最新四年级教师个人工作总结.docx

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1、最新四年级教师个人工作总结 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾坚毅走过的这段时间，取得的成果实则来之不易，是时候仔细地做好工作总结了。下面是我为大家整理的四年级老师个人工作总结，希望能够帮助到大家! 四年级老师个人工作总结1 一、仔细备课。 备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，仔细学习、探讨每个单元的话题、主要任务和各语言学问点。依据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征动身，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让四年级保持爱好的基础上学习新学问，加大单词认读的力

2、度。 二、构建高效课堂。 在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心学习，并不断为自己“充电”。 在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行探讨，找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和在座的老师

3、们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假起先，我还参与了义务教化远程教化研修班，利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。 四、仔细批改作业： 作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、接着坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。 在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解学问、传达信息和传授技能的工具，更把它

4、看作所要传授的学问和技能本身，同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。 工作中的不足： 1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。 2、不能争取到大多数家长的主动协作。 3、学生两极分化较严峻，由于时间和其它缘由，不能很好地关注差生。 经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，我信任有付出就有收获。无论期末考试成果如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。 转瞬间，本学期的工作即将结束，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充溢，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学期的个人工作总结如

5、下： 本学期我担当的是三、四年级四个班的英语课。作为一名没有教学阅历的新老师来说，面对这四个班，我的压力很大，责任也很重，所以在教学方面，我总是当心翼翼，努力转变自己的观念，了解学生的想法，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法。在备课时，仔细钻研教材、教参，学习新课标，向其他老师学习、请教，找准重、难点。 在教学上，我尽量尝试形式多样的教学方法，坚持从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。课后刚好总结课堂上所出现的问题及比较好的灵感、创意，进行反思。在三年级的教学中，我尽量让课堂变的轻松、活跃，以激发他们的学习爱好为目的，进行学问学习。通过小组活动、竞

6、赛、嬉戏等形式让学生在平常的学习中把基础学问驾驭坚固。运用实物教具、情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。 课余时间，我会刚好地找学习上有困难的学生进行辅导，树立他们学习英语的自信念，并与那些问题学生谈话、沟通，试着了解他们的心里想法，帮助他们解决学习、生活上的困难;不仅仅把他们当成一名学生来看待，更重要的是把他们当成自己的弟弟、妹妹来看。 在特长班上教学方面，我留意让他们在驾驭已学过的学问的基础上，进行课外拓展、延长。利用谈话、嬉戏、歌曲、歌谣等形式来丰富他们的课余生活，让他们真正喜爱上英语。 本学期，学习组织了新、老老师的公开课，在新老师公开课中，我主动打算，细心设计教学环节，制作课件

7、，顺当地完成了教学任务。老老师的公开课，让我看到了他们的优点和精彩之处，而自己却与他们相差甚远。在评课过程中，我刚好记录整理自己在讲课过程中的不足，向其他老师学习，学习他们的教学方法，教学形式，进而提高自己的教学水平。 本学期学校进行了家长会活动，我们三年级表演的是英语节目，由于学生多，他们所驾驭的英语学问有限，为了提高节目质量，丰富节目形式，我主动地与各英语老师探讨、沟通，并组织学生练习。不管节目的最终结果如何，但在这个过程中，老师和学生都是在以一种仔细负责的看法去对待，特殊是每次练习时，看到孩子们总是不厌其烦的练习，始终都是种仔细的样子，每位老师也主动地协作，跟同学们在操场上一遍一遍地练习

8、，一站就是一两个小时，却从不埋怨喊累，我常常被这种场面感动着。在这里我要说的是：我的学生是最棒的!感谢为这个节目而付出的全部老师!没有你们就没有节目的顺当演出。 一个学期的时间，也让我发觉了自身依旧存在的不足： 1、避开过分强调仿照、死记硬背、机械操作的教学倾向，主动找寻新方法。 2、加强自身基本功的训练，多抽出时间读书，练字，不断地积累学问。 3、多向有阅历的老师请教管理班级、课堂的阅历，提高教学效率，使课堂进一步的完善。 总之，一个学期的教学工作，我自己如释重负，感慨万千!在此过程中，我变更了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，呀感受到了这个大家庭中全部人的努力与帮助， 四年级老师个人工

9、作总结2 在本学期本人担当四年级的班主任工作， 本班41名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特殊差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的状况。现就这半学期工作总结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 我班有4名学生在校住宿。学生在校一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检

