户外拓展训练介绍课件.ppt

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1、拓展拓展训练介介绍财务部部1.在拓展中体在拓展中体验验成功，体成功，体验团队验团队的力量的力量2.拓展拓展训练训练的由来的由来 拓展训练，又称外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。这种训练起源于二战期间的英国。当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多缺乏经验的年轻海员葬身海底，针对这种情况，汉思等人创办了阿伯德威海上学校，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，使他们的身体和意志都得到锻炼。战争结束后，许多人认为这种训练仍然可以保留。于是拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象也由最初的海员扩大到军

2、人、学生、工商业人员等各类群体。训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的培训目的。3.拓展拓展训练训练的收益的收益参参训学学员将在以下方面有明将在以下方面有明显收益：收益：1.认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；2.克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；3.调适身心状态，不浮躁，不颓废，更达观地面对工作与生活的挑战；4.认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；5.启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；6.改善人际关系，学会关心，更为融洽地与他人合作学

3、习欣赏、关注、爱护大自然。参参训单位将在以下方面有明位将在以下方面有明显收益：收益：进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；改进组织内部的沟通与信息交流；4.拓展拓展训练训练的特色的特色l1 1、综合活合活动性：拓展性：拓展训练的所有的所有项目都以体能活目都以体能活动为引引导，引，引发出出认知活知活动、情感活、情感活动、意志活意志活动和交往活和交往活动，有明确的操作，有明确的操作过程，要求学程，要求学员全身心的投入。全身心的投入。l2 2、挑、挑战极限：拓展极限：拓展训练的的项目都具有一定的目都具有一定的难度

4、，表度，表现在心理考在心理考验上，需要学上，需要学员向自己的能向自己的能力极限挑力极限挑战，跨越，跨越“极限极限”。l3 3、集体中的个性：拓展、集体中的个性：拓展训练实行分行分组活活动，强调集体合作。力集体合作。力图使每一名学使每一名学员竭尽全力竭尽全力为集集体争取荣誉，同体争取荣誉，同时从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中从集体中吸取巨大的力量和信心，在集体中显示个性。示个性。l4 4、高峰体、高峰体验：在克服困：在克服困难，顺利完成利完成课程要求以后，学程要求以后，学员能能够体会到体会到发自内心的自内心的胜利感和自利感和自豪感，豪感，获得人生得人生难得的高峰体得的高峰体验。l5 5、自

5、我教育：培、自我教育：培训师只是在活只是在活动进行前把活行前把活动的内容、目的、要求以及必要的安全注意事的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学向学员讲清楚，活清楚，活动中一般不中一般不进行行讲述，也不参与述，也不参与讨论，充分尊重学，充分尊重学员的主体地位和主的主体地位和主观能能动性。即使在活性。即使在活动后的后的总结中，培中，培训师只是点到只是点到为止，主要止，主要让学学员自己来自己来讲。达到了自我教。达到了自我教育的目的。育的目的。l6 6、综合素合素质的提高：的提高：认识自身潜能，增自身潜能，增强自信心，改善自身形象；自信心，改善自身形象；认识群体的作用，增群体的作用，增进对集体的

6、参与意集体的参与意识与与责任心；改善人任心；改善人际关系，学会关心，更关系，学会关心，更为融洽地与群体合作；学融洽地与群体合作；学习欣欣赏、关注和关注和爱护大自然大自然 5.方案方案设计设计6.方案方案方案方案设计1 突出“团队建建设”的主题，通过培训让参与培训的学员更好的融合在一起,体会到团队协作的重要性.并借此机会提升员工的工作热情和工作效率。通过培训让学员更好地认识自己,增强对自己的信心并挑战自己的潜力极限。同时，透过培训增强员工的创新意识，同时引导学员积极思考，自主寻求解决问题的方法。增进沟通、加强员工对信任，责任的理解。从而能更好的看待岗位职责、能够多换位思考，能更好遵从公司目标并为

