“复兴中华,从我做起”主题教育读书系列活动.doc

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1、为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，增强全市学生的时代责任感，近期，各县（区）教育局，市四高、柳梧高中等校按照拉萨市教育局要求，通过开主题班会、举办演讲比赛、读书活动等形式开展“复兴中华，从我做起”主题教育活动，利用校园广播、宣传栏等渠道加大主题教育活动宣传力度，调动学生参与活动的积极性。 近日，市四高团委组织学生举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动启动仪式，通过入党积极分子和团干部的带动，动员广大学生摘抄优美词句和对自己有影响的句子，撰写读书心得体会，让班级学生主动融入到读书活动中来，共同创建书香校园。 达孜县教育局组织全县中小学生在达孜县

2、完小进行“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。比赛分中学组和小学组，参赛选手共计37名，县完小全体师生及其他各校师生代表400余人观看了比赛。比赛中，选手们紧扣主题，结合自身情况，深情并茂的讲述自己对“复兴中华”的理解，慷慨激昂地传达自己的想法和做法，不时博得阵阵掌声。评委们从演讲内容、形象气质、会场效果等方面对参赛选手进行了评分，县教育局现场为获奖选手颁奖。为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，增强全市学生的时代责任感，近期，各县（区）教育局，市四高、柳梧高中等校按照拉萨市教育局要求，通过开主题班会、举办演讲比赛、读书活动等形式开展“复兴中华，从我做

3、起”主题教育活动，利用校园广播、宣传栏等渠道加大主题教育活动宣传力度，调动学生参与活动的积极性。近日，市四高团委组织学生举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动启动仪式，通过入党积极分子和团干部的带动，动员广大学生摘抄优美词句和对自己有影响的句子，撰写读书心得体会，让班级学生主动融入到读书活动中来，共同创建书香校园。达孜县教育局组织全县中小学生在达孜县完小进行“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。比赛分中学组和小学组，参赛选手共计37名，县完小全体师生及其他各校师生代表400余人观看了比赛。比赛中，选手们紧扣主题，结合自身情况，深情并茂的讲述自己对“复兴中华”的理解，慷慨激昂地传达自己的想法和

4、做法，不时博得阵阵掌声。评委们从演讲内容、形象气质、会场效果等方面对参赛选手进行了评分，县教育局现场为获奖选手颁奖。小选手们用激情澎湃的演讲抒发了心中真挚的爱国之情和对时代的真切感悟。经过近2个多小时的激烈角逐，决出了一等奖6名，二等奖12名，三等奖6名。学校开展此次活动，进一步提高了学生的爱国意识，弘扬中华民族热爱祖国、崇尚团结、追求统一、爱好和平的精神，也更加激励学生勤奋学习，锤炼品格，健康成长，全面发展。 为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步深化社会主义核心价值体系教育，石横镇中心小学积极开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书系列活动。活动内容主要包括“读一本好书-复兴中华，从我做起读本

5、、开一次复兴中华，从我做起主题班会、参加一次社会实践、开展征文评比、举办一次主题演讲比赛”五个方面。本次活动，学校将主题教育读书活动融入学校校园文化建设、融入学校班主任工作中，以校园广播、墙报、手抄报等形式开展宣传，将以形式多样，以学生喜闻乐见的活动引导学生认识自己、锻炼自己、提高自己，争取取得良好效果。（李俊）(二) 活动内容主要包括“读一本好书-复兴中华，从我做起读本、开一次复兴中华，从我做起主题班会、参加一次社会实践、开展征文评比、举办一次主题演讲比赛”五个方面。本次活动，学校将主题教育读书活动融入学校校园文化建设、融入学校班主任工作中，以校园广播、墙报、手抄报等形式开展宣传，将以形式多

6、样，以学生喜闻乐见的活动引导学生认识自己、锻炼自己、提高自己，争取取得良好效果。（李俊）(三)推荐使用复兴中华，从我做起知识读本。为了开展好主题教育活动，满足学生读书需要，学生读本可以以班为单位组织订购，经费可采取“三个一点”，即学校公用经费挤一点、争取社会支持捐赠一点、学生自愿购买一点；班主任、语文老师、政治老师的教师用书，图书馆或资料室藏书各校利用公用经费购买。“复兴中华，从我做起”主题教育读本征订情况表关爱成长，切实开展主题教育读书活动中方中学“复兴中华从我做起”主题教育读书活动汇报 “复兴中华，从我做起”主题教育读书系列活动总结为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步深化社会主义核心价值体

