部编版语文三年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理.doc

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1、 部编版语文三年级下册第一单元学习力提升知识点名师梳理 人文主题：“飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。”本单元围绕“多彩春天”这个主题，编排了古诗三首燕子荷花三篇精读课文及昆虫备忘录一篇略读课文。本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，从不同的角度，选取不同事物向展示了多彩的春天。语文素养：本单元语文素养是一边读一边想象画面，体会优美生动的语句。古诗三首杜甫的绝句，苏轼的惠崇春江晚景，曾几的三衢道中，分别向我们展示了诗人眼中的春天。郑振铎的燕子描写了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的热爱之情。叶圣陶的荷花描

2、写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱大自然的感情。汪曾祺的昆虫备忘录选取了三种昆虫进行描写，向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。一、汉字考点易读错的字：惠崇(chng)鸳鸯(yng) 融化 (rng) 蒌蒿(ho) 河豚(tn) 伶俐(lng) 翼尖(y) 掠过(l) 木杆（gn） 似的（sh ）沾水(zhn) 闲散(sn) 纤细(xin) 痕迹(hn) 花瓣儿（bnr）莲蓬(png) 翩翩(pin) 饱胀(zhng) 款款(kun) 黑绸(chu)姿势(z) 琢磨(zu) 衬裙(chn) 益虫(y) 摔晕(yn) 捏住(ni) 救援（yu

3、n） 投掷(zh) 束缚(f) 缭乱(lio) 打捞(lo) 贡献（n） 贷款（di）挨挨挤挤i) 花骨朵儿（g duor) 必考多音字:散 杆 挨 蚂杆:gn旗杆、木杆、电线杆、栏杆 gn枪杆、秤杆、笔杆易写错的字：惠崇广泛凑成吹拂聚拢掠过疲倦痕迹花瓣莲蓬姿势舞蹈会写生字组词1、古诗三首融 rng 融化 融洽 通融 金融燕 yn 燕窝 燕子 海燕 燕雀 yn 燕山 鸳 yun 鸳鸯 鸯 yng 鸳鸯 惠hu 恩惠 贤惠 惠风 惠临崇chng 崇尚 崇拜 崇高 崇敬芦l 芦苇 芦荟 葫芦 芦花芽 y 麦芽 豆芽 发芽 嫩芽短 dun 短发 短处 长短 短剧梅 mi 梅花 冬梅 腊梅 红梅溪 x

4、 小溪 溪水 溪流 溪谷泛 fn 广泛 泛滥 泛舟 活泛减jin 减轻 减少 衰减 削减2 燕子凑cu 凑近 凑合 凑拢 凑数拂f 吹拂 拂过 飘拂集j 集团 集中 召集 集合聚j 凝聚 聚拢 团聚 聚焦形xng 忘形 图形 圆形 矩形掠l 掠过 掠夺 掠影 掠取偶u 木偶 偶数 偶然 偶尔尔r 尔后 偶尔 沾zhn 沾惹 沾手 沾亲 沾光倦jun 厌倦 飞倦 诲人不倦闲 xin 悠闲 闲人 闲话纤qin 纤绳 拉纤 xin 纤尘 纤微痕hn 印痕 痕迹 伤痕 裂痕3 荷花瓣 bn 花瓣 蒜瓣 瓣膜蓬 png 蓬松 莲蓬 蓬乱胀 zhng 膨胀 臌胀 肿胀 饱胀裂 li 分裂 破裂 决裂 li

5、 裂着 咧嘴姿 z 姿态 姿势 舞姿 丰姿势sh 姿势 趁势 水势 流势仿fng 仿造 摹仿 模仿 仿佛佛f 佛像 神佛 f 仿佛 随su 跟随 随后 随便 随意蹈do 舞蹈 蹈海止zh 停止 阻止 止境 岂止形近字组词 二、词语考点近义词俊俏俊美 轻快轻捷 活泼活跃 鲜艳艳丽 聚拢聚集 偶尔有时 姿势姿态 仿佛好像 朴素朴实 洁白雪白 琢磨思考 特别一非常反义词轻快沉重 偶尔经常 纤细粗壮 展开合拢 雪白乌黑 走近远离 朴素华丽 灵敏迟钝 讨厌喜欢词语搭配（乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨(烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (有趣)的

