少年正是读书时专题复习课件.ppt

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1、部编人教版七年级语文上册第四单元综合性学习部编人教版七年级语文上册第四单元综合性学习执教：谯城区十河中心中学执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰刘兵舰（一）学校决定以（一）学校决定以“书香满校园，共享读书乐书香满校园，共享读书乐”为主题开为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。(1)【故事会故事会】请收集一个请收集一个“名人读书故事名人读书故事”，并简述故，并简述故事情节。事情节。参考示例参考示例韦编三绝：孔丘第一遍读韦编三绝：孔丘第一遍读易易基基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点

2、。接着，他又读第三遍，对其中的精神、它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。新的再使用。(2)【心情树心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上要求用上一句读书名言，字数不超过一句读书名言，字数不超过100字字)参考示例参考示例韦妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如

3、有神”，多读书可以增长我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧！(3)【辩论台辩论台】下面是下面是“网上阅读辩论会网上阅读辩论会”的正方的正方辩词，请写出反方辩词。辩词，请写出反方辩词。正方：正方：“网上阅读网上阅读”利大于弊。中学生网上阅利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的平。我方相信，网上阅读必

4、将成为我们中学生的最佳阅读方式。最佳阅读方式。参考示例参考示例反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。（二）书籍是人类智慧的结晶，每年（二）书籍是人类智慧的结晶，每年4 4月月2323日为日为“世界读世界读书日书日”。为此，希望学校七年级。为此，希望学校七年级(1)(1)班准备举行一次集体班准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。课外读书活动，请你按要求完成下面任务。(1)(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看下面这幅图

5、是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。后的感悟。参考示例韦书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为会标。参考示例参考示例书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙。(3)活动中有一项活动中有一项“我读经典名著我读经典名著”读书交流活动，读书交流活动，请你为此写一段开场白。请你为此写一段开场白。参考示例名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”

6、的读书交流活动吧！（三）材料探究。（三）材料探究。材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图读图”已逐渐已逐渐成为未

7、成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。怎么说，但就是说不出来。”(1)以上两则材料反映了一个什么现象？以上两则材料反映了一个什么现象？参考

8、示例参考示例学生的语言表达和阅读能力下降。学生的语言表达和阅读能力下降。(2)你认为造成这一现象的原因有哪些？可以你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？从哪些方面改善？参考示例参考示例主要原因：一是学生阅读量少；主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画等不断普及带来的负二是由于音像制品、漫画等不断普及带来的负面影响。改善：学校加强对学生阅读的引导，面影响。改善：学校加强对学生阅读的引导，引导学生阅读更多的文学作品，开展丰富的读引导学生阅读更多的文学作品，开展丰富的读书活动。书活动。(3)如果就这一问题进行一次采访，请你以语文如果就这一问题进行一次采访，请你以语文老师为采

9、访对象设计两个问题。老师为采访对象设计两个问题。参考示例当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢?面对当前不少学生阅读能力下降的现实，您认为语文老师应该怎样改变这一现状？在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？（四）你所在的班级正在开展以（四）你所在的班级正在开展以“少年正是读书少年正是读书时时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。以下任务。(1)(1)为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。造气氛。参考示例参考示例读书破万卷，下笔如有神

10、；读书破万卷，下笔如有神；让书香伴随花香，让名家走进心灵；让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我快乐。我读书，我快乐。(2)下面是一份对下面是一份对200名初中生课外阅读情况进名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计，请写出你的结论。行调查后做出的统计，请写出你的结论。阅读内容人数百分比漫画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%参考示例参考示例初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人数很少。(3)有人说，现在已进入了有人说，现在已进入了“读图时代读图时代”，各种，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读

11、还是文本阅读？说说理由阅读还是文本阅读？说说理由参考示例参考示例示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。风尚。示例二：我喜欢文本阅读。因为对于中学生来示例二：我喜欢文本阅读。因为对于中学生来说，需要提高的是语言文字能力，把大量的时说，需要提高的是语言文字能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降，间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降，得不偿失。得不偿失。（五）（五）“少年正是读书时少年正是读书时”，学校开展了以，学校开展了以“读读书书”为主题的综合性学习活

12、动，请你完成下面的为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。任务。(1)同学们组成调查小组，对本校同学的读书情同学们组成调查小组，对本校同学的读书情况进行了调查，收集了以下材料，请你仔细阅读，况进行了调查，收集了以下材料，请你仔细阅读，从中提炼出三条信息。从中提炼出三条信息。材料一：从学生个人意愿来看，过半数学生材料一：从学生个人意愿来看，过半数学生认为阅读对自己有很大帮助，但仍有不少学生会认为阅读对自己有很大帮助，但仍有不少学生会把时间更多地投入到电视节目和音乐中。把时间更多地投入到电视节目和音乐中。材料二：从内容上看，多数学生喜欢科幻、材料二：从内容上看，多数学生喜欢科幻、鬼怪、侦探类的

13、书籍。名著方面，学生对鬼怪、侦探类的书籍。名著方面，学生对西西游记游记水浒传水浒传最为熟悉，也常看最为熟悉，也常看读者读者等杂志。少数学生倾向娱乐杂志或汽车杂志。等杂志。少数学生倾向娱乐杂志或汽车杂志。材料三：由于课业负担沉重，能够自己支材料三：由于课业负担沉重，能够自己支配的时间少，部分学生基本上不看课外书，只配的时间少，部分学生基本上不看课外书，只是完成老师布置的作业，没有形成自觉阅读的是完成老师布置的作业，没有形成自觉阅读的习惯，偶尔看的也是一些时下流行的书籍，对习惯，偶尔看的也是一些时下流行的书籍，对一些需要动脑思考而具有深刻思想内涵的作品一些需要动脑思考而具有深刻思想内涵的作品不感兴

14、趣。不感兴趣。参考示例参考示例不少学生有待养成不少学生有待养成自觉阅读的好习惯。自觉阅读的好习惯。学生阅读的学生阅读的图书种类较丰富，但名著阅读量偏图书种类较丰富，但名著阅读量偏少。少。沉重的课业负担影响了青少沉重的课业负担影响了青少年学生的阅读时间。年学生的阅读时间。(2)一位同学从网上搜到下面的这幅漫画，一位同学从网上搜到下面的这幅漫画，请你仔细观察，说说这幅漫画的含义。请你仔细观察，说说这幅漫画的含义。参考示例参考示例读书可以让我们更加聪明，更加智慧。资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据1.国民阅读率指标。（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据资料一：有关机构公布的国民阅读指标数据2国民图书阅读量指标。（以年为统计周期，以本为计量单位）9-139-13岁未成年人在阅读率指标和和人均阅读岁未成年人在阅读率指标和和人均阅读量指标两方面都远远高于量指标两方面都远远高于18187070岁成人，可见岁成人，可见9-9-1313岁的未成年人比岁的未成年人比18-7018-70岁的成年人更喜爱读书。岁的成年人更喜爱读书。得出结论：