10、查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做

11、人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。 三、以身作则，为人师表，加强平安、行规的教化。 我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的

12、一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业仔细细致，字迹端正清晰， 刚好订正错误。平常，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有待于进一步提高，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 四年级老师个人工作总结3 我在本学期担当四年级的数学、科学、品德与社会、信息技术等学科的教学工作，在这一学期中，我克服种种困

13、难，不断探究教化教学规律，改进教化教学方法，不断钻研教材教法，使自己的业务水平得到进一步的提高。 在本学期，我调到寺村小学，四年级是小学课程改革推行的第一年，同时对于学生的状况我也不太熟识，为了尽快地熟识教材，熟识教学方法，熟识课程标准的要求，在开学伊时，我对课程标准又熟识了一遍，统读了教材，对教材的学问结构体系有了进一步地了解。我通过与其他老师沟通、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教化的方法。通过与其他老师沟通、与学生进行座谈、对学生设计问卷调查等方式来了解学生，探讨对学生进行教化的方法。我与老师们的沟通我发觉，由于种种缘由，这一班的学生基础比较薄弱，纪律松

14、散，学习主动性差，如我发的调查问卷中，有不少的学生是抄袭的，还有一部分学生没有上交问卷，这些都使我感到自己肩上担子的沉重。 我确定先从学生的思想转变上抓起，我一方面改进自己的教学方法，抓住学生争强好胜的心理，把竞赛引入课堂，来激发学生的学习主动性;另一方面，我利用课堂上的偶发事务，或课堂上的空白，向学生讲一些科学家的故事，来树立学生的学习信念;我还利用课堂上，表现比较好的学生，树立他们身边的榜样，来营造主动向上的学习氛围。通过这些措施和手段，班里的学习风气有所改善，学生的学习主动性也有所提高。 为了克服学校教学条件简陋，推动新课程的有效实施，我仔细学习教化教学理论，学习先进的教化教学方法。丰富

15、自己的学问结构，通过学习小学教学、教化时报等教化教学报刊，来了解教化教学的最新动态，了解课程改革的方向和趋势。提高自己的教化教学水平。用丰富的学问和对学生深化的了解来弥补教学条件的不足。 为了做好培优补差工作，特殊是学困生的转化工作，在课堂上我通过对他们多关注，多提问，多为他们供应展示自我的机会，来树立他们的学习自信念。提高他们的学习主动性。针对他们在作业上或课堂上出现的问题，我利用课余时间，饭前饭后时间对他们进行讲解补救，让他们在课堂上进行板演，来强化他们的学习，深化对学问的理解。通过这些措施来提高学困生的学习成果，促使他们的转化。 对于学生学习良好习惯的培育，我觉得学生的学习习惯对于学生的

16、学习效果有干脆的影响，有不少学困生都是因为留意力不集中，学习习惯较差造成的，学生的学习习惯不仅影响他们当前的学习，而且会对以后的学习和生活产生影响，在课堂上我留意学习良好学习习惯的养成和培育，如写字姿态课堂纪律等。这些都促进了学生整体成果的提高。 当然在这一学期也有须要改进的地方，如学生之间的互帮互学的风气的形成，对学生基础较差的缺乏耐性，使得有的学生计算实力还没有达到要求，在下一学期，我要力争在这些方面有所突破，力争使学生取得更好的成果。 四年级老师个人工作总结4 一个学期的工作又将结束，下面对本学期工作作如下总结。 一、思想相识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。一学

17、期来，能从政治思想上严格要求自己，主动参与学校组织的政治学习，自觉看报读书，了解时政，理解新的政策和新的教化要求，以师德规范约束自己，鞭策自己。主动支持学校的各项决策，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，能争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。平常还虚心请教，与人合作。每上的一节课，我都做好充分的打算，在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学期主要担当四年级工作。因为已经连续带班，学生的思想、学习以及家庭状况等我都一清二楚，所以工作起来还算比较顺当。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，

18、因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习数学的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，他们组成一帮一小组，促使他们共同进步。 这学期我还主动参与语文教研组的学习活动。每一次我都从学习理论学问起先，翻越大量的书籍及从网上搜集有关教学的资料。同时又与同事一起探讨，与同事们一起进步。 三、副班主任工作。 在副班主任工作方面，我特别重视学生的思想教化工作。通过晨会、思想品德课及结合各科教材

