中考语文试卷解析极品课件.ppt

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1、中中 考考 语语 文文 试试 卷卷 研研 究究试卷构成：试卷构成：文言文（文言文（文言文（文言文（42424242分）分）分）分）1 1 1 1 6 6 6 6题：题：题：题：默默默默 写写写写 18181818分分分分7 7 7 7 8 8 8 8题：题：题：题：鉴鉴鉴鉴 赏赏赏赏 4 4 4 4分分分分9 9 9 9 11 11 11 11题：题：题：题：课内文言文阅读课内文言文阅读课内文言文阅读课内文言文阅读 8 8 8 8分分分分12 12 12 12 15 15 15 15题：题：题：题：课外文言文阅读课外文言文阅读课外文言文阅读课外文言文阅读 12121212分分分分 现代文阅读（

2、现代文阅读（现代文阅读（现代文阅读（48484848分）分）分）分）16 16 16 16 20 20 20 20题：题：题：题：说明文或议论文阅读说明文或议论文阅读说明文或议论文阅读说明文或议论文阅读 23-2423-2423-2423-24分分分分21 21 21 21 26 26 26 26题：题：题：题：记叙文阅读记叙文阅读记叙文阅读记叙文阅读 25-2425-2425-2425-24分分分分 作文（作文（作文（作文（60606060分）分）分）分）27272727题：题：题：题：60606060分分分分默写：默写：（18181818分）分）分）分）6 6 6 6句默写的构成句默写的构

3、成句默写的构成句默写的构成 4 4 4 4句（句（句（句（3 3 3 3诗诗诗诗1 1 1 1文）给上句默下句；文）给上句默下句；文）给上句默下句；文）给上句默下句；2 2 2 2句（句（句（句（1 1 1 1诗诗诗诗1 1 1 1文）给下句默上句。文）给下句默上句。文）给下句默上句。文）给下句默上句。默写句中有考点默写句中有考点默写句中有考点默写句中有考点-易写错的字，但不是生僻字，一般易写错的字，但不是生僻字，一般易写错的字，但不是生僻字，一般易写错的字，但不是生僻字，一般是现今仍在使用的易写错的字。是现今仍在使用的易写错的字。是现今仍在使用的易写错的字。是现今仍在使用的易写错的字。鉴鉴

4、赏：赏：（4 4 4 4分）分）分）分）考点考点考点考点 理解理解理解理解和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。和把握诗词的基本内容和作者的感情倾向。理解理解理解理解 1 1 1 1、词语解释；、词语解释；、词语解释；、词语解释；2 2 2 2、字、词、词组、句子交代了什么、指的是什么、紧、字、词、词组、句子交代了什么、指的是什么、紧、字、词、词组、句子交代了什么、指的是什么、紧、字、词、词组、句子交代了什么、指的是什么、紧 扣了什么、反映了什么、体现了什么、表达了什么；扣了什么、反映了什么、体现了什么、表达了什么；扣

5、了什么、反映了什么、体现了什么、表达了什么；扣了什么、反映了什么、体现了什么、表达了什么；3 3 3 3、各种意象的含义。、各种意象的含义。、各种意象的含义。、各种意象的含义。1 1 1 1题填空：有文学内涵的词语含义（书下注释、阅读指南）题填空：有文学内涵的词语含义（书下注释、阅读指南）题填空：有文学内涵的词语含义（书下注释、阅读指南）题填空：有文学内涵的词语含义（书下注释、阅读指南）1 1 1 1题选择：选项中必有一个选项是有关作者情感倾向的。题选择：选项中必有一个选项是有关作者情感倾向的。题选择：选项中必有一个选项是有关作者情感倾向的。题选择：选项中必有一个选项是有关作者情感倾向的。表达

6、中心的（整体理解）。表达中心的（整体理解）。表达中心的（整体理解）。表达中心的（整体理解）。2009200920092009年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠2 2 2 2次次次次望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 2 2 2 2次次次次饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨2 2 2 2次次次次登登登登 高高高高2 2 2 2次次次次望望望望 岳岳岳岳1 1 1 1次次次次破阵子破阵子破阵子破阵子1 1 1 1次

