新版北师大版三年级语文下册第三单元ppt课件.pptx

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1、1 小虾 咏虾 王广然戴盔披甲舞长须，刀剑随身一勇夫。莫道弹腾方寸地，自凭豪气走江湖。1 小虾 虾，不但活泼可爱，虾，不但活泼可爱，而且具有很高的食疗营而且具有很高的食疗营养价值，可以有蒸、炸养价值，可以有蒸、炸等做法，并可以用做于等做法，并可以用做于中药材。今天就让我们中药材。今天就让我们跟随者作者的笔触去近跟随者作者的笔触去近距离了解一下着可爱的距离了解一下着可爱的小生灵吧。小生灵吧。北师大版 语文 三年级 下册1 小虾第一课时第二课时1 1 小小虾虾北师大版 语文 三年级 下册1 小虾菁莽，本名陈益清，男，菁莽，本名陈益清，男，19361936年生，广东揭西年生，广东揭西人。中共党员，退

2、休前任江西吉安地区群众艺人。中共党员，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。毕业于师范学校，曾任小术馆副馆长，馆员。毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，学、中学教师，7070年代后历任江西井冈山地区年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长词学会副会长。第一课时1 小虾空隙 漏过lux朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认 甚至 稍带shoshn翘尾巴 追逐zhqio搏斗b腹部f虾卵lun1 小虾空天天空空knkn阳

3、光漏过葡萄架的阳光漏过葡萄架的空空隙，洒落在水面隙，洒落在水面上，像大大小小的圆镜儿。上，像大大小小的圆镜儿。多音字多音字knkn1 小虾虾虾 葡葡 萄萄 缸缸 邻邻我会写我会写我会写我会写积积 透透 迅迅 速速 捧捧1 小虾左右左右 结结构构邻邻虾虾 缸缸生字归类生字归类半包围结半包围结构构速速透透 迅迅积积上下上下 结结构构葡葡 萄萄捧捧1 小虾识字方法识字方法加一加：虫下 虾 缶工缸字理识字：积会意字。从禾，表示聚集禾谷；从只，表示只聚集禾谷。本意是聚集谷物，泛会意字。从禾，表示聚集禾谷；从只，表示只聚集禾谷。本意是聚集谷物，泛指聚积。指聚积。1 小虾稍sho不是“小”易写错易写错1 小

4、虾捧pn不要写成“丰”。捧着识字游戏识字游戏漏过漏过空隙空隙稍带稍带甚至甚至追逐追逐识字游戏识字游戏一翘一翘一翘一翘搏斗搏斗腹部腹部小卵小卵1 小虾词语解释词语解释词语解释词语解释舞动：舞动：挥舞，摇摆挥舞，摇摆。本课指小虾因为生气挥舞着细长的脚。微风中，鲜花快活地微风中，鲜花快活地舞舞动动着身子。着身子。1 小虾空隙：空隙：中间空着的地方，尚中间空着的地方，尚未占用的时间。未占用的时间。本本课指葡萄课指葡萄架中间空着的地方。架中间空着的地方。阳光透过树叶间的阳光透过树叶间的空隙空隙洒落下来。洒落下来。1 小虾 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。青苔1 小虾第一部分第一部分（）：我们捉了一些小

5、虾养在水缸里。）：我们捉了一些小虾养在水缸里。第二部第二部分分（）：小虾很有趣，但是脾气不好。）：小虾很有趣，但是脾气不好。1 1、2 22 2、3 3大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。整体感知整体感知第三部第三部分分（）：我们悉心照顾小虾，小虾开始）：我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。繁殖。5 5、6 61 小虾 本文介绍了小虾的本文介绍了小虾的_、_、_、_等等方面的知识。方面的知识。外形特点外形特点生活环境生活环境生活习性生活习性繁殖情况繁殖情况1 小虾一、本文的叙事顺序是（一、本文的叙事顺序是（）。我们捉了一些小虾养在水缸里。我们捉了一些小虾养在水缸里。我们悉心照顾

6、小虾，小虾开始繁殖。我们悉心照顾小虾，小虾开始繁殖。小虾很有趣，但是脾气不好。小虾很有趣，但是脾气不好。A.A.B.B.C.C.课堂演练课堂演练B B1 小虾二、按要求写句子。二、按要求写句子。小虾真有趣。我喜欢小虾。（连成一句通顺的话）小虾真有趣。我喜欢小虾。（连成一句通顺的话）因为小虾真有趣，所以我喜欢小虾。因为小虾真有趣，所以我喜欢小虾。1 小虾上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，继续了解小虾的生活习性和外形特点吧。第二课时1 小虾自由朗读第1、2自然段：1.读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样的环境里。2.画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞

7、方法？3.你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么。捉养小虾捉养小虾互动课堂互动课堂1 小虾 院子里的葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿，我想这不正好用来养小鱼小虾吗？读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样的环境里。这句话告诉我们小虾喜欢生活在阴凉而又有阳光的地方。1 小虾 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。这里用到了比喻的修辞方法。把通体透

8、明的小虾比作玻璃。画出描写小虾外形的语句，说一说用到了什么修辞方法？1 小虾 我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。你从文中对小虾外形的描写中体会到了什么。小作者详细给我们介绍了怎样识别老虾和小虾的方法，这说明了他的观察是非常细致的，也表明他非常喜爱小虾。1 小虾比喻句。这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。这是才长大的。把“通体透明的小虾”比作“玻璃”生动

9、形象的介绍了小虾的外形特点。1 小虾仿写一个比喻句。仿写一个比喻句。春雨就像一个伟大的音乐师春雨就像一个伟大的音乐师,在为大自在为大自然演奏动听的曲子。然演奏动听的曲子。夏天夏天,石榴树开花了石榴树开花了,像一个穿了漂亮像一个穿了漂亮裙子的小公主。裙子的小公主。1 小虾自由朗读第3、4自然段：1.用“”画出第3自然段的中心句，多读几遍体会这样写的好处。2.第3自然段中用到了哪些修辞方法并仿写一句。3.用“”标出第4自然段中的排比句并说一说这样写的好处。4.为什么说小虾很有趣，但脾气很不好呢？性格特点性格特点1 小虾 用“”画出第3自然段的中心句，多读几遍体会这样写的好处。后面的几个句子都围绕着

10、这句话来写，显得文章条理清晰。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。1 小虾第3自然段中用到了哪些修辞方法并仿写一句。用到了用到了排比排比和和拟人拟人的修辞方法的修辞方法。小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，知道觉得没有危险了，采用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。1 小虾仿写一

11、个排比句。仿写一个排比句。那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了乖巧的小白兔乖巧的小白兔;一会儿变成了威武的龙一会儿变成了威武的龙;一会儿又变成了凶狠一会儿又变成了凶狠的狼的狼顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。仿写一个拟人句。仿写一个拟人句。1 小虾用“”标出第4自然段中的排比句并说一说这样写的好处。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到

12、正在闲游的同伴，他们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。这个排比句是由三组叠词组成的，栩栩如生地刻画出了小虾受到干扰时的神态。1 小虾为什么说小虾很有趣，但脾气很不好呢？小虾吃东西的时候的小心翼翼和休息时的自由自在是那么的可爱，所以说小虾很有趣。但是当你打扰它休息的时候它很生气，而且这时候遇到同伴都会打起来，所以说小虾的脾气很不好。1 小虾 阅读第5、6自然段：1.用“”画出小虾喜欢吃的食物是什么。2.本文的结尾会预示着什么呢？悉心照顾悉心照顾1 小虾用“”画出小虾喜欢吃的食物是什么。我想让它们在水缸里生活的更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。1 小虾

13、本文的结尾会预示着什么呢？有一天，我从缸里捉出几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的小卵，不久，缸里的小虾真的多起来。葡萄架上一片落叶掉进缸里，叶子下就会聚集着许多小小的虾儿了。这个结尾预示着活泼可爱的小虾会越来越多，小虾带给我的乐趣会越来越多。1 小虾结构梳理结构梳理小虾生活环境外形特点活泼有趣性格特点悉心照顾阴凉、有阳光透明、灰黑色脾气不好1 小虾 本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、本文介绍了小虾的生活环境、外形特点、生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小生活习性、繁殖情况等方面的知识，突出了小虾虾_的特点，抒发了我对小虾的的特点，抒发了我对小虾的_。有趣、可爱有趣、可爱喜爱之情喜