7、之努力，从而加强团队的向心力。237.体体验式学式学习（Experiential LearningExperiential Learning）l何何谓体体验式学式学习？人人类学学习一一切切新新事事物物最最有有效效果果的的方方法法，更更是是所所获得得效效果果最最持持久久的的方方式式。学学习不不再再是是单向向、沉沉闷，而而是是从从不不同同的的活活动练习中中体体验分分享享交交流流及及应用用不不同同的的思思想想技技巧巧及及知知识，所所以以我我们的的训练形形式式会会采采用用较活活泼和和互互动的的手手法法，包包括括讲授授讨论游游戏习作作角角色色扮扮演演个个案案研研讨个个人人反反思思及及仿仿真真技技术实习等

8、等。透透过体体验式式学学习，学学员可可以以利利用用所所学学到到的的体体验，来来应用用到到工工作作生生活活家家庭庭及及人人生生中中l体体验式学式学习由既独立又密切关由既独立又密切关联的五个的五个环节组成成 体体验 、分享分享 、交流交流 、整合、整合 、应用用方案方案设计依据依据体体验式培式培训理理论8.课程程设计依据依据体体验式学式学习圈圈体体验体体验ExperienceExperience体体验ExperienceExperience回顾回顾Reflection分享、回顾Reflection提升提升Conceptualization思考、提升Conceptualization尝试尝试Expe

9、rimentationExperimentation移植、实践ExperimentationExperimentation课程注重程注重“体体验反思反思”，强调“真正真正实践践+合理引合理引导”，而非，而非单调的理的理论灌灌输；心理挑心理挑战为主，体能挑主，体能挑战为辅，团队智慧智慧决定成决定成败；大量特大量特设的个人及的个人及团队行行为体体验项目，能目，能够帮助学帮助学员在行在行动中中发现自身自身问题并引起反并引起反省；省；通通过“分享分享提升提升实践践”，促使学，促使学员深深入探入探讨团队协作模式，反复作模式，反复尝试，加以，加以总结，达成共达成共识，并运用到工作，并运用到工作实践中。践中

10、。9.课程程设计依据依据团队理理论高高绩效效团队建建设理理论：团队并不是先天就有的，它是并不是先天就有的，它是经历一系列一系列阶段的段的发展，逐展，逐渐成熟起来的。成熟起来的。成功成功团队的特征：的特征：l选择合适的成合适的成员，最大限度地表，最大限度地表现每个每个队员的的业绩l有明确的分工和有明确的分工和责任任l队员的在的在强项上得到上得到发挥，在弱，在弱项上得到支持上得到支持l共同的目共同的目标l致力于内部交流的有效性致力于内部交流的有效性 通通过正式或非正式的途径正式或非正式的途径l维持持纪律的有效性，通律的有效性，通过正式或非正式的途径正式或非正式的途径l保保证质量，追求不断改量，追求

11、不断改进l有一个好的有一个好的领导10.课程程设计依据依据团队理理论不成功不成功团队团队的特征：的特征：l个人，以自己的方式，追求个人的目个人，以自己的方式，追求个人的目标标l分工和分工和责责任不清，任不清，导导致重复的致重复的劳动劳动l队员队员之之间间只有相互只有相互竞竞争而不是合作争而不是合作l队员队员的技能与性格特征没有得到平衡的技能与性格特征没有得到平衡l低效的交流，无低效的交流，无论论是通是通过过正式正式还还是非正式的方式是非正式的方式l队员队员没有真正融入没有真正融入团队团队l破破坏坏团团队队绩绩效效的的工工作作方方式式，例例如如没没有有责责任任感感，糟糟糕糕的的时时间间管管理理，

12、拒拒绝变绝变革等等革等等l没有没有领导领导 11.课程程设计依据依据团队理理论团队发展的展的进程；程；l第第一一阶段段 成成立立：明明了了你你所所处的的环境境/确确保保队员充充满兴趣趣/以以身身作作则/鼓鼓励励队员之之间分分享享观点点/鼓鼓励励分分享享个个人人的的经历l第第二二阶段段 磨磨合合：鼓鼓励励表表达达个个人人的的感感受受/建建立立队员之之间沟通沟通桥梁梁/化解冲突化解冲突l第第三三阶段段 稳定定：增增进解解决决问题的的能能力力/创立立实验机机会会/发展个人技能展个人技能/保保证队员相互了解各自的相互了解各自的强项及弱及弱项 l第四第四阶段段 成效：成效：阐明明总体目体目标/保持士气保

