迁徙，对区域文化产生了重要影响。促进西欧社会转型的是()A.匈奴的迁徙 B.日耳曼人的迁徙C.印欧人的迁徙 D.大月氏人的迁徙12.塔西佗在日耳曼尼亚志中写道：“日耳曼人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居。”这说明当时的日耳曼人()A.已进入文明时代B.以采集渔猎为生C.尚处于游牧时代D.具有封闭保守性13.通过对外扩张战争，阿拉伯加速了其社会的封建化进程。对其扩张形势的叙述正确的是()A.公元前7世

6、纪阿拉伯人开始扩张 B.扩张战争中失去西亚地区C.8世纪中期建立起地跨三洲的大帝国 D.迫使大月氏人西迁14.下图为埃及雕刻中的赫梯战车和士兵，可以佐证() A.赫梯是一个习惯于征战的民族 B.马拉战车是当时最先进的作战方式C.赫梯人与古埃及人在西亚的争霸 D.赫梯人击败埃及，控制了尼罗河流域二、非选择题15.阅读材料,完成下列要求。公元前18世纪,一些印欧人种游牧民开始离开草原,向各文明中心发起进攻,引发了沿途各民族的大迁徙。到公元前1500年,印欧种人的第一次大迁徙平息下来。这次大迁徙使得除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向衰落,但对于区域文明之间的相互交流产生了巨大的影响。爱奥尼亚

7、人在公元前3千纪末进入匈牙利平原,到公元前2千纪初南下到达希腊地区。公元前1650年前后,另一支印欧种人阿卡亚人也到达了希腊本土,并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪后期,迈锡尼因战争被削弱,印欧种人的另一支,多利亚人进入了希腊,希腊历史进入荷马时代。约公元前2000年,赫梯人进入小亚细亚,并在公元前17世纪建立赫梯帝国。雅利安人从中亚进入印度,土著的印度河文明逐渐衰亡。这次全球大迁徙有三大成就:马拉战车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。摘编自蓝琪印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响根据史料,概括印欧人早期迁徙带来的影响。16.阅读材料，回答问题。材料：秦人原住在陇西(甘肃天水)，经过2

8、00多年的发展壮大，东迁至陕西关中。吸收了六国的长处、六国的人才，秦国由西部一个小小的游牧民族国家逐步发展成为秦帝国。汉朝发展成为那么庞大的文化体，也是不断地进行文化的输出和输入。汉朝的文化输出，东到日本、东南亚，西到天山，北到大漠；汉朝的文化输入，有从印度传入的佛教文化，还有北方和各地的巫术文化，后来变成了道教的成分。汉文化四面拓展，把南方的动植物引进中原，从西域引进西瓜、葡萄，从北方带来骆驼、野驴等众多物产。这样无穷的文化交流、物产交换，使得汉文化异常博大丰富，“中原”变成了“中国”，“中国”变成了东亚之中国，亚洲之中国，世界之中国。 摘编自许倬云著万古江河根据材料并结合所学古代史知识，自

9、拟一个题目并加以评述。(要求：观点具体明确，评述须史论结合，言之成理)参考答案及解析：一、选择题1.C 解析:根据所学知识,可知大月氏人建立的是贵霜帝国,故C项正确;赫梯帝国是由赫梯人于公元前17世纪建立的,故A项错误;亚述帝国是由亚述人建立的,故B项错误;罗马帝国是由罗马人建立的,故D项错误。2.A3.B 解析:粗犷是游牧民族的性格,妇女骑射也是游牧民族的特点,题干材料反映了游牧民族文化对中国诗歌的影响,是民族交融的产物,B项正确;游牧民族不局限于漠北,少数民族妇女的骑射技术更多地是为了生产,而非战争,A、C两项错误;文人创作边塞诗不能说明当时的诗人希望在边塞建功立业,D项错误。4.A 解析

10、:根据题干材料“河南”“山东”“北京”并结合所学知识,可知周王分封王族成员,使得王畿以外的广大地区有了共同的文化底蕴,这有利于推动文化交流与文化认同,故A项正确;周朝时君主专制尚未实现,排除B项;C项“直接控制”说法错误,排除;题干材料并未体现贵族的世袭特权,排除D项。5.C 解析:结合所学知识,亚欧游牧民族大迁徙,改变了亚欧大陆从东到西的政治格局,一批新的国家先后崛起。各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。6.B 解析:题干材料中“具有种族和阶级隔离性质”,说明该制度是为了保持雅利安人种族的纯粹性和优越性,结合所学知识

11、,可知该制度为种姓制度,故B项正确。7.B 8.C9.A 解析:根据题干材料“游牧世界对农耕世界的冲击”“自己所缺少的某些技术”并结合所学知识,可知印欧人制造了马拉战车,并在迁徙中影响了早期区域文化,故A项正确。10.A 11.B 12.C13.C 解析：结合所学知识可知，8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国，故C项正确；7世纪阿拉伯人开始扩张，故A项错误；通过扩张，阿拉伯人征服了西亚地区，故B项错误；迫使大月氏人西迁的是匈奴人，故D项错误。14.C二、非选择题15.答案:影响:冲击了除中国以外的三大古文明并使之开始走向衰落,促进了区域文明之间的交流;导致了众多古典文明的出现,如

12、希腊文明中的迈锡尼文明和荷马时代、西亚的赫梯文明、南亚的印度文明等;带来大范围的马拉战车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。16.答案：题目：开放交流是古代文明发展进步的必由之路。评述：中国古代文明的发展进步，离不开多种交流、碰撞，相互学习，相互吸收，在此基础上又不断创造出更高层次的文明。中国古代秦汉帝国文明、隋唐帝国文明、宋元时期的文明，一方面吸收了周边少数民族的文明成果，如饮食、音乐、舞蹈、服饰等，同时，也把汉文化传播到边疆地区乃至周边国家；另一方面，也学习和吸收中国周边国家和地区的文明成果，如佛教、伊斯兰教，中亚、西亚地区的音乐、舞蹈以及葡萄、棉花等物产。同样，古希腊、罗马也学习和吸收了大量的东方文化，才创造了古希腊、罗马的辉煌文明。综上所述，开放、交流，相互学习与借鉴，在此基础上创造新的文明，是古代社会文明发展进步的必由之路。6学科网（北京）股份有限公司