最新幼儿园小班教学工作总结范文_小班教学工作总结5篇.docx

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1、最新幼儿园小班教学工作总结范文_小班教学工作总结5篇 作为一名幼儿教化工作者，要想做好教书育人的工作，首先就要做好工作总结，那么关于幼儿园小班教学工作总结该怎么写呢？下面是我给大家整理的最新幼儿园小班教学工作总结范文_小班教学工作总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 更多关于“小班教学工作总结”内容请点击（） 幼儿园小班教学工作总结范文4篇 第一学期小班老师教学工作总结范文5篇 小班教学工作总结报告 幼儿园小班教化教学工作总结 幼儿园小班教学学期工作总结报告 幼儿园小班教学工作总结1 时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过往了。我班有幼儿37人，有些孩子特性活泼开朗，但特性

2、显明，经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下： 一、思想工作 本人能进取参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同道，酷爱团体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以进取热忱的心态往完成园里支配的各项工作。进取参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，进取要求提高。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。 二教化工作 在教

3、学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其坚持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注进新的活力。 1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操纵材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活

4、学问阅历，培育幼儿独立解决题目的本领。 2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。留意将理论贯串于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身本领与写作本领。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动往学习，更好地因材施教，因人施教。 4、仔细填写周、月安排及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、依据制定的活动目标、资料与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展本领。 三。保育工作 在日常

5、生活中引导幼儿了解自我与团体的关系，让幼儿明白自我是团体中的一员，并乐于参与团体活动。教化幼儿关切团体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有聪慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和练习，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、

6、平安运用。进取协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心境开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不一样的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。 6、加强了幼儿昼寝的治理及巡察，保证昼寝时室内的空气质量。培育幼儿良好的昼寝习惯，进进昼寝室后，不吵闹，尽快进睡，会整理床展，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。 四。平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的职责和职责，

7、为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1。教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护本领。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，稳定爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2。加强一日活动各个环节的治理，加强幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，严防意外事故的发生。 3。做好交_工作，仔细填写_资料。 五。家长工作 1。真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化题目，提升对幼儿的关切，共同分担教化职责。孩子的快乐，是对我工作的激励。 2。进取的向家长反馈孩子

8、在幼儿园的表现，今日谁吃饭有提高，睡觉也乖了，自我睡着的;今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的情景。 3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园须要家长协作工作。运用家园联系册、电话多种形式进行访问，刚好与家长联系，收集家长的看法和提议，坚持家园一样教化。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了相宜的教化措施，并记录家访情景。更好地做到家园同步教化。 5、与家上进行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与熟识，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也

9、不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的题目。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身本领的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教化活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自我的思想及业务素养，进取地进行专题探讨，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园小班教学工作总结2 上半年已匆忙过去，它带给我太多的回忆，太多的感慨。它也是我正式踏入工作岗位的第一年，本学期我担当

10、了大四班的配班工作，在这一学年中，我学会到了许多，懂得了许多，也成长了许多，本人现将本学期的工作总结如下; 一、保育方面 每一天我一进教室，第一件事就是开窗通风。在平常，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能刚好看好秩序，留意幼儿的平安，在午餐时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自我的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，赐予引导，逐步培育幼儿良好的进餐习惯;在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡;孩子的快乐，是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定。 二、教化教学方面 全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步代。在教学中，敬

11、重幼儿，营造同等、和谐暖和的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮忙幼儿发觉自我的优势、智能，建立自信和对团体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的爱好。真诚对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长明白老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自我孩子各方面的表现与提高，也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到接着教化引导的方向。 三、业务学习方面： 幼儿教化的改革逐步在更新，时

12、代在发展，社会在提高，教化教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充溢自我，解剖自我，分析自我，正视自我，不断为自我充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。园里组织的听课、老师培训等活动让我在工作思想和教化行为上得到了许多的启示，并且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，提高是一种须要和必定;尤其是老师培训活动，我在翁老师带领下学到了许多，学会了如何规范的备课，以前我备课时总是对教材分析比较苦恼，不明白如何写，经过翁老师我明白了在备课的过程中，教材分析是极为重要的，首先要明白它涉及了哪些领域，并且自我要熟知这些领域的目标，然后找出这次活动的重难点。仅有把教材分析透彻了，我才能

13、开展好这个教学活动。 四、学习方面 在日常生活中我也会利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，学习幼教杂志上的文章，看到优秀老师的先进教化方法刚好摘录下来，并同时向有阅历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累阅历，使自我的业务水平有所提高。 总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工作中加以改善，扬长避短，接着努力，努力把工作做好，努力让孩子们每一天都能挂着笑脸。 幼儿园小班教学工作总结3 从我参与幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，可是对小小班的工作，却是有点知晓。说醇厚话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的赛过好的话多的多：

