儿童急救培训课件.ppt
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1、1编辑版ppt小儿心肺复苏小儿惊厥如何识别呼吸困难儿科常用急救药物2编辑版ppt心肺脑复苏(cardiopulmonary-cerebral resuscitation,CPCR)指任何原因引起的呼吸和循环功能衰竭时,必须紧急采取措施,尽快恢复呼吸和循环的有效功能,从而促进脑有效功能的恢复。3编辑版ppt成人:多为心源性,最多见的骤停前心室纤颤成人:多为心源性,最多见的骤停前心室纤颤小儿:常见原因因年龄、环境和健康各异小儿:常见原因因年龄、环境和健康各异 -新生儿新生儿:呼吸衰竭呼吸衰竭 -小婴儿:小婴儿:*婴儿猝死综合征婴儿猝死综合征 *呼吸系统疾病呼吸系统疾病 *气道梗阻窒息(包括异物呼入
2、)气道梗阻窒息(包括异物呼入)*脓毒症脓毒症 *神经系统疾病神经系统疾病 -1 -1岁儿童:意外伤害为主要原因岁儿童:意外伤害为主要原因 -年长儿:与成人相似为心脏疾患年长儿:与成人相似为心脏疾患 4编辑版ppt进行性休克和呼吸衰竭5编辑版ppt心跳呼吸骤停的生存率极低10%仅呼吸骤停的生存率50%6编辑版pptStep1:加强预防 (Prevention)Step2:及早心肺复苏 (Early CPR)Step3:及早求救 (Early EMS)Step4:及早高级生命支持 (Early ALS)有效的心肺复苏能成功地挽救生命,提高存活率,有效的心肺复苏能成功地挽救生命,提高存活率,减少致残
3、率减少致残率7编辑版ppt儿科基本生命支持:PBLS pediatric basic life support儿科高级生命支持:PALS pediatric advance life support儿科持续生命支持:PPLS pediatric prolonged life support8编辑版ppt pediatric basic life support9编辑版ppt定义:徙手(或初步)心肺复苏,即指不用任何设备维持气道通畅、支持呼吸及循环,是心肺复苏最初而关键的方法和阶段,是将人工呼吸和胸外按压这两项技术结合中单独进行,直至给予高级生命支持前。10编辑版ppt快!时间就是生命!心跳停止
4、后,4分钟内开始基础生命支持8分钟内开始高级生命支持11编辑版ppt4分钟内进行复苏者,可能有50%被救活;4-6分钟内进行复苏者,10%被救活;6分钟存活率仅4%;超过10分钟存活率几乎为0强调黄金4分钟时间就是生命12编辑版ppt20102010指南指南:NEW!NEW!CABDEs的复苏程序13编辑版ppt建议将成人、儿童和婴儿(不包括新生儿)的基础生命支持程序从A-B-C(开放气道、人工呼吸、胸外按压)更改为C-A-B(胸外按压、开放气道、人工呼吸)理由:更改为C-A-B程序可以尽快开始胸外按压,同时能尽量缩短通气延误时间(也就是说,只需进行第一轮30次胸外按压的时间,大约为18秒,如
5、果有2名施救者为婴儿或儿童进行复苏,延误时间会更短)。14编辑版ppt C:circulation 建立循环:心肺复苏的首要步骤(类)2010 NEW!2010 NEW!15编辑版ppt意识突然丧失,昏倒于任何场合;面色苍白或紫绀,瞳孔散大;大动脉搏动消失,心音消失或心动过缓;心跳呼吸停止;ECG:直线、室颤、电机械分离16编辑版ppt 检查患儿反应呼唤患儿,轻拍重呼,“你好吗?”有反应:回答、自主活动、呻吟等有无创伤有反应:回答、自主活动、呻吟等有无创伤 是否需医疗干预是否需医疗干预 呼吸困难:摆好体位,保持气道通畅呼吸困难:摆好体位,保持气道通畅 单人在场:呼叫单人在场:呼叫EMSEMS后
6、迅速返回,并反复评估后迅速返回,并反复评估 无反应立刻呼叫,寻求帮助17编辑版ppt非专业急救人员:不要求检查脉搏和循环状态(a类),单人应行30次的胸外心脏按压后人工呼吸,并紧接立即行3个循环 的CPR后EMSS(急诊医疗诊疗系统)18编辑版ppt专业急救人员:应在专业急救人员:应在1010秒内检查患儿脉秒内检查患儿脉搏情况搏情况 -1 -1岁以上:颈动脉岁以上:颈动脉 -1 -1岁以下:肱动脉、岁以下:肱动脉、股动脉股动脉19编辑版ppt无脉搏/不能确定是否触及脉搏心脏存在而无自主呼吸无循环征象(心率60次/分,而且伴低灌注)20编辑版ppt必须平卧在坚固、平坦的平面图 -心脏按压板 -地