6、图画(碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳 一(身)羽毛 一(双)尾巴 一(对)翅膀 一(幅)图画 一(阵)清香 一(个)圆盘一(朵)荷花 一(对)复眼 一(辆)小车四字词语烂漫无比 伶俐可爱 波光粼粼 翩翩起舞四、句子考点好句积累1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻）3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)常考句型1. 照样子，写句子。(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(比喻句)(2)有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵

7、儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(排比句)2. 照样子，描写一种小动物的外形特点。一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。五、单元课文内容与积累运用课文背诵：1古诗三首 绝句 （唐 杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫：唐，被誉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。与李白合称“李杜”。迟日：春日。泥融：这里指泥土湿润。 惠崇春江晚景 （宋 苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿（lu ho）满地芦芽短，正是河豚欲上时。作者（宋 苏轼）这首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画诗。苏轼，号东坡居士，世称苏东坡 。北宋文学家、书法家

8、 、画家，“唐宋八大家”之一。 芦芽：芦苇的嫩芽。 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒。上：指鱼逆江而上。 三衢道中 （宋 曾几）梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。三衢道中这首诗是曾几初夏时节游浙江衢州三衢山时写的。诗题意思：在去三衢山的道路上。梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。（初夏）却山行：再走山间小路。却，再，又小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。 泛，乘船。 尽，尽头。 阴：树荫。 不减：并没有少多少，差不多。 黄鹂：黄莺2 燕子一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，清风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒

9、落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。3.荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼

10、前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。封过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦4. 日积月累： 忆江南 【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 谙：熟悉。红胜火：颜色鲜红胜过火焰。绿如蓝：绿得比蓝还要绿。如，胜过。蓝蓝草。六、单元词语过关（听写）融化 燕子 鸳鸯 优惠 崇高 芦芽 长短 梅花 溪水 广泛 减少 芦苇 发芽 河豚 蒌蒿

11、凑成 吹拂 聚集 形成 掠过 偶尔 沾水 纤细 疲倦 几痕乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 洒落 赶集 聚拢 加入 湖面 闲散 花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 花骨朵儿 仿佛 随风 舞蹈 停止 荷花 清香 赶紧 圆盘 眼前 画家 本领 了不起 飘动 七、单元课文过关 1. 古诗三首中，绝句描写了春天的花草、燕子和鸳鸯，表现了春天的温暖和勃勃生机。惠崇春江晚景是一首题画诗，“正是河豚欲上时”一句是诗人的想象。三衢道中这首诗中的“梅子黄时日日晴”表明诗人描写的季节是夏季，表现了诗人悠闲、热爱自然的情感。2. 燕子作者 郑振铎。这篇课文描写了活泼可爱的小燕子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。“一身乌黑的羽毛

12、，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”这句话描写的是小燕子的外形。这段话按整体到局部的顺序描写了燕子的外形。从羽毛、 翅膀、尾巴三方面描写了燕子可爱 、活泼的特点。3. 荷花作者叶圣陶，代表作童话集稻草人。本文用生动优美的语言描述了荷花的美丽和“我”想象自己成为荷花时的感受，表达了作者对荷花、大自然的喜爱之情。4.描写荷花的古诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。5. 昆虫备忘录由复眼花大姐独角仙蚂蚱4篇短文组成，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写出了“我”儿时对昆虫的喜爱，表现了“我”勤于观察、爱动脑

13、的特点，课文充满了童真童趣。 6.昆虫备忘录作者汪曾祺,江苏人。蜻蜓、苍蝇：有复眼的昆虫，视觉很灵敏；瓢虫：也叫“花大姐”，有的吃马铃薯嫩叶是害虫，有的吃蚜虫是益虫。独角仙有一只犀牛一样的角，力气很大。挂大扁儿指的是尖头绿蚂蚱，备受国画青睐的是绿蚂蚱。八、单元考点提示1.背诵古诗三首燕子(第1-3自然段)荷花(第2-4自然段)忆江南2.默写绝句3.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句惠崇春江晚景三衢道中分别写了怎样的景象。4.仿照“剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空”写几个词语。5.能够找出并体会课文中优美生动的语句。一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼的可爱的小燕子。6.学会观察植物，做记录卡，将观察和感受到的写清楚。