全国建筑院校绿色建筑课程设计活动.doc

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1、全国建筑院校绿色建筑课程设计及竞赛活动 为了唤起全社会对绿色建筑的关注，提高绿色建筑设计水平，引导在校大学生培养绿色建筑技术、生态模拟分析以及健康建筑理念，加强合作与交流将生态绿色理念整合于建筑行业的发展之上，特在全国建筑院校中发起绿色建筑课程设计及竞赛活动，使绿色建筑设计成为建筑设计专业必修课，在课程设计过程中认识学习建筑节能的所必备的技术能力，培养低碳减排建筑设计思维理念，创新新型建筑节能技术；在竞赛过程中互相交流学习提高，将绿色建筑提升到更高的层次，从而将建筑行业推向绿色生态为主导的新阶段。活动发起单位：深圳市规划和国土资源委员会中新天津生态城管理委员会万科企业股份有限公司中新天津生态城

2、投资开发有限公司深圳市深绿建筑设计有限公司湖南大学建筑学院华中科技大学建筑与城市规划学院上述单位本着对社会建筑事业的高度责任感，本着对生态环境不断恶化的高度危机感，本着对新型建筑人才的高度重视感，发起这次课程设计活动，领航绿色建筑新天地，此必为功在当前，利在千秋之举。希望更多的单位和个人积极响应并参与到这次活动来，力求在中国各院校建立一套绿色建筑设计人才培育体系，让中国的建筑节能技术领先于世界，从而为全人类创造出绿色、和谐、健康的人居环境。媒体鸣谢：深绿设绿色建筑论坛QQ腾讯网ABBS建筑论坛“建筑学报”杂志社“建筑创作”杂志社技术支持：深圳市深绿建筑设计有限公司“深绿设”绿色建筑论坛注：“深

3、绿设”将提供全程生态技术培训和指导活动主题“绿色生态 建筑未来” 全国建筑院校绿色建筑课程设计竞赛活动时间2010年9月2011年1月参赛对象全国高校院系建筑学，城市规划专业等相关专业的三年级学生。（备注：大四，大五学生可以以个人名义参赛，即无须院校组织）活动内容1、参赛院校于每年三年级第一个学期，在建筑设计课程中设置绿色建筑课程设计2、学生可以个人或小组参赛，每小组参赛人员不超过三人3、11月10日以前各院校提交参赛名单，各院校参赛名额不能超过三个4、课程题目：拟设计一山地别墅，总建筑面积200左右5、作品要求为一号图纸(594841mm)两张（不要裱板）6、作品截止时间： 2011年1月2

4、6日 (当日邮戳为准)7、作者姓名及通信地址（含邮箱）用不透明方式密封于图纸背面右下角8、作品背面右下角须院校盖章，并附上指导老师签字。竞赛评审办法1、建筑设计（30分）首先满足实用、经济、美观的原则，功能布局合理，交通组织流畅，建筑设计新颖，并具备可操作性。2、绿色建筑技术运用（30分）公共建筑节能标准绿色建筑评价标准和绿色建筑技术导则建筑符合“绿色建筑评价标准”星级评定，从绿色建筑要求的总则、节地与室外环境、节能与能源利用、节水与水资源利用、节材与材料资源利用、室内环境质量、及其他绿色建筑要求进行评审与比较。3、生态技术创新（40分）挖掘新型建筑节能、节材、节水技术，从建筑设计本身实现全生

5、态建筑理念。“不一定是全新的、不一定是传统的、不一定是权威的，不一定是可行的，但一定要是合理的”。评委专家(拟定)：叶青深圳市建科院董事长、深圳市绿色建筑协会会长李保峰华中科技大学建筑与城市规划学院院长、博士生导师魏春雨湖南大学建筑学院院长饶戎清华大学建筑学院生态规划与绿色建筑研究中心主任、教授韦光深圳市深绿建筑设计有限公司 董事长周恺天津华汇工程建筑设计有限公司总建筑师崔彤中科院建筑设计研究院副院长、总建筑师徐卫国清华大学建筑设计研究所所长、教授吴耀东清华大学建筑设计研究院总建筑师胡越北京市建筑设计研究院总建筑师张雷南京大学建筑学院副院长，张雷建筑工作室主持建筑师王昀北京大学建筑学研究中心副

