高三生物《第一章走近细胞》.doc

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1、第一章 走近细胞第一课时 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性复习目标：1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上和生命系统的结构层次。2.认同细胞是基本的生命系统。3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。4.分析细胞学说建立的过程。5.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。复习重点：1生命活动建立在细胞的基础之上。2生命系统的结构层次。3使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。4分析细胞学说建立的过程。复习难点：1生命系统的结构层次。2原核细胞和真核细胞的区别和联系。课时安排：1.5课时【基础知识整合】1细胞是生物体 的基本单位。（1）病毒由 和 组成，没有 结构，只有依赖 才能

2、生活。（2）单细胞生物依赖 完成各种生命活动。（3）多细胞生物依赖各种 密切合作，完成复杂的生命活动。2生命系统的结构层次（1）最基本的生命系统是 ，最大的生命系统是 ，二者之间从小到大的生命系统依次是 。各生命系统既层层相依，又各自有特定的 。（2）地球上最早的生命形式： 。3原核细胞和真核细胞（1）分类依据：有无以 核膜 为界限的细胞核。（2）原核细胞和真核细胞的统一性：二者都具有相似的基本结构，如 细胞膜 、细胞质和与遗传有关的 DNA 分子。4细胞学说（1）建立过程1665年，英国科学家 虎克 用显微镜观察植物的木栓组织， 发现并命名了细胞 ； 19世纪30年代，德国的两位科学家 施旺

3、 和 施莱登 创立了 细胞学说 ； 1858年，德国的 魏尔肖 提出了 细胞通过分裂产生新细胞 的观点，作为对细胞学说的修正和补充。 （2）内容细胞是一个有机体，一切动植物都由 细胞 发育而来，并由 细胞和细胞产物 所构成； 细胞是一个 相对独立 的单位，既有它自己的 生命 ，又对与其他细胞共同组成的 整体 的生命起作用；新细胞可以从 老细胞 中产生。（3）意义揭示了细胞统一性和 动、植物的统一 性；揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。【知识拓展】一、病毒的生命活动离不开细胞（1）病毒不具有细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核等结构，主要由蛋白

4、质和核酸（每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA）构成。 （2）SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；乙肝病毒破坏肝细胞；脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；HIV破坏淋巴细胞，使人丧失免疫力。 （3）常见病毒的遗传物质病毒种类噬菌体烟草花叶病毒HIVSARS病毒禽流感病毒天花病毒乙肝病毒遗传物质DNARNARNARNARNADNADNA核苷酸及碱基种类4444444二、从细胞到生物圈，生命系统的各层次之间既有联系，又有区别。现将它们之间的关系列表如下：结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的

5、组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成龟生活的水生生态系统生物圈在一定的自然区域内，全部种群形成的统一整体生物圈是地球上最大的生态系统三比较原核细胞、真核细胞和病毒原核细胞真核细胞病毒大小较小较大最小本质区别无以核膜为界限的细

6、胞核有以核膜为界限的真正的细胞核无细胞结构细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器无细胞核拟核，无核膜、核仁，DNA不与蛋白质结合有核膜和核仁，DNA与蛋白质结合成染色体无DNA拟核：大型环状质粒：小型环状细胞核：主要和蛋白质形成染色体细胞质：包括在线粒体、叶绿体内双链DNA或单链DNA遗传物质 DNADNA或RNA举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌RNA病毒（如烟草花叶病毒）、乙肝病毒等四细胞学说1、细胞学说的创立过程科学家贡 献不 足维萨里、比夏从器官、组织水平研究生命未深入到细胞

7、水平虎克用显微镜发现并命名了细胞观察的是死细胞列文虎克用显微镜观察了活细胞未上升到理论马尔比基用显微镜观察了动植物的微细结构未用细胞来描述施莱登细胞是构成植物体的基本单位未与动物界联系施旺提出一切动植物都是由细胞构成未搞清细胞来源的过程耐格里观察到了新细胞的产生是细胞分裂的结果未上升到理论魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞未考虑非细胞结构生命的繁殖2、细胞学说的建立过程体现了科学发现的特点科学发现是很多科学家共同参与、共同努力的结果；科学发现离不开技术的支持；科学发现需要理性思维和实验的结合；科学学说建立的过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。【解题】例1 下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的