7、系教育，石横镇中心小学积极开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书系列活动。主题教育读书系列活动2013年上学期，我校认真贯彻县教育局关于开展中小学生“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知精神，积极开展“复兴中华，从我做起” 主题教育读书系列活动。活动内容主要包括“读一本好书-复兴中华，从我做起读本、开一次复兴中华，从我做起主题班会、开展征文评比、举办一次主题演讲比赛”四个方面。本次活动，学校将主题教育读书活动融入学校校园文化建设、融入学校班主任工作中，以校园广播、墙报、手抄报等形式开展宣传，将以形式多样，以学生喜闻乐见的活动引导学生认识自己、锻炼自己、提高自己。本次活动取得了较好的效果，

8、现就我校这一系列活动总结如下：一、明确指导思想，解读活动实质。首先，我们明确了主题教育活动的指导思想。在教师集会上，组织教师认真学习了县教育局关于开展中小学生“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知的文件精神和活动方案，领会了主题教育读书活动的意义。按照教育局关工委的工作要求，以响应十八大精神，增强“为中华之崛起而读书”的理想信念和“复兴中华，从我做起”的责任意识为指导，开展我校的“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。其次，把主题教育读书活动作了一个有实际内容的解读，认为开展好这次主题教育活动就是“从我做起”的一次重要实践和生动体现。“复兴 中华，从我做起”不是抽象的口号标语，是实实在在

9、的从我做起，从现在做起，从认真阅读复兴中华，从我做起读本，撰写读书笔记做起，从召开主题班会畅谈理想做起，从精心组织全力参与演讲比赛做起。以这样的一个角度解读主题教育活动，我们感觉到每做一件事都落在实处，有方向，有动力。二、健全工作机构，细化活动方案为使“复兴中华，从我做起”主题教育活动能有序开展，取得实质性的效果，我校成立了由张灵飞校长任组长，朱洪副校长任副组长，校行政及全体班主任为成员的读书活动领导小组。朱洪副校长主持日常工作，具体活动由学校关工委全面负责组织实施。并根据县教育局关工委的总体布置，认真制定了学校主题教育读书活动方案。在方案里，我们把活动步骤进行了相当的细化，每一步都明确了活动

10、时间、活动内容、具体责任人，领导小组全程督导，保证了整个活动的踏踏实实开展。三、活动日程安排1、第一阶段（2012年10月2013年2月）：在表彰总结上届活动的基础上，积极宣传发动，制订本届活动方案。及时订购复兴中华，从我做起知识读本，组织全校学生阅读，参与相关实践活动,并撰写好征文稿件。2、第二阶段（2013年3月）：寒假以后，根据学生亲身体会或典型事例，有关语文教师指导学生修改征文稿，各班团支部向学校推荐参评优秀征文23篇。3、第三阶段（2013年4月）：以“复兴中华，从我做起”为主题，开展专题演讲比赛。各班团支部向学校推荐参评演讲学生12名，通过预赛后确定参加全校演讲决赛选手名单。4、第

11、四阶段（2013年5月）：在五四青年节期间，举行全校主题演讲决赛。校关工委择优推荐本校优秀征文，按时选送市教育局关工委参加评选。其中，成绩突出者经市级选拔，有机会报送教育部关工委参加全国评选。 5、第五阶段（2013年6月）：校关工委举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结。待全国评比成绩揭晓后，做好本届主题教育读书活动全面工作总结和相关资料整理。三、采取多种形式，强化主题教育1、阅读主题教育读本。读书是主题教育读书活动的核心部分。语文教师要有机结合平时阅读和作文写作、布置寒假作业等教学环节，组织学生认真阅读复兴中华，从我做起读本，指导做好读书笔记，撰写读书

12、心得体会。2、组织召开主题班会各班团支部在读书活动期间，要组织召开“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论。“五好小公民”的要求是：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。4、开展优秀征文评比 根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，语文教师广泛组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生

13、目标。校关工委将适时组织征文评选和表彰活动，并推荐优秀获奖作品参加全国评比。 5、举办主题演讲比赛 为引导青少年学生深入阅读，校关工委和团委在读书活动基础上，结合五四青年节纪念活动，举办一次“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。一是开展了“知孝感恩，文明成长”活动、“你丢我捡”文明习惯养成活动和“志愿者在行动”等活动。我们利用班会、班务活动时间，学习了文明礼仪教育读本，召开文明礼仪教育主题班会，组织卫生志愿者在校园拾取垃圾，引导学生形成遵守公德、孝老爱亲、注重勤俭节约、爱护环境等文明习惯，在活动中激活学生脑海里的爱国意识和责任感，让“从我做起”有一个实在的着力点。一是将“复兴中华，从我做起”主题