7、次次次送友人送友人送友人送友人1 1 1 1次次次次诉衷情诉衷情诉衷情诉衷情1 1 1 1次次次次一剪梅一剪梅一剪梅一剪梅1 1 1 1次次次次江城子江城子江城子江城子1 1 1 1次次次次凉州词凉州词凉州词凉州词1 1 1 1次次次次山居秋暝山居秋暝山居秋暝山居秋暝2009200920092009年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：答司马谏议书答司马谏议书答司马谏议书答司马谏议书3 3 3 3次次次次陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家5 5 5 5次次次次王顾左右而言他王顾左右而言他王顾左右而言他王顾左右而言他1 1

8、1 1次次次次登泰山记登泰山记登泰山记登泰山记1 1 1 1次次次次伤仲永伤仲永伤仲永伤仲永2 2 2 2次次次次黔之驴黔之驴黔之驴黔之驴1 1 1 1次次次次卖油翁卖油翁卖油翁卖油翁1 1 1 1次次次次公输公输公输公输1 1 1 1次次次次小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记2010201020102010年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：年各区县二模鉴赏题：卖炭翁卖炭翁卖炭翁卖炭翁1 1 1 1次次次次望岳望岳望岳望岳1 1 1 1次次次次一剪梅一剪梅一剪梅一剪梅1 1 1 1次次次次黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼黄鹤楼3 3 3 3次次次次诉衷情诉衷情诉衷情诉衷情2 2 2

9、2次次次次江城子江城子江城子江城子2 2 2 2次次次次送友人送友人送友人送友人1 1 1 1次次次次如梦令如梦令如梦令如梦令1 1 1 1次次次次题破山寺后禅院题破山寺后禅院题破山寺后禅院题破山寺后禅院1 1 1 1次次次次破阵子破阵子破阵子破阵子1 1 1 1次次次次天净沙天净沙天净沙天净沙 秋思秋思秋思秋思1 1 1 1次次次次各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨山居秋暝山居秋暝山居秋暝山居秋暝登高登高登高登高酬乐天扬

10、州处逢席上见赠酬乐天扬州处逢席上见赠酬乐天扬州处逢席上见赠酬乐天扬州处逢席上见赠青玉案青玉案青玉案青玉案 元夕元夕元夕元夕四块玉四块玉四块玉四块玉 别情别情别情别情天净沙天净沙天净沙天净沙 秋秋秋秋水仙子水仙子水仙子水仙子 咏江南咏江南咏江南咏江南 望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相1 1 1 1、作者：孟浩然、作者：孟浩然、作者：孟浩然、作者：孟浩然 朝代：唐朝代：唐朝代：唐朝代：唐 出处：出处：出处：出处：孟襄阳集孟襄阳集孟襄阳集孟襄阳集 体律：五言律诗体律：五言律诗体律：五言律诗体律：五言律诗2 2 2 2、词语解释：、词语解释：、词语解释：、词语解释：涵虚

11、：包含天空，这里指天空倒映在水中。涵虚：包含天空，这里指天空倒映在水中。涵虚：包含天空，这里指天空倒映在水中。涵虚：包含天空，这里指天空倒映在水中。太清：天空。太清：天空。太清：天空。太清：天空。济：渡河。济：渡河。济：渡河。济：渡河。端居：平常居处，闲居。端居：平常居处，闲居。端居：平常居处，闲居。端居：平常居处，闲居。耻圣明：有愧于圣明之世。耻圣明：有愧于圣明之世。耻圣明：有愧于圣明之世。耻圣明：有愧于圣明之世。徒：白白地。徒：白白地。徒：白白地。徒：白白地。3 3 3 3、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：1 1 1 1）句子翻译；）句子翻译；）句子翻译；）句子翻译；2 2

