作文形式的创新精选课件.ppt

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1、关于作文形式的创新第一页，本课件共有14页 常见的作文创新形式有常见的作文创新形式有:使用题记、拟写小标题、书信体、使用题记、拟写小标题、书信体、日记体日记体、寓言童话体、故事新编式、剧寓言童话体、故事新编式、剧本体、访谈录、演讲稿、辩论会、就诊本体、访谈录、演讲稿、辩论会、就诊报告、几何证明题等报告、几何证明题等形式。形式。第二页，本课件共有14页 题记题记即在作文题目之后正文之前，援引他人或自即在作文题目之后正文之前，援引他人或自写的含义深刻的话，这便是题记。还有一种形式是写的含义深刻的话，这便是题记。还有一种形式是后后记，记，即在正文结束后，引用他人或自写能揭示主旨的话即在正文结束后，引

2、用他人或自写能揭示主旨的话作结。题记与后记可单独使用，也可同时使用。如何使作结。题记与后记可单独使用，也可同时使用。如何使用题记呢用题记呢?(1)(1)题记应语言简洁明了题记应语言简洁明了,生动优美生动优美,富有文采。富有文采。（2 2）题记应揭示主要内容，揭示作品内涵）题记应揭示主要内容，揭示作品内涵 。1.1.使用题记使用题记第三页，本课件共有14页具体方法具体方法引用诗句、歌词、名言警句等作为题记。引用诗句、歌词、名言警句等作为题记。如以如以“路路”为题的作文就可引用鲁迅的名为题的作文就可引用鲁迅的名言言“其实地上本没有路，走的人多了，也其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路就成了路”

3、或还可引用汪国真的诗句或还可引用汪国真的诗句“没没有比人更高的山，没有比脚更长的路有比人更高的山，没有比脚更长的路”作作为题记。再如为题记。再如感受美好的生活感受美好的生活中就引中就引用了罗丹的名言用了罗丹的名言“生活中不是缺少美，只生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。”第四页，本课件共有14页运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法自己编写题记自己编写题记。如以。如以“路路”为题的作文就为题的作文就可自写这样的题记：可自写这样的题记：“沙漠中没有路，但骆沙漠中没有路，但骆驼的脚印是一条曲折的线；天空中没有路，驼的脚印是一条曲折的线；天空中没

4、有路，但苍鹰飞行的轨迹是一条优美的弧；海洋中但苍鹰飞行的轨迹是一条优美的弧；海洋中没有路，但鱼儿游过的痕是一条美丽的波。没有路，但鱼儿游过的痕是一条美丽的波。”第五页，本课件共有14页如如感谢父亲感谢父亲一文中有人编写了这样的一文中有人编写了这样的题记题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。段岁月；年暮时父亲是一部史书。”把把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。如人世间这份平凡而又高尚的亲情。如生命是一朵开不败的花

5、生命是一朵开不败的花就使用了这就使用了这样的题记：或许，每个人的心里都有一样的题记：或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。那里开满鲜花。第六页，本课件共有14页 2.2.拟写小标题拟写小标题 拟写小标题，就是除了作文的大题目外，把文章拟写小标题，就是除了作文的大题目外，把文章划分为几个板块，其中每一块给它取一个概括内容划分为几个板块，其中每一块给它取一个概括内容的小题目。拟用小标题可以给作文带来许多好处：的小题目。拟用小标题可以给作文带来许多好处：形成了井然有序的层次结构，脉络分明，形成了井然有序的层次结构，脉络分明，眉目清眉

6、目清楚。楚。省略了过渡性的话语。省略了过渡性的话语。体现了凝炼概括的精美构思。因为好的小标题体现了凝炼概括的精美构思。因为好的小标题能体现作者的文采。能体现作者的文采。第七页，本课件共有14页如何拟写小标题？一是要精炼，能概括各节所写的内容；一是要精炼，能概括各节所写的内容；二是要尽量简短、整齐，给人以视觉的美感；二是要尽量简短、整齐，给人以视觉的美感；三是小标题要层次分明，有严密的内在联系。三是小标题要层次分明，有严密的内在联系。第八页，本课件共有14页 拟写小标题的具体方法有：拟写小标题的具体方法有：以时间为序拟。以时间为序拟。如如校园随想校园随想的小标题为：晨练、的小标题为：晨练、午睡、

