最新教师暑假培训心得体会5篇.docx

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1、最新教师暑假培训心得体会5篇 暑假有些人选择消遣，但是有幻想的人们选择提升丰富自己，让自己更加强大，进而为以后的成长打下基础，那么，暑假培训心得怎么写?下面是我为大家收集的关于最新老师暑假培训心得体会5篇。希望可以帮助大家。 最新老师暑假培训心得体会1 今年暑假我很荣幸参与了教化局组织的培训活动，感觉真是受益匪浅，无论从哪个方面来说，对我们的教学和相识都有很大的提高。我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。 在通过这次骨干老师的培训，我才发觉自己的相

2、识不系统、不全面。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上。而且语文老师还要学高为师，有较高的艺术鉴赏实力和艺术修养，只有这样我们才能引导学生发觉教材、生活中的美，才能引导其去感受，去创建美。 一、老师要多读书,不断丰富自己的学问。 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将

3、他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。 加强学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。 二、提高思想相识，净化灵魂。 培训其实是一个反思、进步的过程，把老师当成了一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维

4、的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径。我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。 三、加深反思，提高自身教化教学水平。 通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相识到了怎样才能做好一名老师。好的语文

5、老师是一座桥。是学生与学生，学生与课本，我们要设计好教材，充分挖掘教材中学生发觉不了或感受不到的艺术美和思想美，使学生感到教材不仅是学问的载体而是艺术，从而让学得到学习的欢乐，得到更好的全面发展。 最新老师暑假培训心得体会2 如何做一名好老师，不仅是新上讲台老师要思索的问题，对每位老师都是个永恒的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的老师，怎样做一名好老师，如何当一名让学生喜爱的好老师，这是我始终在思索的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今日的学习，在我心目中，好老师应当具备以下几个方面： 修师德，爱心育人 作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，

6、这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。一位哲人说过：“学问不足，可以用道德弥补，而道德不足，任何学问却无法补偿”。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名老师，要教书，必需先做人，必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得学生最至少的敬重。要用“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的服务思想，善待学生，宽容学生，理解学生;要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。 爱岗敬业、尽职尽责 做一名好老师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献”的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种

7、对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生，才会酷爱学生;在工作过程中也就能以高标准要求自己，时刻规范自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学生的健康成长不遗余力，尽职尽责。 加强学习，提升自身素养 俗话说：“活到老，学到老”。要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师不仅要有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面

8、的学问，使自己的教化思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、生动、自然地讲解教学内容，启发引导学生去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，敬重学生的特性，关注学生的爱好，从学生实际动身，用自己的学问感染学生，在课堂上注意学生的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同发展的互动过程。 优秀老师不是培训出来的，工作实力是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现

9、做一名好老师的崇高目标。每天多做一点点，就是胜利的起先;每天创新一点点，就是的起先;每天进步一点点，就是卓越的起先;每天虚心一点点，就是被接纳的起先。只要我们朝着这一目标不断前进，信任我们肯定能取得胜利! 最新老师暑假培训心得体会3 201x年7月20日，全市小学骨干老师在中原街中学参与为期一天的培训，让我们有幸近距离倾听了北京海淀区上地小学刘千老师的精彩讲座数学核心素养及教学目标的确立。 针对数学核心素养刘千老师结合自己在美国的学习内容和他们教化团队的探讨成果从八个方面为我们进行深度解析，每位老师都受益匪浅。作为一线教化工作者，我们首先要明确核心素养的核心是什么，深刻相识核心素养的内涵才能在

10、教学实践中明确方向，勇于改革，大胆创新，培育出具有核心素养的学生。 核心素养以培育“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参加三个方面，综合表现为：人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。数学核心素养告知我们，作为一名小学数学老师要解读数学核心素养，这干脆关系到有效的数学课堂教学。基于核心素养的教学，要求老师要抓住学问的本质，创设合适的教学情境，启发学生思索，让学生在驾驭所学学问技能的同时，感悟学问的本质，积累思维和实践的阅历，形成和发展核心素养。一堂数学课的胜利与否，无论教学中实行了什么样的教学方式或模式，应更加关注教学是否真正发展了学生的思维实力。

11、在学习中，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野，我会让学到的教化理念真正落实到自己的教化教学实践中去。在今后的教学工作中，努力转变教学实力和教学方法。主动思索，细心设计教案，力求体现以学生为本，到处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高自己各方面的综合实力，提升自己的专业素养。基于以上分析，下面就我在小学数学教学中的实践，谈谈以下想法。 1.创设“须要”的情境 我们说数学来源于生活，在教学中，我们要留意创设有价值的情境，引发学生对学问的新奇心与需求，从而产生进一步探究的渴望。 2.先备学生再备课 教化以人为本，老师的职责是教学生先做人，后求知。所以老师要专心备学生。想培育出具有核心素养的学