12、2 2）写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。）写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。）写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。）写景句，要能概括出景物特色、作者寄寓的情感。首联：首联：首联：首联：洞庭湖浩淼的水势，水天一色浑然一体。洞庭湖浩淼的水势，水天一色浑然一体。洞庭湖浩淼的水势，水天一色浑然一体。洞庭湖浩淼的水势，水天一色浑然一体。颔联：颔联：颔联：颔联：动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴动态展示洞庭湖水的气势和力量，气势磅礴-吞没云、梦二泽；吞没云、梦二泽；吞没云、梦二泽；吞没云、梦二泽；

13、力量宏大力量宏大力量宏大力量宏大-波涛撼动了岳阳城。波涛撼动了岳阳城。波涛撼动了岳阳城。波涛撼动了岳阳城。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅礴。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅礴。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅礴。以上两联写洞庭湖的景象：碧波万顷、气象万千、波澜壮阔、气势磅礴。作者的惊叹赞叹作者的惊叹赞叹作者的惊叹赞叹作者的惊叹赞叹颈联：颈联：颈联：颈联：希望张九龄引荐之意昭然若揭。希望张九龄引荐之意昭然若揭。希望张九龄引荐之意昭然若揭。希望张九龄引荐之意昭然若揭。尾联：尾联：尾联：尾联：产生羡慕鱼的心情，内在

14、含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实产生羡慕鱼的心情，内在含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实产生羡慕鱼的心情，内在含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实产生羡慕鱼的心情，内在含义：鱼能被垂钓者钓起，那么谁能帮我实现现现现“羡鱼羡鱼羡鱼羡鱼”的渴望，踏上仕途呢？的渴望，踏上仕途呢？的渴望，踏上仕途呢？的渴望，踏上仕途呢？后四句通过比喻表达自己的政治抱负后四句通过比喻表达自己的政治抱负后四句通过比喻表达自己的政治抱负后四句通过比喻表达自己的政治抱负-希望得到引荐走上仕途。希望得到引荐走上仕途。希望得到引荐走上仕途。希望得到引荐走上仕途。此诗作者以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。此诗作者以咏洞庭

15、湖来表达自己出仕的愿望。此诗作者以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。此诗作者以咏洞庭湖来表达自己出仕的愿望。附：附：附：附：“干谒诗干谒诗干谒诗干谒诗”P115P115 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨1 1、作者：苏轼、作者：苏轼、作者：苏轼、作者：苏轼 朝代：宋朝代：宋朝代：宋朝代：宋 体律：七言绝句体律：七言绝句体律：七言绝句体律：七言绝句2 2、词语解释：、词语解释：、词语解释：、词语解释：湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。湖：杭州西湖。潋滟：波光闪动的样子。潋滟：波光闪动的样子。潋滟：波光闪动的样子。潋滟：波光闪动的样子。方好：正显得美。方好：正显得美。方

16、好：正显得美。方好：正显得美。空蒙：细雨迷茫的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。空蒙：细雨迷茫的样子。西子：西施。西子：西施。西子：西施。西子：西施。3 3 3 3、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：、诗句理解：1 1 1 1）句子翻译。）句子翻译。）句子翻译。）句子翻译。2 2 2 2）第一句）第一句）第一句）第一句-晴天时的水面，波光闪动，十分美好；晴天时的水面，波光闪动，十分美好；晴天时的水面，波光闪动，十分美好；晴天时的水面，波光闪动，十分美好；第二句第二句第二句第二句-雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵；雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵；雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵

17、；雨天时的山，烟雨迷蒙，有奇妙之韵；此两句写实景，西湖之美令人赞叹。此两句写实景，西湖之美令人赞叹。此两句写实景，西湖之美令人赞叹。此两句写实景，西湖之美令人赞叹。第三、四句第三、四句第三、四句第三、四句-用比喻赞颂西湖之美。用比喻赞颂西湖之美。用比喻赞颂西湖之美。用比喻赞颂西湖之美。全诗描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。全诗描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。全诗描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。全诗描绘了西湖晴日与雨中的湖光山色，表达了由衷的赞美与喜爱之情。登登登登 高高高高1 1 1 1、作者：杜甫、作者：杜甫、

