临床真菌学检验基本技术精选课件.ppt

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1、关于临床真菌学检验基本技术第一页，本课件共有24页临床真菌基础总论临床真菌基础总论一、真菌的基本介绍一、真菌的基本介绍二、真菌分类及存在形式二、真菌分类及存在形式三、真菌的一般检查三、真菌的一般检查 一般镜检一般镜检 常规染色常规染色 培养及鉴定方式培养及鉴定方式四、真菌的致病性四、真菌的致病性五、真菌的防治原则五、真菌的防治原则第二页，本课件共有24页 真菌真菌真菌真菌(fungus)(fungus)属真核细胞型微生物，有真正的核，单细胞或属真核细胞型微生物，有真正的核，单细胞或属真核细胞型微生物，有真正的核，单细胞或属真核细胞型微生物，有真正的核，单细胞或多细胞异养微生物，不含叶绿素，大都

2、能形成硬的多糖细胞多细胞异养微生物，不含叶绿素，大都能形成硬的多糖细胞多细胞异养微生物，不含叶绿素，大都能形成硬的多糖细胞多细胞异养微生物，不含叶绿素，大都能形成硬的多糖细胞壁，细胞壁结构较细菌简单，细胞壁含几丁质和纤维素壁，细胞壁结构较细菌简单，细胞壁含几丁质和纤维素壁，细胞壁结构较细菌简单，细胞壁含几丁质和纤维素壁，细胞壁结构较细菌简单，细胞壁含几丁质和纤维素 。估计有估计有估计有估计有100-150100-150万种，分布广泛，从万种，分布广泛，从万种，分布广泛，从万种，分布广泛，从3000030000米高空米高空米高空米高空地表地表地表地表海洋都有真菌的生长。海洋都有真菌的生长。海洋都

3、有真菌的生长。海洋都有真菌的生长。大多数真菌对人类是有益的，只有少数对人类有害。大多数真菌对人类是有益的，只有少数对人类有害。大多数真菌对人类是有益的，只有少数对人类有害。大多数真菌对人类是有益的，只有少数对人类有害。一、真菌的基本介绍一、真菌的基本介绍第三页，本课件共有24页二、真菌分类及存在形式二、真菌分类及存在形式A A、真菌分、真菌分类类从米奇里（从米奇里（P.A.MicheliP.A.Micheli，17291729）开始，）开始，至今已有近至今已有近280280年的年的历历史，史，这这期期间经过间经过世界上无数真菌世界上无数真菌科学工作者的努力，使真菌分科学工作者的努力，使真菌分类

4、类的工作有了极大地的工作有了极大地发发展。展。B B、但是由于真菌分、但是由于真菌分类类存在着无数困存在着无数困难难，现现有的真菌有的真菌分分类类系系统还统还有待有待进进一步一步发发展与完善（尚未有一个大家展与完善（尚未有一个大家供供认认的系的系统统）。）。（1）、真菌的分类）、真菌的分类第四页，本课件共有24页1、Ainsworth（1973）分类系统）分类系统 特点：成立菌物界，分特点：成立菌物界，分2 2门门，真菌，真菌门门下分成下分成5 5个个亚门亚门；取；取消藻状菌消藻状菌纲纲，依据鞭毛的有无划分成鞭毛菌，依据鞭毛的有无划分成鞭毛菌亚门亚门、接合、接合菌菌亚门亚门。2、Alexopo

5、ulos&Mims（1979）分类系统分类系统特点：成立菌物界，菌物界特点：成立菌物界，菌物界MyceteaeMyceteae、FungiFungi分分3 3个个门门；真；真菌菌类类依鞭毛的有无分依鞭毛的有无分2 2门门。3、菌物分别归属藻界、真菌界、和原生生物界的分类系统、菌物分别归属藻界、真菌界、和原生生物界的分类系统特点：将藻界、真菌界、和原生生物界分开成三个独特点：将藻界、真菌界、和原生生物界分开成三个独立的界属立的界属二、真菌分类及存在形式二、真菌分类及存在形式第五页，本课件共有24页与医学有关的真菌有四个亚门与医学有关的真菌有四个亚门F接合亚门：毛霉、根霉等接合亚门：毛霉、根霉等F