14、教育读书活动和学校建设“书香教室、文化校园”课外阅读工程相结合，要求学生在课外阅读时重点阅读主题教育读本和县教育局指定的爱国主义读本，阅读指导教师在辅导学生阅读时，引导学生有意识的汲取读本蕴含的精神营养，而不只是猎奇于读 本的故事。三是学校语文教研组结合“普通话推广”活动，开展了班级“诵读经典”活动，语文老师及时在课堂教学中注入演讲的教学内容，让学生都能成为“演讲小专家”激发了同学们的演讲兴趣，普及了演讲知识，为演讲比赛造势。四、精心组织演讲，展示活动成果作为主题教育活动的一个重要组成部分，我们把“复兴中华，从我做起”演讲比赛作为响应十八大精神的一次严肃而庄重的政治任务，把办好演讲比赛作为“从

15、我做起”的一次重要实践和生动体现，以展示我校主题教育读书活动的成果，为主题教育活动摇旗呐喊。“复兴中华，从我做起”演讲比赛由政教领导朱洪、戴朝晖亲手抓，团委刘鹤祥负责具体事宜，各部门密切配合。我们就把演讲比赛分成初赛和决赛两个阶段，中间有个星期的准备期。4月初，以班级为单位，由各班语文老师和班主任自行组织初赛，每班选出一名优秀选手参加4月15日下午6、7节课举行的决赛。在准备期的第一个星期，选手确定好演讲稿，演讲稿由陈副校长把关，语文教研组负责修改润色，做到各有特色，防止了相似内容的撞车。所有的稿件都动了大大小小的几次手术，个别稿件易稿十多次才在审稿组闯关成功。第二个星期选手们背诵和处理稿件。

16、五、加强家校联系，扩大社会影响酒香也怕巷子深，必要的宣传有助于工作的深入开展。关爱下一代是系统工程，离不开家庭和社会的参与。举办主题教育读书活动，目的在于让学生的思想得到净化，成长更加健康，就需要家庭和社会的协作。在举办“复兴中华，从我做起”演讲比赛时，学校盛情邀请了家长代表和中方社会贤达参加。在活动当天，共有100多名家长代表和社会贤达来到现场观看师生演讲，一名家长代表和一名社会贤达还作了简要而真诚的发言，他们鼓励学生认真学习，加强道德修养。这次演讲比赛同样也引起了中方媒体的关注，中方手机报以最快的速度发布了活动消息，中方电视台和中方教育电视台派出采访组来现场采访，把活动盛况用电视信号传遍中

17、方。越来越多的人关注下一代的健康成长。总之，我校的主题教育读书活动重点突出了三个明确：指导思想明确、工作职责明确、活动步骤明确。取得的成绩与上级领导的关心支持分不开！与全校师生的齐心努力分不开！与社会重视教育的大环境分不开四、活动日程安排1、第一阶段（2012年10月2013年2月）：在表彰总结上届活动的基础上，积极宣传发动，制订本届活动方案。及时订购复兴中华，从我做起知识读本，组织全校学生阅读，参与相关实践活动,并撰写好征文稿件。2、第二阶段（2013年3月）：寒假以后，根据学生亲身体会或典型事例，有关语文教师指导学生修改征文稿，各班团支部向学校推荐参评优秀征文23篇。3、第三阶段（2013

18、年4月）：以“复兴中华，从我做起”为主题，开展专题演讲比赛。各班团支部向学校推荐参评演讲学生12名，通过预赛后确定参加全校演讲决赛选手名单。4、第四阶段（2013年5月）：在五四青年节期间，举行全校主题演讲决赛。校关工委择优推荐本校优秀征文，按时选送市教育局关工委参加评选。其中，成绩突出者经市级选拔，有机会报送教育部关工委参加全国评选。5、第五阶段（2013年6月）：校关工委举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结。待全国评比成绩揭晓后，做好本届主题教育读书活动全面工作总结和相关资料整理。五、相关活动要求1、各班级团支部要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织