8、是（ ） A生命活动离不开细胞 B病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C细胞是生物体结构和功能的基本单位 D多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 【答案】B例2 下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）一个池塘中的全部生物 一片草地上的全部昆虫 某水库中的全部鲫鱼 一根枯木及枯木上的所有生物ABCD【答案】B例3 显微镜目镜为10、物镜为10时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）A2个B4个C8个D16个【答案】B例4（09年天津）下列是有关著名科学家通过研究取得重要

9、理论成果的叙述，正确的是 （ ）A. 虎克(R.Hooke)在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说B.坎农(W.B.cannon)通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念C.摩尔根(T.H.Morgan)对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上D.韦尔穆特(I.Wilmut)等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动 物体细胞具有全能性【答案】C【自我检测】1关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A整个生物体只有一个细胞构成 B能够独立生活 C能够趋利避害，适应环境 D不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动2下列可以称为生物圈的是（）A地球 B一个池

10、塘 C太平洋 D一片森林3下列关于生命系统的叙述不正确的是（）A系统是指彼此间相互作用相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体B从生物圈到细胞中，各种生态系统，大大小小的群体、个体、个体以下的组织和器官，都是生命系统的一部分。C生命系统的各个层次相互依赖，各有特定的组成、结构和功能。D你的身体里由许多器官在结构上相互联系，在攻能上相互配合而形成的整体，可以看作是一个生命系统，同样一个分子或一个原子也是一个生命4下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（） 生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部生物 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物A BCD 5用高倍显微镜观察酵母菌和乳

11、酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A细胞壁 B细胞膜C细胞质D核膜6细胞学说的建立过程（按时间先后排序）是（ ）从人体的解剖和观察入手 理论思维和科学实验的结合显微镜下有重大发现 细胞学说在修订中前进AB C D719 世纪 30 年代创立的细胞学说的最主要的意义是（ ）A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进人微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细胞的不同之处8下列生物属于原核生物的是：（ ） A乙肝病毒 B酵母菌 C放线菌 D草履虫9 是使用操作显微镜的几个步骤。图11为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野甲到视野乙时，操作过程的正

12、确顺序是（ ）转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动玻片A B C D10生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答： (1)一个细小物体若被显微镜放大 50倍，这里“被放大50 倍”是指该细小物体的（ ）A体积 B表面积 C像的面积 D长度或宽度 (2)当显微镜的目镜为 10、物镜为 10时，在视野直径范围内看到一行相连的 8个细胞。若目镜物镜换成 40时，则在视野中可看到这行细胞中的（ ）A2 个 B4 个 C16 个 D32 个 (3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应

13、（ ）A改用凹面反光镜、放大光圈 B改用凹面反光镜、缩小光圈 C改用平面反光镜、放大光圈 D改用平面反光镜、缩小光圈 (4)某学生在实验时，先用一块洁净纱布揩试镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住。然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约 lcm 2cm 处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒。请指出该生操作中不正确的地方。参考答案1.答案：D 提示：生物圈中的单细胞生物要依靠单个细胞去完成各种生命活动。2.答案：A 提示：生物圈是最大的生态系统。地球可看成一个生物圈。3.答案：D 提示：生命活

14、动离不开细胞，生命系统最基本的结构单位是细胞。原子和分子都不属于生命系统。4.答案：D 解析：肺炎双球菌是同种生物的所有个体，属于种群。池塘中的全部生物是所有的种群，属于群落。一根枯木代表的是无机环境，与枯木上所有生物构成了一个生态系统。5.答案：D 提示：酵母菌是一种真菌，属于真核生物；乳酸菌是一种细菌，属于原核生物。二者的主要区别是：前者有成形的细胞核，即有核膜，后者无成形的细胞核，即无核膜。6.答案：B 7.答案：C 解析：19 世纪 30 年代施莱登和施旺建立了细胞学说，指出“一切动植物都是由细胞发育而来”，从而“证明两大有机界最本质的联系，推倒了分隔动植物界的巨大屏障”，也就是说证明了生物之间存在亲缘关系。8.答案：C 解析：A 中乙肝病毒属于非细胞结构生物，并非原核生物； B 中酵母菌并非细菌，而是典型的真核细胞； D 中草履虫是真核生物。9答案：C 10答案：(1)D (2)A (3)D (4)揩试镜头应用专用的擦镜纸，不能用纱布；放入组织切片后应盖盖玻片；物镜与玻片的距离lcm 2cm太远，应为23mm；左眼注视目镜，右眼应睁开；当看到物像后再转动细准焦螺旋，直到看清物像为止。