6、子囊霉亚门：酵母菌属、小孢子霉属等子囊霉亚门：酵母菌属、小孢子霉属等F担子霉亚门：新生隐球菌、灵芝、食用菌等担子霉亚门：新生隐球菌、灵芝、食用菌等F半知霉亚门：假丝酵母菌属、球孢子菌属等半知霉亚门：假丝酵母菌属、球孢子菌属等最新的真菌分类最新的真菌分类接合菌门接合菌门子囊菌门子囊菌门担子菌门担子菌门壶菌门壶菌门第六页，本课件共有24页根据菌落形态分类：根据菌落形态分类：F酵母菌酵母菌F酵母样菌酵母样菌F霉菌霉菌F双相真菌双相真菌第七页，本课件共有24页二、真菌分类及存在形式二、真菌分类及存在形式（2）、真菌的存在形式）、真菌的存在形式菌丝和孢子菌丝和孢子A、真菌的菌丝先端为生长点，通过顶端延长

7、而生长。菌丝生长生出分枝，、真菌的菌丝先端为生长点，通过顶端延长而生长。菌丝生长生出分枝，使其与营养基质接触面积增大，提高吸收力。菌丝内原生质从衰老部分流使其与营养基质接触面积增大，提高吸收力。菌丝内原生质从衰老部分流向幼嫩部分，使菌丝不断伸长，这就是生长。向幼嫩部分，使菌丝不断伸长，这就是生长。B、在一定条件下由生长转入发育阶段即产生繁殖体，生长与发育受环境、在一定条件下由生长转入发育阶段即产生繁殖体，生长与发育受环境控制，多数真菌在贫养和低温条件下转入有性阶段，少数菌在高温下转入控制，多数真菌在贫养和低温条件下转入有性阶段，少数菌在高温下转入有性阶段。还有些真菌在其不同的发育阶段，必须在不

8、同的寄主植物上渡有性阶段。还有些真菌在其不同的发育阶段，必须在不同的寄主植物上渡过，即转主寄主（现象）过，即转主寄主（现象）。C、只要是专门生殖的细胞，正常情况下不需要两两结合就可以单个、只要是专门生殖的细胞，正常情况下不需要两两结合就可以单个细胞发育成一个个体，这就是孢子。细胞发育成一个个体，这就是孢子。第八页，本课件共有24页菌丝的形态：菌丝的形态：螺旋状、球拍状、结节状、鹿角状、梳状等，菌螺旋状、球拍状、结节状、鹿角状、梳状等，菌丝形态有助于鉴别真菌。丝形态有助于鉴别真菌。孢子的形态：孢子的形态：有性孢子：同一个菌体或不同菌体上两个细胞融合成有性孢子：同一个菌体或不同菌体上两个细胞融合成

9、经减数分裂形成。经减数分裂形成。无性孢子：细胞分化或出芽形成。形态有分生孢无性孢子：细胞分化或出芽形成。形态有分生孢子、叶状孢子和孢子囊孢子。子、叶状孢子和孢子囊孢子。第九页，本课件共有24页菌菌丝丝和和孢孢子子第十页，本课件共有24页第十一页，本课件共有24页三、真菌的一般检查三、真菌的一般检查（1）、一般镜检）、一般镜检A、氢氧化钾法、氢氧化钾法 将标本置于在玻片上，加一滴将标本置于在玻片上，加一滴10%KOH浮载液，盖上盖玻片放置浮载液，盖上盖玻片放置510分钟后或直接在火焰上快速通过分钟后或直接在火焰上快速通过23次微加热，轻压盖玻片驱逐气次微加热，轻压盖玻片驱逐气泡并将标本压薄后置于

10、显微镜下检查。先在低倍镜下观察有无菌丝和孢泡并将标本压薄后置于显微镜下检查。先在低倍镜下观察有无菌丝和孢子，然后用高倍镜观察孢子和菌丝的形态特征、大小和排列等。对于角子，然后用高倍镜观察孢子和菌丝的形态特征、大小和排列等。对于角质标本，必要时可在质标本，必要时可在10%KOH溶液中，加入终浓度为溶液中，加入终浓度为40%二甲亚砜，二甲亚砜，促进其溶解。此法适用于皮屑、甲屑、毛发、痂皮、痰、组织、促进其溶解。此法适用于皮屑、甲屑、毛发、痂皮、痰、组织、耵聍、粪便等标本的直接涂片检查。耵聍、粪便等标本的直接涂片检查。第十二页，本课件共有24页B、胶带粘贴法、胶带粘贴法三、真菌的一般检查三、真菌的一

