《再塑生命的人》优质公开课教学设计p课件.ppt

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1、再塑生命的人再塑生命的人 海伦海伦凯勒凯勒 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦仑，一个就是海伦凯勒。凯勒。马克吐温马克吐温 “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的的吉姆吉姆和海伦和海伦凯勒的凯勒的我的生活我的生活。”美国著名作家海尔博士美国著名作家海尔博士 海伦海伦凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。凯勒是二十世纪美国十大伟人之一。美国美国时代周刊时代周刊海伦海伦凯勒凯勒（1880-1880-19681968）美国著名作家、教育家、慈善家。美国著名作家、教育家、慈善家。在在1919个月大时被

2、一场突如其来的疾病夺个月大时被一场突如其来的疾病夺去了视觉和听觉去了视觉和听觉,直至七岁时遇到了改直至七岁时遇到了改变她一生的家庭教师变她一生的家庭教师安妮安妮沙莉文。沙莉文。海伦在沙莉文老师的帮助下，学会了阅海伦在沙莉文老师的帮助下，学会了阅读、写作，还学会了说话，克服了常人读、写作，还学会了说话，克服了常人难以想象的艰难，凭借自己顽强的意志，难以想象的艰难，凭借自己顽强的意志，最终顺利从哈佛大学毕业，并成为有名最终顺利从哈佛大学毕业，并成为有名的教育家和社会活动家的教育家和社会活动家。假如给我三天光明假如给我三天光明被誉为被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作世界文学史上无与伦比的杰作”。是海

3、伦是海伦凯勒的凯勒的散文散文代表作。代表作。该书的前半部分主要写了海该书的前半部分主要写了海伦变成伦变成盲聋盲聋人后的生活，后半部人后的生活，后半部分则介绍了海伦的分则介绍了海伦的求学求学生涯。同生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。惜生命，珍惜造物主赐予的一切。海伦深深地感激自己的老师，她说：海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天光明，我首先要长久地凝假如给我三天光

4、明，我首先要长久地凝视我的老师视我的老师安妮安妮莎莉文莎莉文 ！今天，！今天，我们一起走进再塑生命的人，去认我们一起走进再塑生命的人，去认识一位识一位引领学生重拾信念、走向光明的引领学生重拾信念、走向光明的老师。老师。字音识记字音识记妮妮(n)(n)莎莎(sh)(sh)绽绽（zhzh n n)感感慨慨(gn ki)(gn ki)搓捻搓捻(cu nincu nin)惭愧惭愧(c(c n n kuku)拼拼凑凑（c c u u）截然不同截然不同 疲倦不堪疲倦不堪 小心翼翼小心翼翼 不求甚解不求甚解 混为一谈混为一谈 恍然大悟恍然大悟 油然而生油然而生 花团锦簇花团锦簇 美不胜收美不胜收 这一篇文章

5、写得非常优美，简直是一首散这一篇文章写得非常优美，简直是一首散文诗，选取自己最喜欢的几句话为大家有感情文诗，选取自己最喜欢的几句话为大家有感情地朗读。说说为什么作者什么也看不见，却能地朗读。说说为什么作者什么也看不见，却能感受到如此美的世界呢？感受到如此美的世界呢？有一颗热爱生活、愿意发现美的心灵有一颗热爱生活、愿意发现美的心灵文章泛读文章泛读 莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受发生了什么变化？海伦她的感受发生了什么变化？段落段落事件事件海伦的感受海伦的感受第第5段段第一次亲密接触第一次亲密接触自豪、高兴自豪、高兴第第912段段第第13段段教教“我

6、我”比较复杂比较复杂的字的字陌生陌生第第6段段给我洋娃娃，教给我洋娃娃，教“我我”拼写拼写doll第第7段、第段、第8段段教教“我我”学会简学会简单的字单的字领悟领悟教教“我我”学会区分学会区分“杯杯”和和“水水”不耐烦不耐烦恍然大悟恍然大悟求求知欲油然而生知欲油然而生喜悦、幸福喜悦、幸福读了本文，你认为莎读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样个老师？海伦是怎样的一个学生？的一个学生？请以请以“我从课文第我从课文第_页第页第_段第段第_行行“_”这句话中读出莎莉文（或这句话中读出莎莉文（或海伦）是海伦）是_的人的人”为句式，仔细品为句式，仔细品味课文语言，概括