14、爱之情主题概括主题概括1 小虾 双箝鼓繁须双箝鼓繁须,当顶抽长矛。当顶抽长矛。鞠躬见汤王鞠躬见汤王,封作朱衣侯封作朱衣侯。河虾自有成龙志，苦练江湖不记年。河虾自有成龙志，苦练江湖不记年。拓展延伸拓展延伸1 小虾 xio xi p tao shu n（）（）（）ln j xn s（）（）小虾小虾葡萄葡萄水缸水缸一一、看拼音写词语。、看拼音写词语。课堂演练课堂演练邻居邻居迅速迅速1 小虾例：吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。二、请仿照例二、请仿照例句写一句话。句写一句话。鹿群来到河边，有的驻足，有的喝水，有的看水里自己的影子。1 小虾 虾（节选）这的确

15、是一只体格健壮孔武有力的虾王。青灰色的盔甲薄而透明，头部一团黑色的肉在轻微颤动，很像是人的心脏。我用尺子量了量，它足足有20多厘米长。在头的上方有一对大眼睛突出来，像两个微型的降落伞落在龙舟的船头。前面三对触角修长纤细，青色的最短，不能向腹部回缩，黄褐色的较长，在水中自由摆动，比鸟的三三、阅读选文，回答问题。、阅读选文，回答问题。1 小虾翅膀还要轻盈灵巧。腹部伸出10条长腿，有两条很粗，像螃蟹的大钳子，有很强的攻击力。其他的是用来在水里走路的，走路和长腿蜘蛛样子差不多，除此之外，在它的腹部还藏着很多片羽毛状的泳足，展开后像是很多船桨。它的尾巴平展展的，像一把小扇子，估计是用它来控制方向的！最神

16、气的是它厚实的脊背上斜背着一柄银亮1 小虾的剑，剑头冲前，上面排有锯齿，活像一个威风凛凛的大将军，在脸盆里来来回回的游动。游累了就会停下来，嘴巴不停地动，时不时划动泳足，样子很调皮。1 小虾1.选文第一自然段是围绕着_来写的。第一句话第一句话2.在文中找出一个比喻句并说一说把什么比做什么。_3.短文要表达怎样的思想感情？_活像一个威风凛凛的大将军。把活像一个威风凛凛的大将军。把“虾虾”比作比作“威风凛凛的大将军威风凛凛的大将军”。表达对虾的喜爱之情。表达对虾的喜爱之情。1 小虾 四、用一段话写一下你看到过的小虾的样四、用一段话写一下你看到过的小虾的样子吧。子吧。小虾的身体呈流线型结构，大小犹如

17、一颗又细又长小虾的身体呈流线型结构，大小犹如一颗又细又长的小瓜子；两根又细又长的触须总是摆来摆去，一刻的小瓜子；两根又细又长的触须总是摆来摆去，一刻也不闲着。它的脸呈三角形，两颗乌黑发亮的小眼睛也不闲着。它的脸呈三角形，两颗乌黑发亮的小眼睛突出在外面，滴溜溜地乱转。额头下面有一张又细又突出在外面，滴溜溜地乱转。额头下面有一张又细又小的嘴巴。尾巴像一片银杏叶，并且分成了五瓣。小小的嘴巴。尾巴像一片银杏叶，并且分成了五瓣。小虾的身子经常半蜷着，像个驼背的老爷爷。虾的身子经常半蜷着，像个驼背的老爷爷。1 小虾第一课时第二课时北师大版 语文 三年级 下册2 2 松鼠松鼠1 小虾布封布封 十八世纪法国博

18、物学家、作家。生于孟巴尔城一个律师家庭。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的自然史。第一课时1 小虾 松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔松鼠是典型的树栖小动物，身体细长，被柔软的密长毛反衬显得特别小。体长软的密长毛反衬显得特别小。体长20202828厘米，厘米，尾长尾长15152424厘米，体重厘米，体重300300400400克。眼大而明亮，克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或 灰褐色，腹灰褐色，腹毛白

19、色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。1 小虾1 小虾敏捷四肢zhm我会认我会认我会认我会认 逃到 面孔jikn爪子 搬来tobnzhu1 小虾空张牙舞张牙舞爪爪zhozho冬天，它们有时候用冬天，它们有时候用爪爪子子扒开扒开厚厚的厚厚的积雪，寻找雪底下可吃的东西。积雪，寻找雪底下可吃的东西。多音字多音字zhuzhu1 小虾玲玲 格格 躲躲 窝窝我会写我会写我会写我会写压压 橡橡 蛋蛋 贮贮1 小虾左右左右 结结构构躲躲玲玲 格格生字归类生字归类半包围结半包围结构构压压橡橡上下上下