11、般检查（1）、一般镜检）、一般镜检 用透明胶带直接贴于取材部位，数分钟后揭下，充用透明胶带直接贴于取材部位，数分钟后揭下，充分展平后，直接置贴于加有一滴浮液的载玻片上此液可分展平后，直接置贴于加有一滴浮液的载玻片上此液可以是以是10%20%的的KOH，也可以采用乳酸酚棉蓝染液，也可以采用乳酸酚棉蓝染液（易于观察）。该法常用于花斑癣患处的直接检查。（易于观察）。该法常用于花斑癣患处的直接检查。第十三页，本课件共有24页三、真菌的一般检查三、真菌的一般检查（2）、常规染色）、常规染色乳酸酚棉蓝染色乳酸酚棉蓝染色传统染色法，酵母菌细胞、菌丝体和产孢结构传统染色法，酵母菌细胞、菌丝体和产孢结构等皆可被

12、染成亮蓝色；背景为暗淡的蓝色。等皆可被染成亮蓝色；背景为暗淡的蓝色。过碘酸过碘酸-雪夫染色雪夫染色（P.A.S）在寻找真菌孢子、鉴别真菌、观看真菌结构、等在寻找真菌孢子、鉴别真菌、观看真菌结构、等方面有意义方面有意义 其他染色法其他染色法六胺银法、爱先蓝（六胺银法、爱先蓝（alcian blue）法、）法、革兰氏染革兰氏染色法色法、以及特殊染色法、以及特殊染色法第十四页，本课件共有24页 于洁净载玻片上，滴1-2滴乳酸酚棉蓝染色液，用解剖针从霉菌菌落的边缘外取少量带有孢子的菌丝置于染色液中，再细心地将菌丝挑散开，然后小心地盖上盖玻片(加热或不加热)，注意不要产生气泡。置显微镜下先用低倍镜观察，

13、必要时再换高倍镜。乳酸酚棉蓝染色乳酸酚棉蓝染色第十五页，本课件共有24页革兰染色法革兰染色法在鉴别细菌、选择抗菌药物、研究细菌致病性等在鉴别细菌、选择抗菌药物、研究细菌致病性等方面有意义方面有意义（真菌的简单染色也可以）（真菌的简单染色也可以）所有的真菌、放线菌均为革兰染色阳性，呈紫黑色。所有的真菌、放线菌均为革兰染色阳性，呈紫黑色。适用于酵母菌、孢子丝菌、组织胞浆菌、诺卡菌及适用于酵母菌、孢子丝菌、组织胞浆菌、诺卡菌及放线菌等培养物的形态检查。放线菌等培养物的形态检查。石石膏膏样样小小孢孢子子菌菌第十六页，本课件共有24页第十七页，本课件共有24页三、真菌的一般检查三、真菌的一般检查（3）、

14、培养及鉴定方式）、培养及鉴定方式A、培养特性培养特性营养营养-水、盐、氮源、碳水水、盐、氮源、碳水化合物化合物环境环境-弱酸性（弱酸性（pH 46）温度（温度（2228），充），充分氧气分氧气B、抵抗力抵抗力对紫外线及一般消毒剂耐受性强对紫外线及一般消毒剂耐受性强对热的抵抗力不强，对热的抵抗力不强，60以上以上1小小时即可杀死孢子及菌丝时即可杀死孢子及菌丝在在1%3%石炭酸石炭酸2.5%碘酊、碘酊、0.1%升汞及升汞及10%甲醛中可被灭甲醛中可被灭活活用甲醛气体熏蒸被真菌污染的衣物用甲醛气体熏蒸被真菌污染的衣物用具，可杀灭真菌菌丝及其孢用具，可杀灭真菌菌丝及其孢子子第十八页，本课件共有24页三