19、每位同学积极参与复兴中华，从我做起知识读本征文活动。活动过程中，团支部要将参加征文活动学生名单和文章题目汇总表，按时送交校团委和关工委。2、各团支部对班级学生的征文要严格审核自评，并及时送交任教语文老师指导。文章修改后，以班团支部为单位择优推荐23篇，将电子稿统一交到团委邮箱，文件名注明“班级+关工委征文”字样，截止期为2013年3月20日。3、征文电子文稿一律以A4纸排版，并请自留底稿。标题使用宋体3号字，加粗；正文使用宋体小4号字，行距固定值25磅；篇末应附上作者姓名、班级、指导教师姓名。4、本校“复兴中华，从我做起”主题演讲初赛，初定于2013年4月25日在校报告厅举行。各班团支部提前5

20、天上报参赛选手名单和电子演讲稿，并统一按时交到团委邮箱。举行专题演讲决赛时，校关工委聘请有关教师担任评委进行现场评分。六、活动评比规则1、征文评选。为体现评选过程的公平与公正，评委由校关工委、团委、语文教研组各3名教师组成。参评文章将有专人进行随机编号，每位评委以百分制分值，在规定时间内统一完成评分任务，从而产生获奖初评名单。2、演讲比赛。参加演讲决赛选手，均要求本人签署“演讲稿诚信承诺书”。比赛评委由校领导，关工委、团委、语文教研组等部门教师组成，以十分制分值现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为该选手的最后得分。3、征文初评后，除获奖者本人都要签署“征文作品诚信承诺书”外，校关

21、工委将把初评获奖名单和有关文章在校园网上予以发表，通过公示以进一步杜绝内容失实、网上抄袭等异常情况。经公示无异议后，最终确定正式获奖名单。七、优胜奖励办法1、征文和演讲比赛分别以高一、高二、高三年级三个组进行评选。各组分别按照实际参加人数设一等奖、二等奖、三等奖若干名。2、所有获奖学生及指导老师均发给获奖证书，获一等奖的征文作品和演讲者，将优先推荐参加市教育局关工委的评选活动。3、对参加人数多、活动组织好、弘扬诚信美德、获奖成绩突出的班团支部，授予“复兴中华，从我做起”主题教育活动优秀组织奖。4、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动获奖名单、优秀征文和演讲稿，将在校园网有关专栏进行宣传。五、

22、相关活动要求1、各班级团支部要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织每位同学积极参与复兴中华，从我做起知识读本征文活动。活动过程中，团支部要将参加征文活动学生名单和文章题目汇总表，按时送交校团委和关工委。2、各团支部对班级学生的征文要严格审核自评，并及时送交任教语文老师指导。文章修改后，以班团支部为单位择优推荐23篇，将电子稿统一交到团委邮箱，文件名注明“班级+关工委征文”字样，截止期为2013年3月20日。 3、征文电子文稿一律以A4纸排版，并请自留底稿。标题使用宋体3号字，加粗；正文使用宋体小4号字，行距固定值25磅；篇末应附上作者姓名、班级、指导教师姓名。4、本校“复兴中华，从我做起”主题

23、演讲初赛，初定于2013年4月25日在校报告厅举行。各班团支部提前5天上报参赛选手名单和电子演讲稿，并统一按时交到团委邮箱。举行专题演讲决赛时，校关工委聘请有关教师担任评委进行现场评分。 六、活动评比规则 1、征文评选。为体现评选过程的公平与公正，评委由校关工委、团委、语文教研组各3名教师组成。参评文章将有专人进行随机编号，每位评委以百分制分值，在规定时间内统一完成评分任务，从而产生获奖初评名单。 2、演讲比赛。参加演讲决赛选手，均要求本人签署“演讲稿诚信承诺书”。比赛评委由校领导，关工委、团委、语文教研组等部门教师组成，以十分制分值现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为该选手的最

24、后得分。 3、征文初评后，除获奖者本人都要签署“征文作品诚信承诺书”外，校关工委将把初评获奖名单和有关文章在校园网上予以发表，通过公示以进一步杜绝内容失实、网上抄袭等异常情况。经公示无异议后，最终确定正式获奖名单。七、优胜奖励办法1、征文和演讲比赛分别以高一、高二、高三年级三个组进行评选。各组分别按照实际参加人数设一等奖、二等奖、三等奖若干名。 2、所有获奖学生及指导老师均发给获奖证书，获一等奖的征文作品和演讲者，将优先推荐参加市教育局关工委的评选活动。3、对参加人数多、活动组织好、弘扬诚信美德、获奖成绩突出的班团支部，授予“复兴中华，从我做起”主题教育活动优秀组织奖。4、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动获奖名单、优秀征文和演讲稿，将在校园网有关专栏进行宣传。