专题03-辩证唯物主义认识论-2021年高考政治《生活与哲学》二轮复习ppt课件.pptx

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1、辩证唯物主义认识论（第六课）考考试试要要求求探索世界与追求真理探索世界与追求真理（第二单元6课）实实践：践：实实践的概念、践的概念、实实践的特点；践的特点；实实践是践是认识认识的基的基础础：实实践是践是认识认识的来源、的来源、实实践是践是认识发认识发展的展的动动力、力、实实践践是是检验认识检验认识真理性的唯一真理性的唯一标标准、准、实实践是践是认识认识的目的；的目的；真理：真理的客真理：真理的客观观性、真理的具体性、真理的条件性、真理和性、真理的具体性、真理的条件性、真理和谬误谬误；认识过程：认识的反复性、认识的无限性、认识的上升性考情分析考情分析实实践践和和认认识识考向考向8实实践是践是认认

2、识识的基的基础础2020天津高考天津高考T122020浙江高考浙江高考T262020全国卷全国卷T22“真理真理”“”“认识过认识过程程”是高是高考重中之重。从考重中之重。从试题试题形式上形式上看，既有看，既有选择题选择题，也有非，也有非选选择题择题。命。命题题者常常者常常选选用当年用当年文化、科技文化、科技领领域的域的热热点考点考查查实实践的重要性，践的重要性，认识认识具有反具有反复性、无限性和上升性复性、无限性和上升性考向考向9真理、真理、认认识过识过程程2020江江苏苏高考高考T292020江江苏苏高考高考T312020全国卷全国卷T40(1)备备考考攻略攻略知知识识通通透透专题专题知知

3、识识学通：学通：一个核心：主一个核心：主观观与客与客观观的关系。的关系。两个重点：两个重点：意意识识的作用和的作用和认识认识的的过过程。程。理解三理解三对对原理：物原理：物质质与意与意识识、实实践践与与认识认识、尊重客、尊重客观规观规律与律与发挥发挥主主观观能能动动性的性的辩证辩证关系。关系。四四对对关关系：唯物主系：唯物主义义与唯心主与唯心主义义、真正的哲学与、真正的哲学与马马克思主克思主义义哲学、运哲学、运动动与静止、真理与与静止、真理与谬误谬误。五个概念：物五个概念：物质质、运、运动动、意、意识识、实实践、践、一切从一切从实际实际出出发发模模块块知知识识学透：学透：规规律与社会律与社会发

4、发展展规规律的关系。律的关系。规规律与律与联联系的系的关系。关系。意意识识、认识认识与社会意与社会意识识、价、价值观值观的关系的关系备备考考攻攻略略关关注注热热点点我国重我国重视视哲学社会科学的哲学社会科学的讲话讲话、文件及活、文件及活动动结结合十九大关注合十九大关注马马克思主克思主义义哲学的特征及哲学的特征及发发展展结结合最新科学研究成果考合最新科学研究成果考查查尊重客尊重客观规观规律和律和发挥发挥主主观观能能动动性的关系性的关系结结合合“五大五大发发展理念展理念”考考查查尊重尊重规规律、律、规规律的普遍性和客律的普遍性和客观观性性依托新的科学依托新的科学发现发现考考查查物物质质和意和意识识

5、的的辩证辩证关系，特关系，特别别是意是意识识的能的能动动作用的有关知作用的有关知识识依托依托动动物或机器人的相关材料考物或机器人的相关材料考查动查动物本能、人工智能与人的主物本能、人工智能与人的主观观能能动动性的区性的区别别依托科学依托科学实验实验活活动动，考，考查实查实践的特点、践的特点、实实践的分践的分类类、实实践是践是认识发认识发展的展的动动力等知力等知识识依托科学新依托科学新发现发现、科学理、科学理论论的与的与时时俱俱进进等，考等，考查查真理的客真理的客观观性、条件性和具体性，性、条件性和具体性，考考查查真理与真理与谬误谬误的关系的关系依托国家依托国家经济经济、社会等政策的、社会等政策

6、的调调整，考整，考查认识查认识的反复性、无限性和上升性的反复性、无限性和上升性【体验真题慧悟高考【体验真题慧悟高考】考向考向1 实践和认识实践和认识1.(2020浙江高考浙江高考)采用传统的玉米和大豆间套种方法，采用传统的玉米和大豆间套种方法，大豆会缺少光照，倒伏严重，产量很低。针对该问题，农学家经过多年探索，大豆会缺少光照，倒伏严重，产量很低。针对该问题，农学家经过多年探索，反复试验，提出玉米和大豆带状复合种植的新理论和新方法，实现了两种作反复试验，提出玉米和大豆带状复合种植的新理论和新方法，实现了两种作物的协调高产。由此可见物的协调高产。由此可见()实践是认识的来源实践是认识的来源认识产生

7、于实践的认识产生于实践的需要需要认识受具体的实践水平限制认识受具体的实践水平限制认识受主体知识水平的限制认识受主体知识水平的限制A BC D ABCD【知识整合通达把握【知识整合通达把握】整合点整合点1全面理解实践和认识的辩证关系全面理解实践和认识的辩证关系实实践是践是认识认识的基的基础础，实实践践对认识对认识具具有决定作用有决定作用实实践是践是认识认识的的来源来源认识认识是主体是主体对对客体的能客体的能动动的反映，的反映，这这种反映只有在种反映只有在实实践践中、在主体和客体的相互作用中才能中、在主体和客体的相互作用中才能实现实现在在实实践活践活动动中，中，人人们们借助一定的工具同客借助一定的

8、工具同客观观物物质对质对象象发发生关系，从而生关系，从而获获得得对对客客观观事物的事物的认识认识实实践是践是认识发认识发展的展的动动力力认识产认识产生于生于实实践的需要。践的需要。实实践不断践不断产产生新生新问题问题、提出新、提出新要求，推要求，推动动人人们进们进行新的探索和研究行新的探索和研究实实践的践的发发展展为为人人们们提供日益完提供日益完备备的的认识认识工具，工具，这这些工具延伸了人些工具延伸了人类类的的认识认识器器官，促官，促进进人人类认识类认识的的发发展展实实践践锻炼锻炼和提高了人的和提高了人的认识认识能能力力【命题探究样题解读【命题探究样题解读】命题探究一实践的特点【样题命题探究

9、一实践的特点【样题1】凤凰展翅，逐梦蓝天。在中华人民共和凤凰展翅，逐梦蓝天。在中华人民共和国成立国成立70周年之际，北京大兴国际机场投运仪式于周年之际，北京大兴国际机场投运仪式于2019年年9月月25日上午在北京日上午在北京举行。习近平在北京大兴国际机场投运仪式致辞中指出，举行。习近平在北京大兴国际机场投运仪式致辞中指出，“奇迹是干出来的，奇迹是干出来的，社会主义是干出来的。社会主义是干出来的。”这是因为这是因为()实践是按照主观内在本性改造客观实践是按照主观内在本性改造客观世界的活动世界的活动实践是主观见之于客观的能动的物质性活动实践是主观见之于客观的能动的物质性活动实践是人类实践是人类改造世界的有效合理的适应性活动改造世界的有效合理的适应性活动实践是处在主客观交汇点上的直接现实践是处在主客观交汇点上的直接现实性活动实性活动A BC D DCAAC谢谢！