15、、真菌的一般检查三、真菌的一般检查（3）、培养及鉴定方式）、培养及鉴定方式D、培养基种类培养基种类沙保氏培养基沙保氏培养基血平板血平板柯马佳等柯马佳等常规培养常规培养鉴别鉴别E、菌落形态菌落形态第十九页，本课件共有24页F、鉴定方式鉴定方式三、真菌的一般检查三、真菌的一般检查（3）、培养及鉴定方式）、培养及鉴定方式一、形态学鉴定1、致病真菌的鉴定，、致病真菌的鉴定，需要光镜，现在更加需要光镜，现在更加上荧光显微镜和细胞上荧光显微镜和细胞化学，还有各种染色化学，还有各种染色法。法。2、需要培养来鉴定菌、需要培养来鉴定菌种，选择合适的培养种，选择合适的培养基培养鉴定菌种，是基培养鉴定菌种，是常用的

16、方法。常用的方法。3、现、现 代代 形形 态学技术，态学技术，如自动成像分析、电如自动成像分析、电子颗粒体积、分数几子颗粒体积、分数几何学分析形态学的特何学分析形态学的特点。点。二、分子生物学鉴定1、表型、表型 分分 类类 受限，受限，生理生化技术在丝状生理生化技术在丝状真菌鉴定方面，或是真菌鉴定方面，或是费时费事或是结果不费时费事或是结果不准。准。2、PCR技术，可以分技术，可以分析少量真菌细胞，甚析少量真菌细胞，甚至单个真菌抱子。至单个真菌抱子。3、选择通用寡核昔酸、选择通用寡核昔酸对真菌种特异性引物，对真菌种特异性引物，测定其核昔酸序列。测定其核昔酸序列。三、其他鉴定1、次级代谢产物、次

17、级代谢产物的测定：它是一个的测定：它是一个与分了有关的混合与分了有关的混合物，有特殊的和极物，有特殊的和极罕见的化学结构。罕见的化学结构。常见的是固醇、菇、常见的是固醇、菇、类碱、香豆素等，类碱、香豆素等，某些是真菌毒素。某些是真菌毒素。2、细胞壁组份的、细胞壁组份的测定等测定等第二十页，本课件共有24页A、真菌的侵犯部位不同，其致病性也不相同、真菌的侵犯部位不同，其致病性也不相同&浅部真菌侵犯表皮角质层、毛发和甲板浅部真菌侵犯表皮角质层、毛发和甲板&深部真菌侵犯真皮及以下组织、粘膜和内脏。深部真菌侵犯真皮及以下组织、粘膜和内脏。B、真菌的致病性表现、真菌的致病性表现1.1.浅部真菌感染（外源

18、性真菌）浅部真菌感染（外源性真菌）:手足癣、体癣、股癣、甲癣手足癣、体癣、股癣、甲癣2.2.条件致病性真菌感染（内源性真菌条件致病性真菌感染（内源性真菌/机会致病性真菌）如：白假丝酵母菌（白机会致病性真菌）如：白假丝酵母菌（白色念珠菌）引起的鹅口疮色念珠菌）引起的鹅口疮3.3.深部真菌感染深部真菌感染:新生（型）隐球菌：侵犯中枢神经系统引起慢性脑膜炎新生（型）隐球菌：侵犯中枢神经系统引起慢性脑膜炎4.4.真菌毒素的致病作用真菌毒素的致病作用:急性中毒：毒蕈中毒，慢性真菌中毒：黄曲霉素、青霉素（霉急性中毒：毒蕈中毒，慢性真菌中毒：黄曲霉素、青霉素（霉变食物）变食物）5.5.真菌超敏反应性疾病真菌超敏反应性疾病:敏感患者吸入真菌孢子，引起敏感患者吸入真菌孢子，引起型超敏反应医学型超敏反应医学 教育网教育网搜集整理。如：寻痲疹、哮喘、变应性鼻炎等。搜集整理。如：寻痲疹、哮喘、变应性鼻炎等。四、真菌的致病性四、真菌的致病性第二十一页，本课件共有24页五、真菌的防治原则五、真菌的防治原则卫生、干燥、消毒（福尔马林）卫生、干燥、消毒（福尔马林）避免直接或间接与患者接触避免直接或间接与患者接触局部感染治疗：外用药局部感染治疗：外用药 系统感染治疗：口服系统感染治疗：口服第二十二页，本课件共有24页第二十三页，本课件共有24页09.12.2022感谢大家观看第二十四页，本课件共有24页