18、作者：杜甫、作者：杜甫 朝代：唐朝代：唐朝代：唐朝代：唐 出处：出处：出处：出处：杜工部集杜工部集杜工部集杜工部集 体律：七言律诗体律：七言律诗体律：七言律诗体律：七言律诗2 2 2 2、词语解释：、词语解释：、词语解释：、词语解释：渚：水中的小块陆地。渚：水中的小块陆地。渚：水中的小块陆地。渚：水中的小块陆地。萧萧：风吹树叶声。萧萧：风吹树叶声。萧萧：风吹树叶声。萧萧：风吹树叶声。繁霜鬓：形容白发多，如鬓边着霜雪。繁霜鬓：形容白发多，如鬓边着霜雪。繁霜鬓：形容白发多，如鬓边着霜雪。繁霜鬓：形容白发多，如鬓边着霜雪。潦倒：衰颓。潦倒：衰颓。潦倒：衰颓。潦倒：衰颓。登高：重阳节的登高习俗。登高：

19、重阳节的登高习俗。登高：重阳节的登高习俗。登高：重阳节的登高习俗。3 3 3 3、句子翻译和句意理解：、句子翻译和句意理解：、句子翻译和句意理解：、句子翻译和句意理解：首联首联首联首联-秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白，飞鸟盘旋。秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白，飞鸟盘旋。秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白，飞鸟盘旋。秋风急劲，天空高远，猿猴哀啼；小岛清冷，沙地洁白，飞鸟盘旋。（深秋旷远的境界）（深秋旷远的境界）（深秋旷远的境界）（深秋旷远的境界）颔联颔联颔联颔联-树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾，没有尽头。树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾

20、，没有尽头。树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾，没有尽头。树叶萧萧落下，无边无际；长江滚滚奔腾，没有尽头。（视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的感慨。）（视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的感慨。）（视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的感慨。）（视线远望，视野开阔。表达了时光易逝、人生不再的感慨。）此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。此两联写深秋之景：肃杀、空寂、悲凉；情感：愁苦、悲凉。颈联颈联颈联颈联-万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上

21、高台。一生颠沛流离，多病无万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上高台。一生颠沛流离，多病无万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上高台。一生颠沛流离，多病无万里漂泊，客居异乡，疾病缠身，独上高台。一生颠沛流离，多病无亲孤独悲凉。亲孤独悲凉。亲孤独悲凉。亲孤独悲凉。尾联尾联尾联尾联-直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，因病戒直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，因病戒直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，因病戒直抒心怀：历尽艰难，两鬓斑白，满腔悲愤哀怨；穷困潦倒，因病戒酒。酒。酒。酒。后两联抒怀：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧后两联抒怀

22、：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧后两联抒怀：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧后两联抒怀：对病困潦倒生活的感慨，对终身壮志难酬的悲愤，暗含忧国伤时的情绪。国伤时的情绪。国伤时的情绪。国伤时的情绪。背景：杜甫背景：杜甫背景：杜甫背景：杜甫56565656岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、流落、孤独、穷困。岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、流落、孤独、穷困。岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、流落、孤独、穷困。岁重阳节登临长江边的高处，年老、多病、流落、孤独、穷困。2010201020102010年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：

23、年各区县二模课内文言语段题：年各区县二模课内文言语段题：记承天寺夜游记承天寺夜游记承天寺夜游记承天寺夜游1 1 1 1次次次次出师表出师表出师表出师表（臣本、先帝、愿陛下）（臣本、先帝、愿陛下）（臣本、先帝、愿陛下）（臣本、先帝、愿陛下）2 2 2 2次次次次出师表出师表出师表出师表（臣本、先帝）（臣本、先帝）（臣本、先帝）（臣本、先帝）2 2 2 2次次次次登泰山记登泰山记登泰山记登泰山记1 1 1 1次次次次陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家第一段第一段第一段第一段 1 1 1 1次次次次陈涉世家陈涉世家陈涉世家陈涉世家第三段第三段第三段第三段 1 1 1 1次次次次陈涉世家陈涉世家陈涉世家

