一次函数动点问题专题训练精选课件.ppt

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1、关于一次函数动点问题专题训练第一页，本课件共有14页学习目标：学习目标：1 1.从变换的角度和运动变化来研究函数图像，来探索从变换的角度和运动变化来研究函数图像，来探索 与发现图形性质及图形变化，解题过程中渗透空间与发现图形性质及图形变化，解题过程中渗透空间 观念和合情推理。观念和合情推理。2.2.选择基本的几何图形，让学生经历探索的过程，以选择基本的几何图形，让学生经历探索的过程，以 能力立意，考查学生的自主探究能力能力立意，考查学生的自主探究能力，培养学生解培养学生解 决问题的能力决问题的能力3.3.体会数学思想：分类思想，函数思想体会数学思想：分类思想，函数思想 ，方程思想，方程思想 ，

2、数形结合思想数形结合思想 ，转化思想。，转化思想。学习重点学习重点：综合运用一次函数和其它知识解决 动点问题第二页，本课件共有14页例例1、如图，直线如图，直线 与与x轴、轴、y轴分别交于点轴分别交于点E、F，点，点E的的（1 1）求）求k k的值。的值。（2）若点）若点P（x,y)x,y)是直线上的一个动点，在点是直线上的一个动点，在点P的运动过程中，的运动过程中，试写出试写出OPA的面积的面积S与与x的函数关系式，并写出自变量的函数关系式，并写出自变量x 的取值范围；的取值范围；（3）探究：当点）探究：当点P运动到什么位置时，运动到什么位置时，OPA的面积为的面积为 ，并说明理由。并说明理

3、由。坐标为（坐标为（-8，0），点），点A的坐标为（的坐标为（-6，0）。）。第三页，本课件共有14页例例2.2.如图，直线如图，直线OCOC、BCBC的函数关系式分别为的函数关系式分别为y y=x x和和y y=-2=-2x x+6,+6,动点动点P(P(x x,0),0)在在OBOB上移动上移动(0(0 x x3)3)，求点求点C C的坐标；的坐标；若若A A点坐标为（点坐标为（0 0，1 1），当点），当点P P运动到什么位置时运动到什么位置时(它的坐标它的坐标 是什么是什么)，AP+CPAP+CP最小；最小；设设OBCOBC中位于直线中位于直线PCPC左侧部分的面积为左侧部分的面积为S

4、 S，求，求S S与与x x之间的之间的 函数关系函数关系式。式。第四页，本课件共有14页例例3、如如图图1，等边，等边 ABC中，中，BC=6cm，现有两个动点，现有两个动点P、Q分分 别从点别从点A和点和点B同时出发，其中点同时出发，其中点P以以2cm/s的速度沿的速度沿AB向终点向终点B 移动；点移动；点Q以以1cm/s的速度沿的速度沿BC向终点向终点C移动，其中一点到终点，另移动，其中一点到终点，另一点也随之停止连接一点也随之停止连接PQ，设动点运动时间为，设动点运动时间为x秒秒（1）填空：）填空：BQ=，PB=（用含（用含x的代数式表示）；的代数式表示）；（2）当）当x为何值时，为何

5、值时，PQ AC？（3）当）当x为何值时，为何值时，PBQ为直角三角形？为直角三角形？第五页，本课件共有14页例例4.4.如如图图，矩形矩形ABCD中，中，AB=6，BC=8，点，点P从从A出发沿出发沿 ABCD的路线移动，设点的路线移动，设点P移动的路移动的路程程为为x，PAD 的面积为的面积为y （1）写出）写出y与与x之间的函数关系式，并在坐标系中画出这个函数之间的函数关系式，并在坐标系中画出这个函数 的图象的图象（2）求当）求当x=4和和x=18时的函数值时的函数值 （3）当）当x取何值时，取何值时，y=20，并说明此时点，并说明此时点P在矩形在矩形的哪条的哪条边边上上第六页，本课件共

6、有14页小结：小结：在动点的运动过程中观察图形的变化情况，在动点的运动过程中观察图形的变化情况，需要理解图形在不同位置的情况，需要理解图形在不同位置的情况，才能做好计算推理的过程。才能做好计算推理的过程。在变化中找到在变化中找到不变不变的性质是解决数学的性质是解决数学 “动点动点”探究题的基本思路探究题的基本思路,这也是动态几何这也是动态几何 数学问题中最核心的数学本质。数学问题中最核心的数学本质。第七页，本课件共有14页自我检测：1.1.如图，正方形如图，正方形ABCDABCD的边长为的边长为5，P P为为CDCD边上一动点，设边上一动点，设DPDP的长为的长为x x，的面积为的面积为y,y