20、结结构构窝窝 蛋蛋贮贮1 小虾识字方法识字方法加一加：王令玲 每攵敏字理识字：窝形声字，从穴，表示巢穴。呙声，呙指口不正，鸟兽的巢穴入口多歪斜，以防形声字，从穴，表示巢穴。呙声，呙指口不正，鸟兽的巢穴入口多歪斜，以防风雨侵袭。本意是巢穴。风雨侵袭。本意是巢穴。1 小虾玲ln巧巧记记：王令相逢剔透玲珑。不要少写“点”易写错易写错1 小虾压y不要写成“广”。压紧1 小虾识字游戏识字游戏四肢四肢敏捷敏捷面孔面孔逃到逃到搬来搬来爪子爪子1 小虾词语解释词语解释词语解释词语解释玲珑：玲珑：（东西）精巧细（东西）精巧细致致。本课指松树的面孔很娇小。小巧小巧玲珑玲珑的笔洗是我的的笔洗是我的最爱。最爱。1 小

21、虾机灵：机灵：聪明伶俐，机智。聪明伶俐，机智。本本课指松鼠很聪明。课指松鼠很聪明。机灵机灵的小鱼悄悄钻出水面吐的小鱼悄悄钻出水面吐了个泡泡又沉入了水里。了个泡泡又沉入了水里。1 小虾 指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。青苔1 小虾第一部分第一部分（）：介绍松鼠的外形特点。）：介绍松鼠的外形特点。第二部第二部分分（）：介绍松鼠的生活习性。）：介绍松鼠的生活习性。1 12-42-4大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。整体感知整体感知1 小虾 本文介绍了松鼠的本文介绍了松鼠的_和和_。外形外形生活习性生活习性1 小虾一、一、选择题。选择题。“爪子爪子”的的“爪爪”是个多音字是个多

22、音字，当意思是当意思是（）的时候读（）的时候读zhuzhu；当意思是（；当意思是（）的）的时候，读时候，读zhozho。A.A.鸟兽的脚趾。鸟兽的脚趾。B.B.禽兽的脚（多指有尖甲的）。禽兽的脚（多指有尖甲的）。课堂演练课堂演练B BA A1 小虾1.“1.“四肢四肢”的的 “肢肢”是翘舌音，不是平是翘舌音，不是平舌音。（）舌音。（）2.2.松鼠白天从不出来活动。（松鼠白天从不出来活动。（）二、判断对错。二、判断对错。1 小虾三、按要求写句子。三、按要求写句子。松鼠是一种美丽的小动物。松鼠是一种十分机松鼠是一种美丽的小动物。松鼠是一种十分机灵的小动物。（连成一句通顺的话）灵的小动物。（连成一句

23、通顺的话）松鼠是一种不但美丽而且机灵的小动物。松鼠是一种不但美丽而且机灵的小动物。1 小虾上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，了解松鼠的生活习性吧。第二课时1 小虾自由朗读第1自然段：1.用“”画出本段的中心句。2.小松鼠的外形有什么特点？3.课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？美丽外形美丽外形互动课堂互动课堂1 小虾 松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。用“”画出本段的中心句。1 小虾 松鼠是一种美丽的小动物，很讨

24、人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。玲珑的小面孔 小松鼠的外形有什么特点？小眼睛闪闪发光 灰褐色的毛光滑得好像搽过油 毛茸茸的大尾巴总是向上翘 四肢灵活、行动敏捷 1 小虾松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。课文是按照什么顺序来描写松鼠的外形的？课文是按照从整体到局部的顺序来描写松树的外形的。1 小虾自由朗读第2-4自然段：1.你从第2自

25、然段中的哪些地方看出松鼠很机灵？2.读第3自然段，说说松鼠是怎样搭窝的？它搭的窝有什么特点？3.第4自然段中的三个“它们”各指的是什么？生活习性生活习性1 小虾你从第2自然段的哪些地方看出松鼠很机灵？“只要就”表示条件关系，这句话写出了松鼠的机灵。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。明朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。1 小虾用“只要就”写一句话。只要我们努力学习就一定能取的好成只要我们努力学习就一定能取的好成绩。绩。只要我们