7、夜自习。如以午睡、夜自习。如以“有个好心情有个好心情”为话题的满分作为话题的满分作文文美丽心情四季版美丽心情四季版，用了这样的小标题：春天，用了这样的小标题：春天纸鸢初飞，春暖花开；夏天纸鸢初飞，春暖花开；夏天小荷初露，蜻蜓点水；小荷初露，蜻蜓点水；秋天秋天稻谷飘香，硕果累累；冬天稻谷飘香，硕果累累；冬天雪落无声，瑞雪落无声，瑞雪丰年。雪丰年。以事情发展为序拟。以事情发展为序拟。如如难忘旧友难忘旧友的小标题：相的小标题：相识、相知、分别，叙写了与旧友从相识到离别的过程；识、相知、分别，叙写了与旧友从相识到离别的过程；如如尊重，永远的感情尊重，永远的感情的小标题：泄密、冷战、融化。的小标题：泄密

8、、冷战、融化。第九页，本课件共有14页以空间为序拟。以空间为序拟。如想像作文如想像作文新世纪新世纪畅想畅想的小标题：生态园、海底世界、的小标题：生态园、海底世界、月球村，选取的是畅想的几个未来世界。月球村，选取的是畅想的几个未来世界。以选取的写作视点或写作角度拟。以选取的写作视点或写作角度拟。如如20052005年江苏无锡半命题作文年江苏无锡半命题作文“精彩精彩_”_”的满分作文的满分作文精彩瞬间精彩瞬间中间用中间用了三个小标题：看，旭日东升；听，睡了三个小标题：看，旭日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛莲花开；品，人生真谛第十页，本课件共有14页练一练练一练 请为以请为以母爱母爱为题的作文写一

9、个题记为题的作文写一个题记和拟一组小标题。和拟一组小标题。母亲呵母亲呵!天上的风雨来了天上的风雨来了,鸟儿躲到它鸟儿躲到它的巢里的巢里;心中的风雨来了心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。题记题记世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。题记题记第十一页，本课件共有14页 如一篇以如一篇以母爱母爱为题的中考满分作文，考为题的中考满分作文，考生拟了三个小标题：母爱是甜甜的，母爱是亮亮生拟了三个小标题：母爱是甜甜的，母爱是亮亮的，母爱是暖暖的，使文章思路清晰，形式新颖的，母爱是暖暖的，使文章思路清晰，形式新颖,从而获得评卷老师的青睐。从而获得评卷老师的青

10、睐。母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，母亲的爱，是一条长长的电话线，无论我走多远，都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。都时时刻刻把我牵挂，它将陪伴我走到永远。题记题记 总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我总有一个人将我们支撑，总有一种爱让我们感动，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。们感动，这个人就是母亲，这种爱就是母爱。题记题记第十二页，本课件共有14页 课堂总结：课堂总结：作文形式创新，实际上就是为作文着装添色，作文形式创新，实际上就是为作文着装添色，好的作文形式确实能让人耳目为之一新，所以极好的作文形式确实能让人耳目为之一新，所以极易在纷纭众多的考场作文中获得阅卷老师的青睐，易在纷纭众多的考场作文中获得阅卷老师的青睐，从而获得高分。不过我们也要看到无论何种从而获得高分。不过我们也要看到无论何种作文作文形式始终是为作文内容服务的，作文内容才是作形式始终是为作文内容服务的，作文内容才是作文的第一生命，文的第一生命，所以在丰富作文形式的同时，我们更所以在丰富作文形式的同时，我们更要去丰富、充实作文的内容。要去丰富、充实作文的内容。第十三页，本课件共有14页感谢大家观看第十四页，本课件共有14页