14、什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是能够一个“苦”字来代替吧。在明白自我要带小小班后，我的心里进行过许多的思想斗争：我怕自我不耐性、不细心;又怕这样的“苦”我会吃不了;但又想在我之前也有许多老师理解过这样的工作，莫非真的有那样“可怕”吗?我也何不借次机会尝试尝试呢?尝试尝试，我想通了，人的一生有许多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自我给自我打气，增加信念! 今年3月我起先来到托班工作。我们班的孩子都是2、3岁半左右的孩子，刚进班时，我每一天都是在手忙脚乱中度过的。 孩子们在家长陪伴下在教室里看一看、玩一玩还是挺快乐的。但一

15、些家长趁幼儿尽兴时，静静溜走后，孩子们的哭声就慢慢有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎样办呢?当时的我真有点焦急，可是我还心平气和的和孩子们说说话，一些孩子喜爱抱，或许抱一抱会让孩子产生平安感。我就和配班老师分工，我先劝慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错，之后我就用同样的方式来一一劝慰其他孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等 这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后

16、面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印那些日子恨不得一个人掰几瓣来用，两只手根本不够使唤，顿觉自我是那么的笨手笨脚。和我搭班的两位老老师把一切都看在眼里，于是在日常工作中不断给我激励与支持，在她们的帮忙下我渐渐的领悟到许多窍门，更总结出来，带托班的老师必需动作快一点。 这些幼儿来至不一样的家庭，有着不一样的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。一下子，要他们离开亲人来到了生疏的环境、看到的是生疏的人。几乎每个幼儿心境都有一种失落感，不快乐，都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，甚至躺在地上乱滚，乱叫、更是难以应付，足足闹了两个月心情才稳定下来。记得，我班最爱哭的王欣俪小挚友，

17、刚来园时，常常闹心情，拒绝去幼儿园，不情愿叫老师;产生失落感，孤独感，远离群体。何睿洋天小挚友刚来时，他妈妈说：这孩子很皮，他不会闹的。谁知，他不仅仅闹的很厉害，还很霸道，他坐过的椅子，位置，别的小挚友一旦占上，他会立即义正词严的把人家拽开推到一边，每次老师因为这事指责他时，他都会大哭大叫，好象不是他错了，倒象是老师欺压他了。记得唐墨轩是我班来得最晚哭的最坚持的一个，他总是躲在一边，只要有生疏人来到我班，他会立即呜呜哇哇起来，他的年龄在我班算是小的，可他的自理本领确是数一数二的，他会主动把其他孩子扔的到处都是的玩具归整的有条有理，送回到玩具架上;他还会把一条条毛巾整齐地挂到毛巾钩上，每次看他做

18、的这么好，我们几个老师每次都会把他好好的夸奖一番，这时候，他才会露出羞怯的笑容。我想这时候的他必需是最快乐的。当老师经 常表现出老师爱他们，喜爱他们，还常常激励与表扬他们，他们的心灵得到了劝慰，爱哭的现象也少了。可是其他幼儿就会产生嫉妒，他们会动不动就爱“告状”，都是以自我为中心，在同伴中好表现自我。其实这是幼儿的年龄特点，他们须要老师的爱，须要老师的关注。所以，我们做老师的没有被他们难倒，却扮演着妈妈的模样，对他们更是加倍的呵护。此刻幼儿能高兴奋兴来幼儿园了。他们此刻会说，幼园像我家，老师喜爱我，爸爸、妈妈也喜爱我，在老师的激励引导下， 幼儿很快适应了团体生活，能开心地与同伴、老师相处，也学

19、会了说多谢、对不起等礼貌用语，能进取地投入活动之中。 在开学前，都要进行环境布置，我以改以往的思想：因为孩子年龄小，来到生疏的地方会胆怯，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不胆怯;让他们感觉那里有好玩，有好看;要比家里好!做了很多有关以后教学要用的好看、好玩的教具;收集了很多平常年龄小的幼儿要玩的玩具。 家访，使我和孩子们有了第一次应对面接触。大部分的孩子在我的面前并不生疏，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即兴奋又担忧：孩子还没上幼儿园，老师就来家访，家长觉得这样工作方式非常好!家长还提了许多的问题：中午吃饭是怎样的?解大小便，幼儿自我来还是老师帮忙等等?我都作一一的解答