7、人物形象。味课文语言，概括人物形象。莎莉文老师莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲是一个热爱自己的学生、讲究教育方法、究教育方法、循循善诱、善良和蔼充满循循善诱、善良和蔼充满智慧和耐心的出色的老师。智慧和耐心的出色的老师。海伦是一个海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。情丰富、热爱生活的女孩。课文文笔优美，充满诗情画意。请再读课文，课文文笔优美，充满诗情画意。请再读课文，品评并积累优美而精彩的语句品评并积累优美而精彩的语句 1、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？、朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？唯恐发生意外。唯恐发生意外。2、我正像大雾中的航船，、我正像大雾

8、中的航船，“光明！光明！光明！光明！快给我光明！快给我光明！形象地展示了坠入黑暗而沉寂的世界中海伦的形象地展示了坠入黑暗而沉寂的世界中海伦的心灵历程。心灵历程。形象地写出了海伦内心的迷惘、无所适从，以及形象地写出了海伦内心的迷惘、无所适从，以及对光明的渴盼。对光明的渴盼。本文突破了本文突破了“以写老师为主以写老师为主”的惯例，既写的惯例，既写老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老老师，也写自己，而且写自己的篇幅比写老师的还多。师的还多。你认为作者这样做的目的是什么？你认为作者这样做的目的是什么？作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己作者用大量的笔墨写自己对生活的态度，写自己的种种感受，写自

9、己的思想感情的变化等等。的种种感受，写自己的思想感情的变化等等。都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写都是为了从侧面写老师对自己的巨大影响，写老师的可敬可爱。老师的可敬可爱。正面描写正面描写-侧面描写侧面描写（直接描写）（直接描写）（间接描写）（间接描写）文章为什么以文章为什么以“再塑生命的人再塑生命的人”为题？为题？“再塑生命再塑生命”从字面意思看，是从字面意思看，是“重新塑造生命、重新塑造生命、重新获得生命重新获得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：的意思，但在本文中，再塑生命是指：1 1“爱的光明照到了我的身上爱的光明照到了我的身上”2 2莎莉文老师让莎莉文老师让“我我”又回到自然

10、，理解自然又回到自然，理解自然 3 3莎莉文老师还教莎莉文老师还教“我我”懂得懂得“什么是爱什么是爱”从这个意义上来说，莎莉文老师是从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人再塑生命的人”，表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。，表达了作者对莎利文老师的无比敬爱和感激之情。看完海沦的故事，你觉得一个人要再塑生命需要哪些因素？好老师好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。求知欲求知欲：对新事物拥有极大热情：对新事物拥有极大热情灵感灵感：小海沦通过水受到启发：小海沦通过水受到启发毅力毅力：小海沦没有对认字放弃：小海沦没有对认字放弃 就莎莉文老师的言行就

11、莎莉文老师的言行,谈一谈谈一谈“爱爱”的内涵是什么的内涵是什么?“爱”是一种理解、关心、付出是一种理解、关心、付出 海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。育密不可分，但也是她的主观努力的结果。在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹

12、：残疾人的事迹：以顽强的意志创作了长篇小说以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 （1904-19361904-1936）苏联作家苏联作家 2525岁全身瘫痪岁全身瘫痪 双目失明双目失明路德维希路德维希范范贝多芬贝多芬（1770-18271770-1827）德国伟大的作曲家德国伟大的作曲家 2626岁时听觉衰退岁时听觉衰退 3535岁时完全耳聋岁时完全耳聋 世界不给他欢乐世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界他却创造了欢乐给世界 美国政治家美国政治家 4141岁时因患脊髓灰质炎岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联是美国历史上唯

13、一蝉联四届的总统。四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 （1882-19451882-1945）自学掌握英语、日自学掌握英语、日语、德语等。语、德语等。当代知名作家、翻当代知名作家、翻译家。译家。5 5岁时胸部以下完全岁时胸部以下完全失去知觉，高位截失去知觉，高位截瘫瘫张海迪张海迪 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。高峰。荻更斯荻更斯 苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克 顺境中的美德是自制，逆境中的美德是顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。不屈不挠。培根培根课后作业课后作业1.1.课后阅读课后阅读假如给我三天光明假如给我三天光明2.2.小练笔：小练笔：在父母的照看下，蒙住眼睛，过上十在父母的照看下，蒙住眼睛，过上十五分钟，体验一下盲人世界的黑暗。写一写你的五分钟，体验一下盲人世界的黑暗。写一写你的感想：感想：假如给我三天光明（或黑暗）假如给我三天光明（或黑暗）