湘教版三年级语文上册第七单元ppt课件.ppt

《湘教版三年级语文上册第七单元ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版三年级语文上册第七单元ppt课件.ppt（38页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新课导入24.舍不得这棵树1.1.认识、会写本课生字词。认识、会写本课生字词。2.2.有感情地朗读课文，背诵课文第有感情地朗读课文，背诵课文第2 2至第至第6 6自然段。自然段。3.3.理解课文内容，学会观察身边的事物。理解课文内容，学会观察身边的事物。学习目标知识锦囊 梧桐，梧桐，别别名青桐、桐麻名青桐、桐麻 。梧。梧桐科梧桐属落叶大乔木，高达桐科梧桐属落叶大乔木，高达1515米；树干挺直，树皮绿色，平滑。米；树干挺直，树皮绿色，平滑。原产中国，南北各省都有栽培，原产中国，南北各省都有栽培，为普通的行道树及庭园绿化观赏为普通的行道树及庭园绿化观赏树。树。梧桐1.1.自由读，要求读准字音，读通

2、句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文普通娇艳梧桐灵性桃树银杏米粒汤匙ppt t o ojiojiow w t t ngngx x ngngchch l l x x ngng字词学习 读课文读课文3-63-6自然段，你最自然段，你最喜欢它是一棵怎样的树？找到喜欢它是一棵怎样的树？找到那一自然段，仔细读，分小组那一自然段，仔细读，分小组说说你最喜欢这一自然段的理说说你最喜欢这一自然段的理由。由。整体感知 这是一棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙，里这是一

3、棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙，里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。课文解读小汤匙小汤匙梧桐树的果子梧桐树的果子 （比喻）（比喻）捧出捧出 （拟人）（拟人）说一说你说一说你对最后一自然段的理解。对最后一自然段的理解。示例：这棵梧桐树并不是一棵普通的树，它代表着示例：这棵梧桐树并不是一棵普通的树，它代表着一种默默奉献的精神，我也要学习它这种默默奉献一种默默奉献的精神，我也要学习它这种默默奉献的精神，所以它长在我的心里了。的精神，所以它长在我的心里了。课文解读 这是一棵鸟树，一棵花树，

4、一棵果树，一这是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一棵有灵性的树。你觉得这棵树平凡么？说说你棵有灵性的树。你觉得这棵树平凡么？说说你的见解。的见解。课文赏析模仿模仿“没有没有.没有没有.也没有也没有.”造句造句随堂练习我家门前没有鲜花，没有小草，也没有大树。结构梳理总总分分总总文章按照总分总的结构，首先总起写我有文章按照总分总的结构，首先总起写我有一棵舍不得的树，然后分写这棵树的不同一棵舍不得的树，然后分写这棵树的不同特点，最后收尾呼应，总写我忘不了这棵特点，最后收尾呼应，总写我忘不了这棵树。树。大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！积累拓展积累拓展新课导入没

5、有自来水的时候，人们饮用什么水?25.井1.1.认识、会写本课生字词。认识、会写本课生字词。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.跟随课文内容，感受作者的思想感情。跟随课文内容，感受作者的思想感情。学习目标知识锦囊1.1.自由读，要求读准字音，读通句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文整块印痕拎水吊起打凿甘甜表叔吩咐kuku i iz z o oy y n nlnlndidi o ofn ffn f shshtiti n n字词学习

6、作者认为作者认为井水有怎样井水有怎样的特点？的特点？井井水水清清清清的的、井井水水甜甜甜甜的的、井井水水凉凉凉凉的的整体感知这口井是什么时候挖的，已经没有人能说清这口井是什么时候挖的，已经没有人能说清楚了。只有井口那些被绳索磨出的一道道印楚了。只有井口那些被绳索磨出的一道道印痕，记载着它的年龄。痕，记载着它的年龄。课文解读说明这口井历史悠久，一口井为好几代人送来了甜美和欢乐。“那味道呀，我真是一辈子也忘不了那味道呀，我真是一辈子也忘不了”为什么为什么作者觉得一辈子也忘不了那个味道？作者觉得一辈子也忘不了那个味道？课文解读因为在夏日脆甜的李子很好吃，并且那是我和家人一起度过的童年时光，那份记忆一

7、辈子都忘不了。“他们的辛劳，给后代带来了多少甜美和欢乐。他们的辛劳，给后代带来了多少甜美和欢乐。”读读这句话时你有什么感受？这句话时你有什么感受？课文解读吃水不忘挖井人，我们应该学会感恩为我们创造成果的人。应当饮水思源。结构梳理文章内容以并列式结构写出井水的特点。（井水清清的、井水甜甜的、井水凉凉的)积累拓展新课导入26.乡村的傍晚1.1.认识、会写本课生字词。认识、会写本课生字词。2.2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的句子。3.3.感受乡村傍晚的美，仿写自己感受到的美景。感受乡村傍晚的美，仿写自己感受到的美景。学习目标知识锦囊1.1.自由读，要求读准字

8、音，读通句子。自由读，要求读准字音，读通句子。2.2.和同桌合作读，注意读出感情。和同桌合作读，注意读出感情。3.3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。默读，标注出重点语句和不懂的地方。初读课文恬静倚靠边缘一番啃草横卧炊烟袅袅瓜蔓躺着titi n nw w yyyuyu n nfnfnknkntngtngw w n nchi niochi nio哞哞回旋mumuxuxu n n字词学习 找出你觉找出你觉得能展现乡得能展现乡村傍晚美的村傍晚美的句子，读一句子，读一读。读。例：例：远远处处，柔柔和和的的夕夕阳阳，绚绚丽丽的的晚晚霞霞，横横卧卧的的群群山山，倚倚山山而而建建的的村村落落，家家家家房房

9、顶顶升升起起袅袅袅袅的的炊炊烟烟，真真像像一幅图画！一幅图画！整体感知 本文是一篇写景记述文，那么作者写的是什本文是一篇写景记述文，那么作者写的是什么季节、什么时间、什么地方的景？么季节、什么时间、什么地方的景？课文解读本文写的是夏季傍晚山村农村的景色。运用拟人的修辞手法仿写句子。运用拟人的修辞手法仿写句子。文中：文中：辛勤的蜜蜂一边唱歌，一边采蜜。碧绿辛勤的蜜蜂一边唱歌，一边采蜜。碧绿的西瓜地上，瓜儿像胖胖的娃娃，躺在的西瓜地上，瓜儿像胖胖的娃娃，躺在瓜蔓母亲的臂弯里。瓜蔓母亲的臂弯里。课文赏析结构梳理本文结构是总分总的结构。其中描写山村傍晚美景时，采用的是由远及近的方位顺序来写的。积累拓展