24、陈涉世家第二段（吴广以为然）第二段（吴广以为然）第二段（吴广以为然）第二段（吴广以为然）1 1 1 1次次次次捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说1 1 1 1次次次次醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记第一段第一段第一段第一段 2 2 2 2次次次次曹刿论战曹刿论战曹刿论战曹刿论战第一段第一段第一段第一段 1 1 1 1次次次次曹刿论战曹刿论战曹刿论战曹刿论战全文全文全文全文 1 1 1 1次次次次卖柑者言卖柑者言卖柑者言卖柑者言1 1 1 1次次次次狼狼狼狼桃花源记桃花源记桃花源记桃花源记孔孟论学孔孟论学孔孟论学孔孟论学邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏2 2、3 3段段段段

25、醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记1 1、3 3段段段段岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记2 2、3 3、4 4、5 5各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：各区县没有考到的篇目：爱莲说爱莲说爱莲说爱莲说伤仲永伤仲永伤仲永伤仲永生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐 09 09 09 09年年年年B B B B卷卷卷卷核舟记核舟记核舟记核舟记 08 08 08 08年年年年黔之驴黔之驴黔之驴黔之驴邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏1 1 1 1段段段段公输公输公输公输小石潭记小石潭记小石潭记小石潭记 09 09 0

26、9 09年年年年醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记醉翁亭记2 2 2 2、4 4 4 4段段段段岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记岳阳楼记1 1 1 1黄生借书说黄生借书说黄生借书说黄生借书说捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说捕蛇者说07070707年年年年出师表出师表出师表出师表1 1、2 2、3 3、4 4、5 5段段段段课内文言文复习要点：课内文言文复习要点：课内文言文复习要点：课内文言文复习要点：1 1 1 1、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；、课文标题、出处、作者、朝代、学派、名号；2 2 2 2、文段中重要的句子、次重要

27、的句子、文段中重要的句子、次重要的句子、文段中重要的句子、次重要的句子、文段中重要的句子、次重要的句子（落实（落实（落实（落实150150150150个实词、特殊句式、常用的典型句式、揭示主旨的句子、固定短个实词、特殊句式、常用的典型句式、揭示主旨的句子、固定短个实词、特殊句式、常用的典型句式、揭示主旨的句子、固定短个实词、特殊句式、常用的典型句式、揭示主旨的句子、固定短语语语语-是以、以为、所以、可以）是以、以为、所以、可以）是以、以为、所以、可以）是以、以为、所以、可以）3 3 3 3、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点情感（写、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点情感（

28、写、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点情感（写、文段的段意、主要表达的思想、事件概括、考一点情感（写作手法不考）作手法不考）作手法不考）作手法不考）中中 考考 说说 明明 文文 试试 题题 研研 究究 如何把握说明对象如何把握说明对象1.1.1.1.先从标题入手先从标题入手先从标题入手先从标题入手2.2.2.2.如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率如果标题中不包含说明对象，一般就在文中寻找高频率出现的名词性词语。出现的名词性词语。出现的名词性词语。出现的名词性词语。200920

29、0920092009年年年年走向成功走向成功走向成功走向成功P65P65P65P65云锦云锦云锦云锦20202020 2009 2009 2009 2009年年年年走向成功走向成功走向成功走向成功P35P35P35P35泥玩具的历史文化泥玩具的历史文化泥玩具的历史文化泥玩具的历史文化18181818 2010 2010 2010 2010年年年年走向成功走向成功走向成功走向成功P41P41P41P41雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化16161616 2010201020102010年年年年走向成功走向成功走向成功走向成功P55P55P55P55意大利国家