20、，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中! 开学初的情景是恒久不能遗忘的。那种所谓的“苦”也最终尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。 孩子们在家长陪伴下在教室里看一看、玩一玩还是挺快乐的。但一些家长趁幼儿尽兴时，静静溜走后，孩子们的哭声就慢慢有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎样办呢?当时的我真有点焦急，可是我还心平气和的和孩子们说说话，一些孩子喜爱抱，或许抱一抱会让孩子产生平安感。我就和配班老师分工，我先劝慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着

21、他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错，之后我就用同样的方式来一一劝慰其他孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等 孩子心情稳定后，才请他们回去。接下来苦恼的事还挺多的，一些孩子不会蹲坑，就打算了坐盆让孩子运用。孩子不会脱裤子，就帮着一个一个的脱，然后又一个一个的穿好!孩子们在家吃饭都是大人喂，甚至一些孩子连调羹也不会拿。吃中饭，闹心情的，玩饭的，跑动的，饭菜撒一地的都有。忙的我们喂完了这个，就要喂那个。等都把孩子们喂完，能够松口气时才想起自我中饭还没吃，但一看时间已经不允许自我吃饭了。午睡，很多孩子就是不睡。能躺下的，就一边轻轻地拍他，一边轻轻催他入睡，像

22、陈子茹小挚友虽然能躺下，但嘴里还忘不了他的奶奶，一味地喊着：“奶奶，你快来啊!”我也就一向坐在他的身旁一边用手轻轻的拍他，一边轻轻地说：“奶奶会来的，立即会来的!”劝慰他，直到他入睡。不躺下的，只能是抱着让他入睡。像周琳、卢奕彰小挚友一进午睡室就哭，就把他们抱在手上出去走走、转转，还轻拍他们入睡。直到他们睡熟了，才轻轻地把他们放到床上。一些孩子经过我们的努力睡着了，但横七竖八的睡势都有，我们就一个一个的把他躺好。还有的不睡的，就陪他们说说话，拿一些小玩样给他们玩，只要他们不哭就好了。那时我每时每刻的都在想怎样才会使他们漫漫习惯幼儿园里的生活呢。 我带小小班是没有阅历的，只能是从每一天的带班过程

23、中吸取阅历!才能在保教方面教化好幼儿 每一天早上，我和配班老师都很早的来园，打扫好卫生，打算好一盆水，叠好面巾纸。因为幼儿小，常常会把自我弄脏，打算好水随时让幼儿擦擦，洗洗!然后，热忱地从家长手中抱来幼儿，视察幼儿的心情，与他们亲切的交谈，或者出去走走，或者和他们一齐玩玩具。稳定好了幼儿的心情后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到”、明白自我每一天做在什么位置上、让幼儿学会了能双手平拿端小椅子。吃中饭时学会叠好毛巾，介绍饭菜，引起幼儿食欲，细致视察幼儿进餐情景，帮忙幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自我脱裤子、午睡时要帮忙幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮忙幼儿盖好被子，订

24、正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就依据个人的情景，估计好时间提示他们去小便。还让幼儿学会自我解纽扣、脱鞋子、脱外套、叠外套，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们洗洗脸，检查他们的衣裤，让他们整齐的回家。每一天都以嘉奖的方式鼓舞着 幼儿，从起先的糖果到之后的小圆片、星星，幼儿喜爱的不得了。还有经过举例，幼儿书本，等很多教学嬉戏活动来教育幼儿：漫漫地让幼儿学会独立进餐，正确运用调羹，让幼儿明白自我吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、宁静地入睡。学会独立上厕所。 幼儿一天一天的在提高，我的带班阅历也一天一天的增多 慢慢地喜爱上了幼儿园的生活，喜爱上了我们。每一天早上是兴奋来园，午

25、时尽兴的离园。 制定好安排，备好每一天的每一节课，做好每一节课的教具，经过嬉戏方式让幼儿感爱好，从喜爱当中玩、学。教室环境的从开学初单一的资料，渐渐的丰富了。隔几周就有一个活动主题，依据这些个活动主题，我就进行了环境的变动和增加：如我喜爱的主题活动中，我就会环境增设了玩具，贴有幼儿们喜爱的各类水果、各类动物、各类汽车等图片供幼儿让幼儿观赏;在树叶落了的主题活动中，我就带领幼儿去捡落叶，再把捡过来的落叶收集、粘贴，还自制了一些各种颜色的落叶。让幼儿视察从落叶的景象中感受秋天到来了，对明显的自然现象产生爱好; 每周我都会细心探讨好、做好家园联系的资料。让家长重视这个栏，了解这个栏的重要。 孩子喜爱

