创新业抓管理提质量争创市级示范园.doc

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1、创新业 抓管理 提质量 争创市级示范园王圪垯幼儿园创市级示范性幼儿园汇报材料各位领导、各位专家：你们好！首先对各位领导、专家莅临我园检查指导工作表示热烈的欢迎！王圪垯幼儿园于2010年9月建成并投入使用，占地面积2437平方米，建筑面积2438平方米；我园现有大中两段8个活动班级，在园幼儿260人；教职工29人，其中中专以上学历教师20名，幼师2名，区级骨干教师1名，学科带头人2名，是一所师资队伍强大，硬件设施齐全，环境优美的农村幼儿园。幼儿园始终坚持“幼儿欢心，家长放心，社会热心，教师安心”的办园宗旨，遵循“追求快乐，体验成功”的办园理念，以“健康、活泼、自信、友爱”为培养目标，以“优化育人

2、环境”为突破口、以“规范一日活动促进幼儿全面发展”为抓手，努力做到“办园设施现代化、园内管理精细化、教育教学规范化、教师队伍专业化、育人环境儿童化”， 取得了较为显著成绩，实现了我园可持续发展。一、创新业，优化育人环境。随着社会经济的飞速发展， 2010年为我园新建了三层教学楼。9月搬入新园，为进一步改善办园条件，在村街领导的大力支持下，投资280万元，为每个教学班添置了电钢琴、播音系统、监控系统、多媒体教学系统；科学发现室及多功能活动室。我园把废旧材料与户外大型玩具区域结合，为幼儿开辟了亲近大自然的户外感觉综合训练区域，为幼儿户外体育锻炼创造了更好条件 ，为丰富幼儿生活、培养幼儿广泛的兴趣和

3、良好的个性奠定了坚实的物质基础。 在完善园舍和教育教学设施的同时，我们牢记纲要所指出的幼儿园应积极创设与教育相适应的良好环境。全体教职工树立了“让孩子成为环境的主人”、“幼儿与环境互动”的指导思想，在创设过程中，我们尽量让幼儿有机会去活动、去参与操作。各班活动室内都设有解开疑问的科学区、拼拼玩玩的构建区，敲敲打打的音乐角、花草鱼虫的自然角，内容丰富的阅读角，每一面主题墙饰都留下了幼儿参与的痕迹，孩子们在看看、玩玩、试试中，增强观察力，丰富想象力，激发求知欲。经过教职工的努力，一个环境优美、设施齐全、幼儿喜爱、家长满意、具有和谐文化的园舍基本形成。二、抓管理，提高办园水平。 为了使幼儿园管理工作

4、逐步走向规范化、精细化，我园集广大教职员工的智慧，建立健全了各项规章制度和职责，形成了以“班级为核心，幼儿园管理为主，家长参与为辅”的管理模式。我园首先完善了幼儿园各项管理制度，在制度的制定过程中，广泛征求教职工的合理建议，并在实践中得到推行，使一些硬性的规范逐渐成为教职工的自觉行为，凡事做到位，凡事做精致，日复一日沉淀下来，整个幼儿园已形成一种敬业负责的文化氛围。其次，完善了管理网络 ，各层次人员明确工作职责与工作任务。再次，实行民主管理。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我们全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为幼儿园的发展作贡献，在聚合群体智慧的同时，注重拓展个人的智慧风格，鼓励

5、教职工为幼儿园的发展出谋划策，激发教职工参与幼儿园管理的主人翁意识，以规范化教代会等形式，向教职工发放“幼儿园管理意见反馈表”及“师德师风建设评议表”等书面材料，广泛收集和听取教职工、家长的意见或建议，对意见和建议能落实都及时落实，无条件落实或暂不能落实的建议，都通过合理的形式向教职工和家长作出回复。切实做好园务、财务公开，把教职工感兴趣的职称晋升、大宗物品的采购、幼儿费用的收取等热点、难点问题，以教师会、园内公开栏、书面材料等不同的形式、方法向教职工及幼儿家长公开，增加了园务、财务的透明度，提高了教职工对园务、财务的知晓率，更提高了教职工参与幼儿园管理的热情和水平。三、塑形象，着力打造优秀教

6、师群体我园努力创设有利于教师专业化成长的环境和机制，狠抓师德建设。以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题，以打造品德高尚、团结实干、纪律严明、作风过硬、奋发有为的高素质教师队伍为目标，组织开展了“师德建设年”活动，开展了 “孩子最喜爱的老师”评选活动等。实现了作风大转变、能力大提高，展示了我园教师的新形象、新风貌、新业绩，家长的满意度不断提高。我园有 1人获区优秀教师，在全体教职工中形成了“用心工作、爱心育人、真诚服务”的良好局面。抓培训。一是鼓励、支持教师参加学历提升和教师专业技能培训学习，为此，全园中青年教师能积极参加学历提高、钢琴、计算机、普通话、现代教育技术等学习培训活动。二是以教师进修学校为

7、主阵地，逐步实施“点对点教师结对”“点对面骨干教师送课下乡”教师培训模式。三是利用教育局城域网、教师教育网、教师教育网和中国教师研修网，对我园教师进行全方位、多层次的培训。四是加强园本研修，积极开展教师园内培训。借助主题读书会、教育沙龙等活动，搭建教师交流平台。五是加强与外界交流，先后聘请市一幼儿园的园长、骨干教师来我园讲座。不同层次的培训、学习，提升了教师的业务素养，促进了教师专业化成长。我园还要求青年教师在工作中要认真磨研每一个教育活动，优化活动过程中的每一个环节，向一日活动各环节要质量，每期坚持开展“三个一”(即编一个优质活动方案，组织一次精品活动，写一篇精品文章)的活动，开展说课、上课