30、馆意大利国家馆意大利国家馆意大利国家馆18181818、20202020 2010 2010 2010 2010年年年年走向成功走向成功走向成功走向成功P74P74P74P74飞舞的线条：书法飞舞的线条：书法飞舞的线条：书法飞舞的线条：书法19191919注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。注意：不要将文章局部的说明对象视为全文的说明对象。说明文的语言说明文的语言说明文的语言说明文的语言:理解分析说明性语言的特点：理解分析说明性语言的特点：理解分析说明性语言的特点：理解分析说明性语

31、言的特点：准确、科学、客观、具体。准确、科学、客观、具体。准确、科学、客观、具体。准确、科学、客观、具体。考点：考点：考点：考点：（1 1 1 1）修饰、限制性词语的运用。修饰、限制性词语的运用。修饰、限制性词语的运用。修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示推测、估计之意。如：可能（表示推测、估计之意。如：可能（表示推测、估计之意。如：可能（表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实

32、际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。近、之一等。近、之一等。近、之一等。题型：能否去掉？为什么？题型：能否去掉？为什么？题型：能否去掉？为什么？题型：能否去掉？为什么？（2 2 2 2）同义词的选用：同义词的选用：同义词的选用：同义词的选用：辨别同义词的细微差别。辨别同义词的细微差别。辨别同义词的细微差别。辨别同义词的细微差别。题型：选择题，辨析题题型：选择题，辨析题题型：选择题，辨析题题型：选择题，辨析题,简答题。简答题。简答题。简答题。（3 3 3 3）数量词，关联词的使用数量词，关联词的使用数量词，关联词的使用数量词，关联词的使用。“才才才才”（4 4 4 4）词序，词序，词序，词序

33、，往往与符合人们认识事物的规律；工作的先后步骤；前往往与符合人们认识事物的规律；工作的先后步骤；前往往与符合人们认识事物的规律；工作的先后步骤；前往往与符合人们认识事物的规律；工作的先后步骤；前后词语的因果关系；前一个词语是基础、前提、条件，后一个词语是结论、后词语的因果关系；前一个词语是基础、前提、条件，后一个词语是结论、后词语的因果关系；前一个词语是基础、前提、条件，后一个词语是结论、后词语的因果关系；前一个词语是基础、前提、条件，后一个词语是结论、结果等结果等结果等结果等表示估计和猜测的词语的表达作用表示估计和猜测的词语的表达作用表示估计和猜测的词语的表达作用表示估计和猜测的词语的表达作

34、用:例：例：例：例：或许，或许，或许，或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。问：删去问：删去问：删去问：删去“或许或许或许或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说

35、呢似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?答：答：答：答：“或许或许或许或许”表示一种猜测。表示一种猜测。表示一种猜测。表示一种猜测。说明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技说明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技说明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技说明人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技的发展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，并不肯定。的发展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，并不肯定。的发展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，并不肯定。的发展速度比现在慢很多的说法只是一种猜测，并不肯定。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不

36、符。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不符。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不符。如果删去，就表示这种说法是肯定的，与原意不符。这体现了说明文语言的准确性。这体现了说明文语言的准确性。这体现了说明文语言的准确性。这体现了说明文语言的准确性。归纳答题方法：归纳答题方法：1 1 1 1、先作出肯定或否定的回答。、先作出肯定或否定的回答。、先作出肯定或否定的回答。、先作出肯定或否定的回答。2 2 2 2、解释这个词语的意思。解释这个词语的意思。解释这个词语的意思。解释这个词语的意思。3 3 3 3、该词在文中的意思。、该词在文中的意思。、该词在文中的意思。、该词在文中的意思。4 4 4

37、 4、然后从有、然后从有、然后从有、然后从有无无无无该词语的角度进行分析，去掉该词语文章又表该词语的角度进行分析，去掉该词语文章又表该词语的角度进行分析，去掉该词语文章又表该词语的角度进行分析，去掉该词语文章又表达了什么意思。达了什么意思。达了什么意思。达了什么意思。5 5 5 5、下结论用套话：所以如果去掉这个词语则不符合实际情况，、下结论用套话：所以如果去掉这个词语则不符合实际情况，、下结论用套话：所以如果去掉这个词语则不符合实际情况，、下结论用套话：所以如果去掉这个词语则不符合实际情况，使用这个词语体现了说明语言的准确性，科学性。（使用这个词语体现了说明语言的准确性，科学性。（使用这个词