26、逍遥自在、自由自在的生活，这样的生活才能让他们在快乐中成长。在法国，一些家长甚至让自我的孩子不要去上学，而是用自我的一套安排帮忙孩子在嬉戏中完成小学阶段的学业。他们的孩子能够在玩“霸王”嬉戏中学数学，能够蜷缩在沙发里完成作业。这些家长认为，学校教化会扼杀了孩子的天性，限制孩子特性的发展。明显，我们是无法理解他们的观点的，可是，学校教化可能带来的隐患的确存在，可是我们能够经过改善教化方式尽可能地避开它。而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才能完全释放自我，发挥出最大的潜能，他们的特性才能真正得到发展。在我们的嬉戏活动中有一个简洁的嬉戏活动我是快乐小虫，每次孩子们做

27、这个嬉戏都会充溢欢乐，看到他们那么快乐的在地上爬着，滚着，我的心里也同样充溢着快乐。 户外活动应当是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每一天玩着表上按排的体育活动，久而久之，孩子们早已记住了每一天所玩的玩具，爱好不是很浓。所以，我经常看到我们班一些孩子离开滑梯，往角落里钻。看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，新奇地跟在他们身后，不是去干涉而是去视察。 慢慢地，孩子们接纳了我的跟随，又慢慢地，他们把我当成了玩伴，若哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发觉了。于是，湿漉漉的草丛里我们一齐找寻蜗牛;争奇斗妍的

28、花丛中我们一齐看蜜蜂采蜜，观赏蝴蝶飘舞;操场角落的树丛里我们一齐目睹蜘蛛捕食小虫我会和孩子们一齐大笑，会和他们一齐狂奔，也会和他们一齐惊叫。在这样的户外活动中，孩子们获得了主动视察四周环境的机会，培育视察事物的爱好，同时也有利于逐步提高孩子的视察本领。更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐。 一学期下来，幼儿们学会不少的本事：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和共享、能清晰地说出自我想说的事、对四周的事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲、能大胆地表现自我的心情的体验、能听懂和会说一般话、学会听故事，看图书，涂画等等。会有礼貌地向老师家人问好，会自觉地排队做简洁的广播操，会有感情地念好多的儿歌，

29、会有表情地演唱、有动作的表演，基本驾驭了这学期的识字资料，并能精确、大声地念出这些汉字。 家长为幼儿的有这样的表现也感到欣慰和兴奋。常常是和我们象挚友似的探讨幼儿们在家在园的情景。有时幼儿没有来园，家长们都会主动的来电告知我缘由。相同的是我也会常常去电询问幼儿的情景，向家长诉说幼儿园的近况。 这时的我，对于“苦”字，已经淡然无存了。 这一学期，我都在为做好小小班的工作而努力，期望这份努力的来得的成果能得到自我、别人的认可。我想我的尝试应当算是胜利了一半了。我想，明年的我将握着这一天一天积累的阅历，去摸索，去努力、再去积累。让幼儿们快乐，快乐的成长! 幼儿园小班教学工作总结4 时间总在你劳碌的时

30、候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一齐共学、共长，真令人难忘。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的提高，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下： 一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的改变，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每一天必需根据制度进行清洁、消毒工作，每一天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各

31、卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强平安教化，杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话，不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。 二、依据中班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富趣味的教化教学活动。 依据本班幼儿的年龄，老师的职责不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规本领的培

32、育和情感方面的沟通，归纳为： 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，老师则以“耐性、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好挚友一齐玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友情。 2、生活常规的培育。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手本领差、娇气等特点，针对这一情景我们实行多激励、多示范、大帮小等方法刚好地帮忙幼儿提高自理方面的本领。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就激励他自我动手，或实行本领强

33、的孩子来帮忙他。除此之外，我们还以各种趣味的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务本领的培育。激励幼儿自我动手，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自我的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。同时，我们还加强对孩子的礼貌礼貌的教化，使孩子从小理解礼貌的熏陶。 3、组织开展各种生动趣味的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中快乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际情景开展了趣味的主题活动，并渗透情感教化。如在开展高兴奋兴主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，所以我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感

34、。让孩子了解节日方面的学问。我们还带领幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。 三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如：在开学前，每周的活动安排、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些资料定期更换，让家长能刚好地了解班级工作、教化教学新动向。 2、经过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布班上的电话。便利家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。 (3)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情景以及须要家长参加协作的事项。 幼

