小学语文五年级下册第四单元习作指导教学设计.doc
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1、小学语文五年级下册第四单元习作指导教学设计导入:正在过去的这个冬天,天气特别的冷,然而也正是大自然的低温,凸显了温暖的价值。今天我们一起面对感动,面对的就是一种温暖的力量。让我们回望成长的岁月,去寻找记忆深处那些让人感动的瞬间。一、播放视频给妈妈洗脚教师配音:每天晚上,年轻的妈妈打好热腾腾的水,给年迈的奶奶洗脚。她日复一日不变的行为,温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道,无意中,她教会了自己的孩子感恩。就是这短短的几分钟,打动了无数中国人的心。(师)给父母洗过脚的同学举手。为什么想起来给妈妈洗脚?在刚才的这段视频里,最令你感动的是什么地方? 请结合自己的实际谈谈你的感受。(生)略(师)你很会抓住事情
2、的重点、事情的细节,把这些细节一点儿一点儿放大了就特别能打动人心。还有同学能再帮她补充一下,让这个细节更加感人吗?(生)略(师)“眉宇间、纯洁的爱、小小的身体、大大的水盆”,你可真会说话,你把这个细节又给放大了。(生)略(师)你很善于观察,而且还能恰如其分地运用上一些词语,这值得同学们学习。(师)同学们,在这则广告里还有什么打动你的地方呢?(生)略(师)妈妈不仅是欣慰地笑,妈妈的心里一定还欣慰地想着(生)儿子长大了!(师)你看,如果把你猜测到的人物的心理活动放进说话里去,是不是就更生动了?(生)略(师)大家听啊,他多会抓住重点,三次洗脚,既相同又不同,抓住了这三个片段,就让我们明白了中华民族的
3、一种美德应该传递,那就是孝道。二、学生交流,领悟感动在我们的生活中,“感动”无处不在,无时不在,只要你用心体会,就会发现“感动”是那么地常见,又是那么地深刻。我相信,在你们的生活中一定都看到、听到甚至亲身经历过不少感人的事情。谁愿意和我们一起分享这些感人的瞬间?(生)略(生)略(师)谈谈令你感动的地方。(生)略三、从述到写,说写结合(师)有一句话叫做“感动常在”。的确,只要我们用心去体会,就会发现,生活中时时处处都充满着感动。刚才我们通过感动学会了交流,又通过交流明白了感动。下面,请用文字来表达你心灵深处的那份感动吧!动笔之前先来看一篇范文。范文一:夜已经很深了,繁星洒满了天空,它们不停地对我
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- 小学语文 年级 下册 第四 单元 习作 指导 教学 设计
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