38、语体现了说明语言的准确性，科学性。（使用这个词语体现了说明语言的准确性，科学性。（1 1 1 1分，分，分，分，一定要拿到！）一定要拿到！）一定要拿到！）一定要拿到！）分析限制性词语在具体语境中的表达作用：分析限制性词语在具体语境中的表达作用：分析限制性词语在具体语境中的表达作用：分析限制性词语在具体语境中的表达作用：例：例：例：例：现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应

39、用之一。问：句中问：句中问：句中问：句中“之一之一之一之一”删去后，会影响表达的意思吗删去后，会影响表达的意思吗删去后，会影响表达的意思吗删去后，会影响表达的意思吗?请结合文句简要说请结合文句简要说请结合文句简要说请结合文句简要说明。明。明。明。答：不能删去，答：不能删去，答：不能删去，答：不能删去，“之一之一之一之一”表示其中的一个，表示其中的一个，表示其中的一个，表示其中的一个，说明说明说明说明“重症监护病房重症监护病房重症监护病房重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，只是航天科技在现代医学中的一项应用，只是航天科技在现代医学中的一项应用，只是航天科技在现代医学中的一项应用，

40、航天科技在现代医学中还有其他的应用。航天科技在现代医学中还有其他的应用。航天科技在现代医学中还有其他的应用。航天科技在现代医学中还有其他的应用。如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用，与原意不符。意不符。意不符。意不符。体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性。补充：补充：用神话，小故事开头，往往有增加文章的趣味性，引用神话，小故事开头，往往有增加文章的趣味性，

41、引起读者继续阅读下去的兴趣的作用。起读者继续阅读下去的兴趣的作用。也可以是引出说明对象，或说明对象的特征。也可以是引出说明对象，或说明对象的特征。说明文语言类问题的答题套话：说明文语言类问题的答题套话：说明文语言类问题的答题套话：说明文语言类问题的答题套话：1 1 1 1、如果去掉这个词语则不符合实际情况。、如果去掉这个词语则不符合实际情况。、如果去掉这个词语则不符合实际情况。、如果去掉这个词语则不符合实际情况。2 2 2 2、说明这个数据是有事实依据的，是真实可信的。、说明这个数据是有事实依据的，是真实可信的。、说明这个数据是有事实依据的，是真实可信的。、说明这个数据是有事实依据的，是真实可

42、信的。3 3 3 3、这样写符合人们认识事物的规律。、这样写符合人们认识事物的规律。、这样写符合人们认识事物的规律。、这样写符合人们认识事物的规律。4 4 4 4、使用这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性。、使用这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性。、使用这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性。、使用这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性。筛选信息类的选择题：筛选信息类的选择题：2010201020102010年年年年走向成功走向成功走向成功走向成功P55P55P55P55意大利国家馆意大利国家馆意大利国家馆意大利国家馆16161616 2010201020102010年年年年走向

43、成功走向成功走向成功走向成功P41P41P41P41雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化雕塑艺术与校园文化18181818 2009 2009 2009 2009年年年年走向成功走向成功走向成功走向成功P35P35P35P35泥玩具的历史文化泥玩具的历史文化泥玩具的历史文化泥玩具的历史文化20202020 原则：在文中找，连连看，对对碰，文章中没有提原则：在文中找，连连看，对对碰，文章中没有提原则：在文中找，连连看，对对碰，文章中没有提原则：在文中找，连连看，对对碰，文章中没有提到的一般不选到的一般不选到的一般不选到的一般不选 注意：也会暗考语言的准确性，所以要注意选项中注意