26、肯付出只要我们肯付出,就一定会得到回报。就一定会得到回报。1 小虾 读第3自然段，说说松鼠是怎样搭窝的？它搭的窝有什么特点？先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加个盖，把整个窝遮蔽起来。松鼠搭的窝既暖和又安全。1 小虾第4自然段中的三个“它们”各指的是什么？这个“它们”指的是松鼠。这个“它们”指的是松鼠储藏的过冬的食物。这个“它们”指的是松鼠。松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到树洞里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪

27、子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下可吃的东西。1 小虾 结合全文，说一说：课文是从那几个方面来描写松鼠的“机灵”的？1 小虾 课文是从松鼠的行动上、搭窝上以及吃东西和储存过冬的食物三个方面来描写松鼠的机灵的。1 小虾 讨论：这么可爱的小松鼠，我们应该怎样来保护它们呢？示例：我们在松鼠经常活动的地方设置醒目的警示牌，提醒人们不要伤害松鼠。看到有人捕捉松鼠要立刻制止。1 小虾结构梳理结构梳理松鼠外形活泼可爱生活习性居住：暖和、安全四肢灵活、面孔玲珑、眼睛闪闪发光、毛光滑、尾巴毛茸茸，向上翘行动：跳来跳去十分机灵吃东西：直着、坐、捧、送储藏食物：塞、扒开、寻找1 小虾 本文是一篇说明文，生动地介绍了松鼠的

28、本文是一篇说明文，生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的外形和生活习性，突出了松鼠的_、_，表达了作者对松鼠的，表达了作者对松鼠的_。聪明伶俐聪明伶俐美丽可爱美丽可爱喜爱之情喜爱之情主题概括主题概括1 小虾茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡茂林处处见松鼠，幽圃时时闻竹鸡。陆游初春幽居昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。昼岩松鼠静，春堑竹鸡深。林逋湖山小隐拓展延伸拓展延伸1 小虾ln ln wi du zi（）（）（）y jn nio dn（）（）玲珑玲珑格外格外躲在躲在一一、看拼音写词语。、看拼音写词语。课堂演练课堂演练压紧压紧鸟蛋鸟蛋1 小虾例：晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。船

29、头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。二、请仿照例二、请仿照例句写一句话。句写一句话。1 小虾 三、用一段话写一下小白兔的样子吧。三、用一段话写一下小白兔的样子吧。小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床牙床。语文天地三北师大版 语文 三年级 下册

30、语文天语文天地地三三语文天地三拆分法洒落：洒，东西散落。落，掉下来。洒落的意思是分散地落下。迅速：迅，快。速，快。迅速的意思是速度高，非常快。日积月累日积月累用学过的方法理解词语用学过的方法理解词语语文天地三反义词法机灵的反义词是呆板。呆板的意思是不灵活。机灵是不呆板就是灵活的意思。语文天地三图片法舞动语文天地三洒洒 落落 通通 体体 迅迅 速速写写画线的词语写写画线的词语舞舞 动动 讨讨 人人 喜喜 欢欢语文天地三机机 灵灵 摇摇 晃晃语文天地三读一读，仿照句子写一写。松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好

31、像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。画线的句子是这段话的中心句。语文天地三仿写句子人参是一味名贵的中药材。它很娇气，喜阴凉。生长于北纬33度-48度之间的海拔数百米的以红松为主的针阔混交林或落叶阔叶林下，产于中国东北、朝鲜、韩国、日本、俄罗斯东部。人参的别称为黄参、地精、神草、百草之王，是闻名遐迩的“东北三宝”之一。语文天地三乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。平地。平地。读一读，背一背。语文天地三译文：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。四月到了，没有人闲着，刚刚结束

32、了蚕桑的事又要插秧了。语文天地三中心思想：这首诗以清新明快的笔调，出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。语文天地三蜂唐罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？采取，这里指采取花蜜。采取，这里指采取花蜜。语文天地三译文：无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？语文天地三中心思想：这首诗通过描写蜜蜂采花酿蜜供人享受这一自然现象，比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。语文天地三开卷有益开卷有益宗介华宗介华 北京人。著有长篇小说太阳花金银花山猴