19、对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教化。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，了解他们工作的状况，激励他们大胆开展工作，教给他们工作方法。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。 这一学期，我主动与家长通过电话、发信息、带口信等的方式进行亲密联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况，更向家长提看法：针对他孩子的优劣状况，该如何协作老师共同教化或如何让孩子“吃的更饱”，争取与家长的教化思想达成一样。 四、考勤方面。 我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系让自己有精力来做好学校下

20、达的每一项工作。 五、主要成果。 在这一学期里，自己任教的学科及格率、平均分、优秀率比上学期有进步。本班获得了在梧田街道20_年小学生规范字书写竞赛中荣获二等奖，并且组织班级里的18名学生参与浙江省首届规范字书写大赛。 本学期虽然做了不少工作，取得了不少成果，但与先进老师相比，还有很大的距离，我将在下一学期中不断进取，争取更好的成果。 四年级老师个人工作总结5 “为自己创建一个奇迹，为他人演绎一份精彩。”我也是间或在一本书上看到了这句话，觉得很有韵味，就把它摘录了下来，作为我们四(3)班的一个口号，希望我们班的每一个孩子都为自己创建出一个属于自己的奇迹，为他人演绎出一份精彩。一学期来，我带领着

21、孩子们努力追寻着这个口号，做了一下一些工作： 一、能干的小助手带领班级同进步 进入四年级以来，我发觉有些孩子的实力越来越强了。于是我把班级的卫生、纪律和学习安排给了小助手管理。这些小助手特别得尽职，带领着班级共同进步。宁晶晶和陈一帆是负责班级卫生的，每天中午，他们两个孩子都会管理好班级打扫卫生工作，有时个别值日生遗忘了，或是打扫不干净，他们就会提示。所以我们的班级每一天都打扫得很干净，在学校的三项红旗竞赛中成果也不错。谢婷婷是负责班级纪律的，主要是早晨到校后到早自修这一段时间，我要求孩子们时看课外书，她也能较好地管理班级孩子宁静看课外书。学习委员王莎莎对于后进生的管理，也很负责。每一天，都会负

22、责好“帮学对子”的学习任务，并向老师汇报，经过一学期的努力，我们班级的后进生也有了肯定的进步。再有，照旧设了每天一位值日班长，负责一天的值日工作，并且要求值日班长写“值日感言”,其次天晨会课在班级中沟通。从开学到现在，我们始终坚持做下来了，我也听到了很多精彩的“感言”，我觉得这也是熬炼孩子们写作的一个好方法。 二、丰富的活动充溢孩子的生活 本学期，在孩子们的努力下，我们班级开展了丰富的活动。有讲故事竞赛、学问竞赛、水果拼盘、写字竞赛、课堂随笔赛等。每一次活动，孩子们都特别仔细的打算，主动参加，让我感受到了孩子们对于活动的那份热忱。特殊让我印象深刻的是，那一次学问竞赛，主持人打算了许多的题目，都

23、是他们自己把题目一题一题写下来的，然后发到孩子们的手中，班级的孩子们是终点十足，在小组内集思广益，人人真真地答题，看到这情景，我真的好欣慰，一次活动，让我们的孩子增长了多少学问呀!还有那一次水果拼盘，在活动的前一天，许多孩子都跑过来问：“老师，你喜爱吃什么水果，我们明天拿来。”虽然是一句很平常的话，但我觉得很感动，师生之间的那份浓浓的情意，不就在这其中吗? 三、点滴的成果见证孩子的成长 一学期来，我们的孩子们不断努力着，进步着。也取得了点滴的成果。我们班获得了平湖市雏鹰中队，在平湖市第九次少代会期间，提交并演示了红领巾小提案创卫小精灵，获得了好评。在校集体朗诵竞赛中获得金奖，校广播操竞赛二等奖

24、。学生作品三篇发表于南湖晚报，一篇获获南湖晚报苏宁杯征文二等奖，一篇获平湖市征文一等奖，一位孩子获南湖晚报优秀小记者。很有一些孩子在校级竞赛中获奖。看着孩子们一每天长大、懂事，作为班主任老师，我是从心底了快乐。 一学期的班主任工作又将结束了，下学期，我将接着带领着我们四(3)班的孩子们一起生活、学习，但愿在下学期，他们会有更多的奇迹、更多的精彩! 最新四年级老师个人工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页