44、：也会暗考语言的准确性，所以要注意选项中注意：也会暗考语言的准确性，所以要注意选项中注意：也会暗考语言的准确性，所以要注意选项中一些副词的用法。一些副词的用法。一些副词的用法。一些副词的用法。20092009走向成功走向成功走向成功走向成功P65P65云锦云锦云锦云锦 17 17题题题题说明的顺序说明的顺序说明的顺序说明的顺序 时间顺序：时间顺序：时间顺序：时间顺序：说明事物的发展变化情况。说明事物的发展变化情况。说明事物的发展变化情况。说明事物的发展变化情况。操作程序、操作程序、操作程序、操作程序、某人物的生平简介某人物的生平简介某人物的生平简介某人物的生平简介、某种事物发生、发展的演变等某

45、种事物发生、发展的演变等某种事物发生、发展的演变等某种事物发生、发展的演变等。标记词：表时间的词语。标记词：表时间的词语。标记词：表时间的词语。标记词：表时间的词语。空间顺序：空间顺序：空间顺序：空间顺序：说明事物的形状、构造特征。说明事物的形状、构造特征。说明事物的形状、构造特征。说明事物的形状、构造特征。由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北由表及里、从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。中等。中等。中等。标记词：表方位的名词。标记词：表方

46、位的名词。标记词：表方位的名词。标记词：表方位的名词。逻辑顺序：逻辑顺序：逻辑顺序：逻辑顺序：多用于事理性说明文，说明事理。多用于事理性说明文，说明事理。多用于事理性说明文，说明事理。多用于事理性说明文，说明事理。由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象到本质、由一般到个由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象到本质、由一般到个由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象到本质、由一般到个由主到次、由表及里、由原因到结果、从现象到本质、由一般到个别、由整体到局部、别、由整体到局部、别、由整体到局部、别、由整体到局部、由特性到功用（从特点到用途）由特性到功用（从特点到用途）由特性到功用（从特点到用途

47、）由特性到功用（从特点到用途）-先介绍事物的先介绍事物的先介绍事物的先介绍事物的特点，再说明此事物的具体用途特点，再说明此事物的具体用途特点，再说明此事物的具体用途特点，再说明此事物的具体用途等。等。等。等。说明方法说明方法说明方法说明方法;举例子：举例子：举例子：举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。物。物。物。（标志性语言：例如、比如、又如等）（标志性语言：例如、比如、又如等）（标志性语言：例如、比如、又如等）

48、（标志性语言：例如、比如、又如等）作比较：作比较：作比较：作比较：把两种或两种以上有外在或内在联系的事物相比较来说明事把两种或两种以上有外在或内在联系的事物相比较来说明事把两种或两种以上有外在或内在联系的事物相比较来说明事把两种或两种以上有外在或内在联系的事物相比较来说明事物的特征。可比较相同点或不同点。物的特征。可比较相同点或不同点。物的特征。可比较相同点或不同点。物的特征。可比较相同点或不同点。（与。相比，（与。相比，（与。相比，（与。相比，*比比比比*，*和和和和*一样）一样）一样）一样）列数字：列数字：列数字：列数字：用具体的数字来说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。用具体的数字来

49、说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。用具体的数字来说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。用具体的数字来说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（标志性语言：数据）（标志性语言：数据）（标志性语言：数据）（标志性语言：数据）注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与。相比等字样，注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与。相比等字样，注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与。相比等字样，注意：列数字时有无倍数、百分比、几分之一、与。相比等字样，有可能是作比较的说明方法。有可能是作比较的说明方法。有可能是作比较的说明方法。有可能是作比较的说明方法。列图表：列图表：列图表：列图表：用图

50、画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（表格、图形）（表格、图形）（表格、图形）（表格、图形）2010201020102010走向成功走向成功走向成功走向成功P36P36P36P36“平均数平均数平均数平均数”是块大磁铁是块大磁铁是块大磁铁是块大磁铁18181818 去年暗考去年暗考去年暗考去年暗考 开放性试题说明内容的延伸和扩展开放性试题说明内容的延伸和扩展开放性试题说明内容的延伸和扩展开放性试题说明内容的延伸和扩展 上海世博会：世博会的宣传口号上海世