33、子，中短篇小说集宗介华含谜小说选爸爸您姓什么等。语文天地三不禁盯着dn我会认我会认我会认我会认 瘦削jnxu语文天地三削削削苹果苹果xioxio他指着瘦他指着瘦削削的小的小刺猬刺猬对对我我说说：“”多音字多音字xuxu语文天地三秘秘 沟沟 哎哎 腰腰我会写我会写我会写我会写临临 眠眠语文天地三词语解释词语解释词语解释词语解释蹑手蹑脚蹑手蹑脚：形容走路时形容走路时脚步放得很轻。脚步放得很轻。本本课指课指我在小刺猬的深厚悄悄我在小刺猬的深厚悄悄地追过去。地追过去。我我蹑手蹑脚蹑手蹑脚地走进了病房。地走进了病房。语文天地三瘦削：瘦削：形容身体或脸很形容身体或脸很瘦。瘦。他他瘦削瘦削的身体里蕴藏着的身

34、体里蕴藏着巨大的力量。巨大的力量。语文天地三中心思想 作者通过仔细观察，生动地记叙了刺猬偷枣儿的故事，表达了自己对刺猬的喜爱之情。语文天地三介绍自己的动物朋友，说说和它之间的故事。交际内容交际内容畅所欲言畅所欲言语文天地三1.想一想自己最喜欢的小动物是什么？它有哪些生活习性？你和它之间发生过什么故事。交际指导交际指导语文天地三2.小组内互相说一说。说的时候，声音洪亮，可以加上肢体语言。3.别人说的时候要注意倾听，在别人说完之后，给出建议或评价。4.选出本组内表现最好的同学准备参加全班交流。语文天地三交际范例交际范例 我有一只十分可爱的小花猫，它是爷爷送给我的生日礼物。它的爱好很多。但它最喜欢的

35、游戏当然是玩绒线团了。记得有一次，妈妈在家织毛衣。它看见了，飞快地跑过去，一下子扑到妈妈身上抢过毛线开心地玩了起来。最后弄得整个房间到处都是毛线。当它意识到自己已经闯下“大祸”的时候，连忙跑到我身边，轻轻地叫着，好像在向我求救，它的这个举动，使我们全家既好气又好笑。语文天地三笔下生花笔下生花习作内容习作内容 写一写你熟悉的小动物语文天地三习作指导习作指导1.我们首先结合“畅所欲言”中同学们介绍的小动物和自己喜欢的小动物来想一想该怎样来写这次习作。2.回顾课文小虾，可以仿照小虾的写法来完成本次习作。3.还可以给自己的习作配上插图。语文天地三4.写完之后，读给同桌听，请他（她）给出修改建议。5.修

36、改完成后，工整地誊写在作文本上。语文天地三习作范例习作范例可爱的小猫 我家养了一只小花猫，它有一双水汪汪的大眼睛，四只锋利的爪子，一对灵敏的尖耳朵。最重要的是它的胡须，它可以用胡须测量老鼠的洞穴。它可是抓老鼠的能手，我给它起名叫沙沙。我每天放学回家，它就会飞快的跑到我的面前，对我“喵、喵、喵”叫，我摸了摸它的脑袋，然后，去厨房拿来一盘小鱼给它吃。它低着头，慢条斯理的吃了起来。我看着它心里开心极了！我很注意卫生，几乎每天都要给它洗澡。每次洗澡它都对我点头，我明白它的意思，它在对我说“谢谢你，主人。”语文天地三在我们睡觉的时候，它却不睡。因为它白天睡，晚上去捉老鼠。它用它那双像宝石一样的眼睛观察黑

37、暗的四周，只要发现老鼠的踪迹，顿时，它敏锐的双眼闪过一道光芒，竖起耳朵、摒住呼吸，猛地扑向老鼠，用牙齿咬住猎物，然后放在嘴边不停的用前爪拍来拍去，却不急着吃的，直到那种老鼠被玩的精疲力尽，它才吃掉它。这就是它捕捉老鼠的过程。它不仅是捕捉老鼠的高手，而且非常可爱。记得有一天，我们在吃早饭，沙沙却不见了，我到处找它。它早已经吃完，用前爪添着脸，见我过来，围着我转圈圈，不停的”喵、喵、喵“叫，这是让我带它出去散步呢，你说它可爱吗？语文天地三金钥匙金钥匙 读了课文，我要回忆一下主要内容。我试着用简洁的话说一说每段的主要内容。比如，松鼠第一自然段写松鼠的外形，第二自然段写松鼠的行动，第三自然段写松鼠怎样搭窝，第四自然段写松鼠吃食物和储藏食物。