6、教授，方体空间主持建筑师朱锫朱锫建筑设计事务所主持建筑师竞赛奖励：1.奖项：绿色建筑一等奖(1名)，最佳建筑设计奖(1名)；最佳生态技术创新奖(1名)；绿色建筑二等奖(3名)，绿色建筑三等奖(12名)，2.获奖作品择优刊登于“建筑学报”杂志社、“建筑创作”杂志社；3.出版学生竞赛作品集。4. 发起单位联合声明，获奖者将被推荐到知名企业工作。联系方式：联系地址：深圳市福田区福明路雷川大厦539室联系人：张工QQ：联系电话：0755-传真:0755-竞赛作品收集及相关信息发送专用邮箱：sls2009活动发布：本项竞赛活动将在2010年10月发布，参赛者可从深圳市深绿建筑设计有限公司主页()，深绿设

7、绿色建筑论坛（）及其他协办媒体获得此次竞赛的相关技术资料和动态，敬请关注。参加支持活动的学校光荣榜（更新中）1、湖南大学2、华中科技大学3、深圳大学希望更多的建筑院校加入到本次活动中来，您今天的支持，是我们人类明天的希望！本活动正在各校学校招募活动负责人，希望各位同学积极报名参加！联系人：张工 QQ：深绿设郑重声明：为所有参加各种绿色建筑设计竞赛的选手提供技术指导1.本活动对社会的意义： 当能源危机和生态危机成为全球性关注焦点之时，人们对节能环保也越来越重视，“绿色建筑”概念已经成为当前世界建筑界最主流的发展方向之一，世界的目光开始关注绿色建筑以及它背后的行业推动者。以绿色建筑标准为准绳的建筑

8、绿色化和生态化也正成为中国建筑行业的大势所趋,发展节能和绿色建筑将是房地产业持续发展所难以回避的战略转变，也是构建节约型社会的一个显著标志,未来新增的建筑是否节能环保将成为今后建筑的重要指标,绿色建筑的发展已成为中国建筑业可持续性发展的重要一环。 本次以“绿色生态，建筑未来”为主题的全国建筑院校绿色建筑课程设计活动，将会培养出大量高素质的绿色建筑设计人才，提倡全民“绿色”意识，把建筑的全寿命周期都贯穿“绿色”的理念。再加上教育的推广和社会主义道德观的提倡稳步提升全民的“绿色生态”素质，人们的环保意识不断增强，促使人们想方设法节约能源，创造利国利民的低碳生活。本次活动是面向全国建筑院校的一次对绿

9、色建筑设计的概念传播活动、舆论引导活动、启蒙教育活动，从而推动促进全社会节能减排、绿色低碳事业的发展。2.本活动对院校的意义： 在中央实施可持续发展战略、构建和谐社会的战略目标的指引下，积极响应参加本次活动的院校，一定会得到社会的广泛尊重和认可。倡导 “绿色建筑”意识，从人才成长的摇篮开始培养，其高度的社会责任感，先进的人才培养理念值得全社会为之称赞喝彩。更为重要的是院校与院校之间的互动交流，资源共享，互补有无必将使各院校的学术研究和科学实践有更长足的发展空间。当然，通过这次活动，院校也能够将平时的课程设计和“绿色生态元素”更为紧密的有机结合在一起，使学生们切实的感受到院校在建筑领域的责任感和

10、前瞻性，从而更加热爱自己的院校，甚至无比的骄傲与自豪。进一步的说，本次活动还会加强老师和学生之间的沟通交流，使师生关系更为和谐融洽，从而为教学工作创造更加有利的条件。院校学生参加这次活动，为其社会实践又画上浓重的一笔，同时也有利于其就业，从而提高参与院校的就业率。3.本活动对学生的意义： 在校的学生主要接受的是理论化的教育，对于真正意义上的实践性建筑课程设计涉及很少，通过参加这次活动可以培养学生的绿色建筑设计能力，激发出学生研习绿色生态技术的热情，使学生们的深切的体会并认识到自身在建筑设计方面的价值所在。课程设计本身对学生而言就是一种自我学习，自我挑战和自我创新。学生的绿色建筑课程设计，不仅要在理论上具备合理性，还需要让人们来合理、有效使用绿色建筑所提供的功能，避免因为追求一时的享受而破坏了环境，影响了绿色建筑原本设计的功能。因此，这次活动也是让学生们提前体验到实践性建筑设计的良好契机，为其以后从学生向社会建筑师的角色转换提供了预演平台。学生们在参赛的过程中势必会遇到各种各样的技术难题，这样可以增进同学之间的相互交流和学习，取长补短，共同进步。绿色建筑设计从狭义的角度来说是跟建筑息息相关的，从广义的角度来看，绿色建筑所涉及的专业学科是十分广泛的。因此，学生们可以进行跨专业，跨学科学习交流，拓宽自身的思想观念和设计理念，为成为杰出的绿色建筑设计师做好准备。