12、生，必需先了解你的学生距离所具备的核心素养还差多少。目前许多老师的体验，都是专心备课，做好教学设计是教学的重心，轮带几届学生，基本都是同样的授课模式。老师备好课不简单，教好课更不简单。我们或许应当变更思路，在以人为本的课堂，备好学生才是事半功倍的方法。假如接手一个新班级，了解学生的性格、家庭及学习状况至关重要。在数学学习方面，可以从学习习惯、思维实力、动手实践实力、创新意识等几个方面对学生做初步评价，对某方面表现突出或者欠缺的学生做到心中有数，有利于在教学中因材施教，取长补短，培育学生的数学综合素养。在了解学生的途径中，可以以谈话的方式开展调查，学生对学科的爱好或者偏见须要正确的引导，尽可能让

13、更多的学生不排斥这门学科，渐渐地产生爱好。在数学学习中，学生的新奇心和探究精神很重要，也是核心素养中的实践创新和科学精神的载体。每个老师应以人文关怀为起点，让学生健康生活为基础，引导学生学会学习。 3.培育良好的数学学习习惯 小学生数学学习习惯的培育，应包括自主学习实力，逻辑思维实力，探究和质疑的实力等。培育小学生良好的数学学习习惯，可以从以下几个方面入手：预习的习惯，课前打算的习惯，主动发言的习惯，集中精力听课的习惯，仔细阅读课本的习惯，仔细审题和验算的习惯，课后复习的习惯，独立完成作业的习惯，质疑问难的习惯，合理支配时间的习惯，勤于动手、团结协作的习惯，归纳总结反思的习惯等。在学生学习习惯

14、的培育上，学生本人是主体，家庭环境和学校氛围是影响因素，所以做好家校合作是关键，学生、家长、学校三方共同协作，保持沟通探讨，才能助力学生良好习惯的培育。 4.加强数学课堂的实践活动 数学学科的实践性很强，计算也具有很强的周密性，解决数学问题也须要严格的程序性。所以在数学学习中，动手实力和思维实力是特别重要的，老师在教学过程中和布置课外练习时，应多供应让学生自己动手的实践活动，在这个活动过程中，可以发觉学生的思维过程中的漏洞，进而赐予精确的指导。在教学实践活动中，多支配小组探讨和实践活动，引导学生团结协作、相互协作、合作完成学习任务。要擅长帮助别人，也要擅长向别人学习，通过协作实践活动，使学生在

15、思索问题、验证事实、解决冲突等方面不断完善，实现数学学问体系的科学建构。下面列举个教学实例： 一年级下册20以内的退位减法练习题。题目如下：我们班一共有20人，有14人在玩捉迷藏。外面有6人，藏起来几人? 此类型题是有多余条件的减法问题，让一年级学生去甄别有肯定的难度，须要学生仔细分析条件与问题之间的关系，解除多余条件，提高解决问题的实力。在这个习题讲解时，老师可以先做一个情景支配，如支配20个学生为一组，本组学生再支配14人到教室外活动玩捉迷藏嬉戏，在室外活动的学生有6人在外面，其他学生藏起来。通过嬉戏体验，每个学生有固定的角色，嬉戏结束再回到课堂来解答这个问题，就相对简单许多了。学生在嬉戏

16、过程中，可以很清楚地找出多余条件，是“我们班一共有20人”。这是数学逻辑思维的初步培育，更重要的是，在实践体验的过程中，培育了学生的团结协作意识，全面思索实力。对低段学生来说，通过嬉戏方式引导学生对学科的爱好也是效果显著的。 5.帮助学生制作“错题集” 归纳总结的实力在数学学科中特别重要，也是培育学生核心素养中的学会学习实力的必备素养。老师首先应当组织学生学会整理错题，同时高度重视学生错题集的运用，每学期支配几次全体学生的错题集展览。在数学学习中，通过错题集来提示自己留意一些小毛病，或者积累一些解题方法，可以得到事半功倍的效果。错题集的详细选题范围如下：尚未理解、驾驭的习题;特殊易错的习题;难

17、记题;老师指定的典型例题，由于小学生的认知水平有限，应在其过程中赐予适当的补充对于培育学生分析、归纳、解决问题实力以及培育思维实力、创新意识、正确的心理素养很有作用的习题。总之，选题量不肯定要多，选题要尽量具有代表性。在整理的过程中，让学生先抄题目，留下足够的空间解题和注释。注释上让学生自己归纳总结解题关键、原则、方法等。学生在整理错题集这一过程中，可能出现许多纰漏和困难，老师应有足够的耐性，同时给学生以必要的指导和激励。学生经验这个过程后，渐渐形成独立思索、思维缜密、不畏困难、主动寻求有效的解决问题的方法的科学精神，在文化基础的积累下，更重要的是培育了学会学习的自主发展实力。在此过程中肯定要