13、持士气/回回顾总结l第第五五阶段段 成成熟熟：允允许将将领导权交交给其其它它人人/鼓鼓励励团队以外的以外的联系系/容容纳意意见分歧分歧/打破常打破常规12.拓展拓展训练训练的的组组成成1 1、团队热身身:在培在培训开始开始时，团队热身活身活动将有助于加深学将有助于加深学员之之间的相互的相互了解，消除了解，消除紧张，建立，建立团队，以便，以便轻松愉悦的投入到各松愉悦的投入到各项培培训活活动中去。中去。2 2、个人、个人项目目:本着心理挑本着心理挑战最大、体能冒最大、体能冒险最小的原最小的原则设计,每每项活活动对受受训者的心理承受力都是一次极大的考者的心理承受力都是一次极大的考验。3 3、团队项目

14、目:团队项目以改善受目以改善受训者的合作意者的合作意识和受和受训集体的集体的团队精神精神为目目标，通，通过复复杂而而艰巨的培巨的培训项目，促目，促进学学员之之间的相互信任、理解、默的相互信任、理解、默契和配合。契和配合。4 4、回、回顾总结:回回顾将帮助学将帮助学员消化、整理、提升消化、整理、提升训练中的体中的体验，以便达到，以便达到活活动的具体目的。的具体目的。总结，使学，使学员能将培能将培训的收的收获迁移到工作和生活中去，迁移到工作和生活中去，以以实现整体培整体培训目目标。13.课课程效果程效果 建立融洽和建立融洽和谐的工作氛的工作氛围，增，增强竞争力争力 挖掘挖掘团队潜能激潜能激发团队创

15、意，提升意，提升团队凝聚力凝聚力 改善人改善人际关系，促关系，促进员工心灵沟通、相互促工心灵沟通、相互促进信任信任 掌握掌握团队冲突与沟通，提高冲突与沟通，提高团队士气士气 通通过互互动游游戏体体验团队精神，培养精神，培养团队双双赢的共的共识理念理念14.方案方案安全保障安全保障 安全安全对不不仅意味着完善的体系，意味着完善的体系，严密的制度，它更是我密的制度，它更是我们企企业文化的一部分，已融入到拓展人的日文化的一部分，已融入到拓展人的日常工作和生活常工作和生活习惯中。富于中。富于经验的培的培训师严格地依照安全程序指格地依照安全程序指导、监控活控活动的全的全过程。程。方方针：100%100%

16、的安全保障。的安全保障。原原则：安全主：安全主动预防，防，检查设备、勘察地形、控制活、勘察地形、控制活动进程、要求学程、要求学员严格遵守安全格遵守安全规则。备份原份原则：任何需要安全防：任何需要安全防护的地方及器械都有的地方及器械都有备份，确保万无一失。份，确保万无一失。复复查原原则：所有的安全保：所有的安全保护在准在准备完成后都要再复完成后都要再复查一遍，消除操作失一遍，消除操作失误的可能性。的可能性。监护原原则：培：培训师对项目目进行中可能遇到的安全行中可能遇到的安全问题进行全程行全程监护，将任何，将任何隐患消除在萌芽中。患消除在萌芽中。目目标：让安全成安全成为我我们的一种生活方式，因的一

17、种生活方式，因为安全与不安全之安全与不安全之间没有没有过渡，只要踏出渡，只要踏出100100的安全一步的安全一步就就进入入100100的不安全。的不安全。安全保障：安全保障：来自完善的安全管理体系、随来自完善的安全管理体系、随时随地的安全意随地的安全意识、国、国际认证的器材装的器材装备、严格格规范的操作方法、范的操作方法、多年多年积累的累的实战经验；15.项项目介目介绍绍16.陆地地项目目热身、身、团队建立建立【项目特性】团队创意【项目简介】分小组起队名、选队长、设计队徽、队歌、队训各小组展示设计成果，风采表演1.710人组成一队，形成若干团队，团队成员用彩带绑在身体的不同部位以示区分。2.自