7、面 -病史牌 -护士的手或前臂转运:一前臂作为复苏平面,另一手实施CPR 21编辑版ppt22编辑版ppt 新生儿双手在乳线水平以下环绕胸廓,两个大拇指按压,下压1/3-1/2,大约4厘米 2010 NEW!2010 NEW!23编辑版ppt 婴幼儿:两乳头连线的中点下(原:两乳头连线 点下一横指),两个手指,下压至少至少1/31/3胸廓厚度,大约4厘米。厘米。2010 NEW!2010 NEW!24编辑版ppt儿童:胸骨平乳或水平,单手或双手,下压儿童:胸骨平乳或水平,单手或双手,下压1/31/3胸廓深度,约胸廓深度,约4.5-54.5-5厘米厘米 2010 NEW!2010 NEW!25编
8、辑版ppt青少年:乳头连线水平,双手下压青少年:乳头连线水平,双手下压(1.5-2(1.5-2英寸)英寸)5 5厘米厘米 2010 NEW!26编辑版ppt有证据表明:-50%的胸外心脏按压浅,中断过于频繁 -院内心肺复苏时,其中2449%的时间来 进行 有效的胸部按压27编辑版pptNEW!2010指南“用力按压用力按压”:按压幅度:按压幅度至少至少1/31/3前后径大约5厘米“快速按压”:按压频率至少至少100100次次/分分 (新生儿120次/分)(a类)胸廓按压过程中应尽量减少按压中断,尽可能将中尽可能将中断控制在断控制在1010秒以内秒以内保证每次按压后胸廓回弹至原来位置(b类),使
9、心脏充分充盈,医务人员每医务人员每2 2分钟交换一次按压职责分钟交换一次按压职责 28编辑版ppt一般按压频率至少100次/分(新生儿120次/分)按压和松弛时间为1:1控制按压停止时间10秒,停止按压将会降低冠状动脉的压力无论氧合和通气情况如何,心率低于60次/分或有低灌注征象立即进行按压 2010 NEW!2010 NEW!29编辑版ppt每2分钟辅助通气和胸外按压变换角色,每次转换时间均应小于5秒;2分钟后按压的质量主频率下降,尽量缩短胸外心脏按压的中断时间-急救人员疲劳导致按压频率和深度不足-急救人员疲劳两次按压间胸廓回复不完全 2010 NEW!30编辑版ppt按压通气比:按压通气比
10、:1 1人进行成人心肺复苏:人进行成人心肺复苏:30:230:22 2人进行成人心肺复苏:人进行成人心肺复苏:30:230:21 1人进行儿童心肺复苏:人进行儿童心肺复苏:30:2 30:2 (b b类)类)2 2人进行小婴儿或儿童心肺复苏:人进行小婴儿或儿童心肺复苏:15:215:2(原:(原:5 5:1 1)新生儿复苏:新生儿复苏:3 3:1 1 31编辑版pptA:airway开放气道32编辑版ppt较成人狭窄:易被异物、粘液、组织水肿阻塞较成人狭窄:易被异物、粘液、组织水肿阻塞婴幼儿常经鼻呼吸,分泌物可使呼吸道受阻婴幼儿常经鼻呼吸,分泌物可使呼吸道受阻气道易感染,更易出现气道阻埋气道易
11、感染,更易出现气道阻埋水肿和粘液使阻塞加重水肿和粘液使阻塞加重33编辑版ppt喉软骨相对柔软喉软骨相对柔软气管细且软气管细且软喉部居前且位置交高:异物吸入危险增大喉部居前且位置交高:异物吸入危险增大下颌下区域较软更易受压下颌下区域较软更易受压乳牙固定性差,容易松动乳牙固定性差,容易松动34编辑版ppt35编辑版ppt O O:口腔:口腔 T T:气管气管 P P:咽部咽部36编辑版ppt一手置前额,将头部置一手置前额,将头部置于向后倾斜的枕中位,于向后倾斜的枕中位,颈部仰伸颈部仰伸用其余四指将下颌向上用其余四指将下颌向上前轻轻抬起前轻轻抬起37编辑版ppt怀疑有颈部或颈椎损伤怀疑有颈部或颈椎损
12、伤两手置于下颌两侧,以两两手置于下颌两侧,以两个或三个手指固定在下颌个或三个手指固定在下颌角处将下颌向上向前抬起角处将下颌向上向前抬起注意:使用该方法开放气注意:使用该方法开放气道时不宜抬起头部道时不宜抬起头部38编辑版ppt小儿的气道:异物容易进入并停留小儿的气道:异物容易进入并停留吸入物:玩具小部件或某些食物吸入物:玩具小部件或某些食物异物吸入的主要原因:对小儿看管疏忽异物吸入的主要原因:对小儿看管疏忽 一种危急生命一种危急生命 的急症!的急症!尽快取出异物尽快取出异物 39编辑版ppt(强调)部分气道阻塞(也称轻度气道阻塞)的婴(强调)部分气道阻塞(也称轻度气道阻塞)的婴(强调)部分气道
13、阻塞(也称轻度气道阻塞)的婴(强调)部分气道阻塞(也称轻度气道阻塞)的婴儿或儿或儿或儿或儿童儿童儿童儿童如果能自主呼吸,还能哭闹、说话或咳嗽,如果能自主呼吸,还能哭闹、说话或咳嗽,如果能自主呼吸,还能哭闹、说话或咳嗽,如果能自主呼吸,还能哭闹、说话或咳嗽,则不需要给予救助措施。则不需要给予救助措施。则不需要给予救助措施。则不需要给予救助措施。鼓励孩子大声咳嗽鼓励孩子大声咳嗽鼓励孩子大声咳嗽鼓励孩子大声咳嗽良好的咳嗽反射比其他任何清理气道的方法都有效。40编辑版ppt41编辑版ppt42编辑版ppt盲目用手指在口腔内寻找异物盲目用手指在口腔内寻找异物 将异物推向气道深处将异物推向气道深处 看到异
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