35、儿园小班教学工作总结5 岁月如流，在不知不觉中自_年毕业于温师院来到马屿镇幼儿园工作将近4年半的光景了。自工作以来，我一向坚持踏踏实实为人，兢兢业业做事。总的感觉是：劳有所得，一份耕耘，一份收获。在这一学期中，我担当了小二班班主任工作以及小班段教研组长工作。应对全新的面孔(孩子)以及非常优秀的5位小班段成员，如何才能完成工作呢?下头我就简洁地将自我的工作总结如下： 一、不断学习，提高自身素养 作为一名幼儿教化工作者，要想完成教书育人的职责，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。在这一学期中我仔细参与每次政治学习和业务学习，仔细记笔记，数量足，资料丰富，进取参与党组织的各项活

36、动，关切国家大事，忠诚于党的教化事业。坚持保育和教化并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。坚固树立专业思想，不断学习专业理论学问和提高技巧技能水平。平常进取努力组织好教研活动，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。 除了进取参与组内、园内、学区内的各项学习活动外，本学期，我还进取参与了外出学习。20_年10月31日，前往温州参与了：教学的才智、名师的风采(幼儿园“主题教学”(温州)现场沟通会)幼教专场研讨活动，经过三天的学习，观摩了特级老师们的现场教学水平、临听了特级老师们的互评、恭听了特级老师、教研员们精彩的讲座，在学习中我仔细听取阅历，细致记录，并在活动后的空

37、余时间仔细思索推敲，以更高的要求来要求自我，鞭策自我。20_年12月25日还参与了学科中心组组织的一次活动。在塘下镇幼参与了建构幼儿园教化互助体的实践探讨课题研讨活动。本次学科组活动围绕如何开展教研活动绽开，给我留下深刻的印象，更深化地了解了教研活动开展的扎实性的缘由。在案例剖析中，大家能现场点评、现场急中生智、发挥独特见解等;让我真正感觉到教研活动互助体的存在，感觉到团体的力气大无比。从中我也剖析了平日我们开展教研活动的不足。经过活动，真正意义上解决了如何科学、合理地支配幼儿园教研活动，避开和削减老师的消极等待问题。 此外，我还会利用一切空余的时间，如：幼儿午睡、晚上等不断的学习新学问，阅读

38、新纲要理论学问，心理学、教化学幼儿教化早期教化等等，为的是让自我不断的提高、提高自身素养。 二、教化教学情景 高尔基以往说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。仅有爱孩子的人，他才能够教化孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素养就是要有爱，专心去爱每一个孩子。那么怎样才算是爱孩子呢?如何教化孩子就是其中的一种途径。于是，在教化教学工作中，我留意做到以下几点： 1、作为教研组长，虽然本学期检查老师备课本的次数不多，但每次检查完老师们的备课本后，吸取其中的精髓，化为己有。之后，深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种杂志，制定贴合幼儿认知规律的教学

39、方法及教学形式。留意弱化难点强调嬉戏。并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合本领的培育，有意识的培育幼儿的学习爱好和常规教化，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 3、留意视察幼儿的学习须要，刚好了解幼儿的学习情景，并有目的的对幼儿进行教化。 4、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自我的教学模式。 5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 三、全身心的投入，酷爱敬重理解幼儿 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好、吃好、睡好，每人的本领在原有基础上有所提高。我依据班级情景以新“

40、纲要”为准则，制订班级安排、每周安排等各类安排。在一日活动中不仅仅以嬉戏贯穿各科教学，并进取运用确定激励等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个孩子都能在原有基础上有所提高。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色调斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我注意视察，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重酷爱每一个孩子，不仅仅爱那些活泼聪慧的孩子，同时也对那些异样的孩子赐予更多的关爱。 平常，我也尽可能找寻每个孩子身上的闪光点。活动中，当孩子们提出要求时，我总是用满足的眼光支持他们，并激励他们有自我的想法，让大家畅所欲言，

41、在我的激励下，我们班小挚友的自信念和语言表达本领有了明显的提高。 四、组织各种活动，丰富多彩 本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地打算了一个活动室作为小班幼儿区域活动室。作为小班段教研组长，我起着带头作用，进取找寻相关的理论资料和碟片组织老师们学习。经过我们团体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。孩子们在其中尽情的玩耍、成长着，收获很大，由一点都不懂的如何玩区域角到此刻不用老师说就能熟能生巧的玩起各区域活动中的各个活动。经过教研组活动，使我对如何布置区域角在点滴的积累中渐渐提高。在那里我们还是要用古人的教育鞭策自我“学而不思则罔，思而不学则殆”教研组工作任重而道远，我们当努力上下而求索。 最新幼儿园小班教学工作总结5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页