18、我介绍：每个团队成员用十字盾牌法进行介绍(名字,梦想,你能为部落做什么贡献)。3.口号：要求能鼓舞士气4.队长：团队成员选举出队长,领导大家5.完成团队名称、团队歌曲、团队LOGO、创意；6.安全说明。【训练目标】破冰、建立团队、相互熟悉，迅速建 立亲和关系【训练回顾】一系列的热身将团队中的压抑与骄燥情绪一扫而净，高涨的团队气氛保证每个人都将以一种开放的心态迎接训练。【体能要求】【活动刺激指数】17.陆地地项目目变形虫形虫寻宝宝体体验项目：目：变形虫形虫寻宝（仙人指路）宝（仙人指路）在一定规则限制下，每组队员在黑暗中，通过自行创作的一系列肢体语言指令，行进一段铺满坎坷障碍的路程，并完成规定的任

19、务。体体验目目标：诊断刚刚组建好的团队在计划、沟通、执行、协作等方面的状态；培养领导者的预见性、信息的传递的时效性与准确性；加强基层员工的执行力、协作配合能力，感受信息反馈的重要性。18.陆地地项目目穿越穿越电网网【项目特性】个人挑战与团队协作【项目简介】所有组员安全通过蜘蛛网才能安全生存下来，触网犯规组员将被退回，一个网洞仅限一人次使用，一旦触网或一个人通过后将被封掉。【训练目标】1.团队合作，克服困难；看似不可能的事情是可以完成的；2.如何在真正的困难、压力的条件下，保持热情、必胜的信心和决心；3.合理的规划，系统、周密计划；盯住目标努力达成；4.个人奉献精神，所有成员的配合和鼓励是成功的

20、重要因素；【训练回顾】1.体验团队合作沟通，执行的细节处理、资源的合理分配。2.有限的资源，紧迫的时间，大小不一的网洞如何分配、与我们所处的工作环境何等相似。3.任务本身往往不难，最难的是协调所有人的工作和努力，防止内耗。看似简单的一个任务,却涵盖了企业管理,领导风格及个人领导技巧的方方面面，每个人都会发现自己的局限。【体能要求】【活动刺激指数】19.陆地地项目目风雨人生路雨人生路体体验项目：目：风雨人生路雨人生路室外心旅历程,挑战团队相互协作与配合的，主要磨练和提升人跟人之间的信任度和关心度。体体验目目标：体验“信任”的感觉。在信任别人的同时给别人以信任。坚持与相互支持。体验相互信任的重要性

21、，信任贵在相互。理解与误解，对待他人的态度、方式，客户的满意度，联系生活、工作实际；培养“沟通”能力，提高沟通技巧。了解多种沟通的方式，在特殊情况系，学会用不同的沟通方式；感恩、换位思考意识，感谢与帮助，增强团队内部的融洽。20.陆地地项目目珠行万里珠行万里【项目特性】团队合作、细节处理、做好本职工作【项目简介】分组团队中每一位队员通过手中的pvc管在规定的时间内把小球运到指定的地点。【训练目标】1.通过团队协作，明确岗位责任感，提高团队工作效率，加快团队建设。2.工作中的细节处理，对团队的效益是非常关键的影响。3.通力合作，不抱怨，不埋怨他人，修炼自己良好的团队合作心态。4.领导的人员部署，

22、有效激励队员全力以赴。【训练回顾】在这个活动中，我们可以看到每个人手中的pvc管，就像是工作中的每个环节，如果没有认真做好自己的本分工作，就会影响到其他部门的工作。21.陆地地项目目共共绘蓝图体体验项目：共目：共绘蓝图所有成员分工协作将项目所需“物质”通过管道传递给前线，前线成员用最短时间拼成规定的文字或LOGO。体体验目目标：团队大融合项目。每个成员相互支持，为目标共同努力，感受团队的力量；体验公司文化，体现激情；传递信息的过程中，学会如何认真倾听、准确表达。22.费用安排23.预预算算拓展训练队旗：2个 （暂定60CM*90CM）预计5元彩色油性笔 2支 黑色、红色各一支 预计5元 红队、蓝队绣章 各10 个 预计30元变形虫寻宝、风雨人生路（道具眼罩）20个 预计30元穿越电网（道具尼龙绳一卷）预计3元珠行万里（道具）预计109元共绘蓝图（道具）预计20元其他费用 纯净水 24*3 预计50元晚饭 预计500元车费 预计200元 合计：950元 24.