18、留意引导学生自主培育分析问题、解决问题的实力，克服一些不良习惯，树立一种正确的心理状态，使学生意识到：做好、用好错题集是自主学习的迫切须要。 数学学科的教学须要人文底蕴和科学精神的结合，在严谨、缜密的文化基础上，要发展学生责任担当的意识和实践创新的实力，最终使学生健康生活，学会学习。核心素养教化以人为本，培育全面发展的学生，任重而道远，在教学探讨的路上和学生共同学习，不断完善，是我们教化工作者的终身事业。让我们的课堂少一点：担忧、讲解、整齐划一。多一点：信任、激励、合作、沟通、体验。 最新老师暑假培训心得体会4 怀着激烈的心情，我很荣幸参与了第一天以“提升老师专业素养，打造卓同教化铁军”为主题

19、的老师暑期培训。在陈校的带领下，我们各学部分别分为了“海、陆、空”三军钟团队，并且强调军队在改革，我们教化也要改革。每个军团斗志昂扬，充溢激情，信任通过这次培训更是能磨练我们的意志，培育我们团结协作，奋勇拼搏，相互进取的精神! 其次，也很荣幸倾听到了陈明华教授关于“老师专业化发展”的精彩讲座，长达两个多小时的讲座，听起来毫无累感，相反我从中受益匪浅，甚有听君一席话，胜读十年书之感。通过这次学习，我对教化工作有了新的相识，而且从中也领悟了一些有助于教化教学工作的方法与技巧。以下便是我印象最深刻的几点：1、作为老师的我们，要始终保持一颗终身学习的心态，然后恒久不要自甘平凡。2、要学会多宽容、关爱学

20、生。“像关切自己的小孩一样关切学生，像教化自己的小孩一样教化学生”，陈明华教授在讲座中也谈到曾经因为对学生的关爱教化，深深地影响过他曾教过的那名学生，因此恒久不要让老师的光环蒙蔽了你的双眼，老师并不是高高在上的，他的价值体现在学生的身上，一个老师是否胜利，在于他的学生是否有所成就，我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。 最新老师暑假培训心得体会5 从竞赛回来之后，由于何教练的工作比较繁忙，假期的培训班一个人的话应付不过来，何况常常有接待任务。所以其中邀请我来带这点小挚友进行训练，暑假没有别的事，就接受邀请。 我最先起先是从去年就有过教球的经验，所以今年我还是把自己看成是一位实习者，从中积累阅历

21、，也有利于今后培育人才打下基础。 在一个月的教练工作中，也学到不少东西，特殊是对人性的了解更加深化一层，对症下药的功夫有进一步的理解。这两点体会让自己感觉这一个月没有白费。小挚友可以学到东西，自己又可以积累阅历。 在全部学生当中，小学生的居多，大多数是小学三、四年级，初中的有几个，甚至中学的还有一个。对于不同的人，不同的打法，要依据每个人的状况来做出选择。在刚刚起先的一段时间，对于小挚友们的一些错误，在订正的过程中遇到许多的麻烦，一时找不到好的解决方法。最多的错误就是正手近台快攻的动作，多数人都有腰手发力不协调的问题存在，当尝试他们用自己的方法变更的时候，他们其实也按自己的要求做了，但是问题出

22、来，有点腰转的越厉害，杈手的动作就越明显，显得越不协调，也不清晰缘由，还有许多类似的问题，都怀疑到自己。不得以，只好跟师傅请教。 听完分析后，总结当时的想法，才明白自己的视察还不够细，没有细到每一个细微环节、关节的运动，所以对于技术动作上没有敏锐的视察实力是不得的。 因为每个人都有自己的特点，小挚友的性格也是多种多样，依据性格来选择练习方法很讲究，就是所谓的看通人性，练球要让小挚友养成良好的习惯，所以该严厉的时候肯定要严厉，要养成吃苦耐劳的精神，所以天气在热也不给开电风扇;也要他们不能依靠别人，每当有点人练得比较好，多少会有点傲慢，这个时候要依据状况来抑制他，实行的方法必需要合理，既不能打击他

23、的自信也不能让他贪得无厌。 不管用什么方法，最终的目的只是简洁的一个：为小挚友的长远考虑，不光是技术，还有除了技术之外的“本事”。 可能还有些人怀疑，怀疑我是不是为了钱而来的，假如没有钱了是不是我就会放弃这点小挚友等问题，但是讲心理的实话：打乒乓球的主要目的是为了推广这项运动的发展，钱是次要的，师傅教球有个宗旨：质量要比数量重要。就算这次培训不给我工资，能来学到本事我也情愿，小挚友的进步就是的回报。另外我对他们报有很大的希望，信任他们通过成长的经验，能不断的超越，同时能超越他们的师傅。 最新老师暑假培训心得体会5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页