8、、评课等系列竞赛活动，同时，创造条件，鼓励中青年教师承担示范课、观摩课、办讲座等任务，通过这些措施的落实，到我园的新教师一年之内基本胜任幼教工作，两年基本掌握幼教的特点和方法，三年到四年能成为园级骨干教师。通过系列活动，教师素质明显提高。 四、重质量、促进幼儿全面和谐发展1、科学的安排好一日活动，让幼儿体验成功的快乐。幼儿园教育质量是幼儿园可持续发展的生命线，优化过程，花力气探索一日活动的科学设计，不断完善一日活动常规，一个环节一个环节地逐个研究，在一日教育教学活动中，坚持根据各班幼儿的年龄特点、发展水平和需要制定出切实可行的班级教育教学目标，遵循以游戏为基本活动，尊重幼儿的个体差异和发展的自

9、然规律，促进幼儿有个性地发展，在实践中严格执行一日活动作息时间，科学组织一日活动，尽量减少幼儿消极等待的现象。2、细致的保育工作确保孩子健康安全地成长 我园1年来认真贯彻托儿所、幼儿园卫生保健制度，各项卫生保健制度健全，有完善的卫生保健常规管理制度，教职工均持健康证上岗，新入园幼儿需持体检合格表入园，在园幼儿每年由市妇幼来园体检一次，定期请保健医生对在园幼儿进行健康监测，每日保证幼儿户外活动时间，多种措施增强幼儿体质，提高免疫能力。我们把幼儿出勤率、幼儿身体三大指标达标率拿入考核， 每天按时做好园内清洁卫生工作，按时开关幼儿活动室门窗，确保室内空气保持流通、光线充足；每周用消毒物品对午睡室、活

10、动室、毛巾等进行消毒，加强晨午检查工作，切实落实传染病的预防工作，1年来幼儿园从未发生过传染病流行。加强厨房工作 ，食堂布局合理、清洁卫生，精心为幼儿制定科学合理的膳食，注重幼儿营养搭配，保证食品的多样性、丰富性，幼儿食品定点、定人、索证采购，保健员坚持每周向家长公布食谱，做好营养分析，保证幼儿的营养量，为幼儿提供丰富的食物，以满足幼儿生长发育的需要，促进了幼儿健康成长。 我园把保证幼儿生命健康放在首位，狠抓师生安全管理和教育，通过多种形式对幼儿进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识，园内使用安全、无毒的大、中、小型玩具，并定期对玩具进行检查和维护。制订了幼儿入园、离园、门卫、园舍设施设备检查报

11、告整改、安全责任追究等制度，严格落实教职工一岗双责，层层签订了安全工作责任书，建立了各种预案。 1年来幼儿园从未发生过安全事故。幼儿教育质量的高低，与社会、与家庭教育环境紧密相联。如何充分利用社区、家庭的教育资源，支持和配合幼儿园工作，共创一个适合幼儿的大环境，我园做了一些探索。让家长在参与幼儿园活动中提高科学实施幼儿教育的知识水平。我园坚持每期为家长印发“家长评议表”、“家长问卷调查”等资料，让家长参与幼儿园的专题活动，通过多种主题展示汇报会、亲子游戏、家教讲座，得到了90%以上幼儿家庭的响应和支持，有的家长还主动要求参与我们的教育教学活动，并能与孩子们共同收集有关的图片、照片、资料、废旧物

12、品，通过这一系列活动，家长的幼儿教育认知水平在发生变化，我园的幼教工作也地赢得了社会、家庭的理解、支持和配合。 五、搞科研，不断提高办园质量加强教科研工作，引导教师从经验型向理论型转变，推动教师素质的提高，是提高办园质量的关键。现行的教学实践使我们深深地体会到：没有科研支撑的教学是没有后劲的教学，不重视教科研的教师也难以在教学上有所突破，有所创新。所以，我园近年来特别重视教科研工作，提出“以教研促质量，以科研上水平”的教学工作思路，坚持倡导“学点理论，搞点实验，写点文章”，提倡人人参加教改实验项目，个个探索教学规律。目前，我园开展了“幼儿早期阅读教育课题”的研究，在研究过程中，老师们群策群力，

13、积极为课题研究创设良好的环境，并结合自已班幼儿特点，精心设计活动教案，认真做好个案记录，及时写出阶段性总结，通过“幼儿诵读”、“师生共读”、“小小故事会”等多种形式开展活动，多途径构建幼儿阅读氛围和机制，每期利用节日活动举行全园幼儿诗儿歌比赛，定期向家长宣传幼儿早期阅读理论，争取家长的理解、配合、支持，让每个家庭为幼儿创设良好的幼儿阅读环境。 通过开展幼儿早阅读教育活动，我们发现开展幼儿早期阅读教育不但能为幼儿所接受，而且能促进幼儿在不同水平上的发展，大部分幼儿语言能力增强了，能用简单的语言讲述所看图书的内容，养成了取书和按要求放书的习惯，对书籍、阅读和书写有了一定兴趣，促进了孩子阅读能力的提高和幼儿心智的发展。 总之，创建市级示范性幼儿园是我园全体教职工的共同心愿。我们将以这次评估为契机，发扬成绩，正视不足，进一步深化教育改革，优化质量管理，以大胆的探索精神和求实的工作态度开创我园工作的新局面，努力将我园办成一所高品质有特色的市级示范性幼儿园。