7、,写出写出y y与与x x之间的函数关系式，及自变量之间的函数关系式，及自变量x x的取值的取值 范围。范围。2 2如图如图1，在直角梯形，在直角梯形ABCD中，动点中，动点P从点从点B出发，沿出发，沿BC，CD 运动至点运动至点D停止设点停止设点P运动的路程为运动的路程为x x，ABP的面积为的面积为y，如果如果y关于关于x的函数图象如图的函数图象如图2所示，则所示，则BCD的面积是（的面积是（）A A3B B4 C C5 D D6图12O5xABCPD图2第八页，本课件共有14页3.3.如图，平面直角坐标系中，在边长为如图，平面直角坐标系中，在边长为1的正方形的正方形ABCDABCD的边上

8、的边上 有一动点有一动点P,P,沿沿 运动一周，则运动一周，则P P的纵坐标的纵坐标y y与点与点P P 走过的路程走过的路程s s 之间的函数关系用图象表示大致是（之间的函数关系用图象表示大致是（）123 412ysO123 412ysOs123 412ysO123 412yOA.B.C.D.4 4、如果一次函数如果一次函数y=-x+1的图象与的图象与x轴、轴、y轴分别交于点轴分别交于点A点、点、B点，点点，点M在在x轴上，并且使以点轴上，并且使以点A、B、M为顶点的三角形为顶点的三角形 是等腰三角形，那么这样的点是等腰三角形，那么这样的点M有（有（）。A3个个 B4个个 C5个个 D7个个

9、第九页，本课件共有14页5 5、直线与直线与y=x-1与两坐标轴分别交于与两坐标轴分别交于A、B两点，点两点，点C在坐标轴上，若在坐标轴上，若 ABC为等腰三角形，则满足条件的点为等腰三角形，则满足条件的点C最多有（最多有（）.A4个个 B5个个 C6个个 D7个个6.6.如如图图1 1，点，点A的坐的坐标为标为(1(1，0)，点，点B在直在直线线 上运上运动动，当，当线线段段AB最短最短时时，点，点B的坐的坐标为标为()()A.（0，0）B.(,-)C.(,-)D.(-,)B.(,-)C.(,-)D.(-,)图1第十页，本课件共有14页7 7.直线直线y y=x x2 2与与x x轴，轴，y

10、 y轴分别交于点轴分别交于点A A和点和点B B，另一直线，另一直线 y y=kxkxb b经过点经过点C C（1 1，0 0），且把），且把AOBAOB分成两部分分成两部分.(1)(1)若若AOBAOB被分成的两部分面积相等被分成的两部分面积相等,求求k k和和b b的值的值(2)(2)若若AOBAOB被分成的两部分的面积比为被分成的两部分的面积比为1 1：5 5，求，求k k和和b b的值的值.第十一页，本课件共有14页8 8、如图在边长为、如图在边长为2 2的等边的等边ABCABC中，中，E E是是ABAB边上不同于点边上不同于点A A、点、点B B 的一动点，过点的一动点，过点E E作

11、作EDBCEDBC于点于点 D D，过点，过点D D作作DHACDHAC于点于点H H，过点过点H H作作HFABHFAB于点于点F F，设，设BEBE的长为的长为x x，AFAF的长为的长为y y；求求y y与与x x的函数关系式，并写出自变量的范围；的函数关系式，并写出自变量的范围；当当x x为何值时，点为何值时，点E E与点与点F F重合，判断这时重合，判断这时EDHEDH为什么三角形（判为什么三角形（判断形状，不需证明）断形状，不需证明）.第十二页，本课件共有14页 9 9、如如图图，正方形，正方形ABCD的边长为的边长为6cm，动点，动点P从从A点出发，在点出发，在 正方形的边上由正方形的边上由ABCD运动，设运动的时间为运动，设运动的时间为t（s），），APD的面积为的面积为S（cm2），），S与与t的函数图象如图所示，的函数图象如图所示，请回答下列问题：请回答下列问题：（1）点）点P在在AB上运动时间为上运动时间为s，在，在CD上运动的速度为上运动的速度为 cm/s，APD的面积的面积S的最大值为的最大值为 cm2；（2）求出点）求出点P在在CD上运动时上运动时S与与t的函数解析式；的函数解析式；（3）当）当t为为 s时，时，APD的面积为的面积为10cm2第十三页，本课件共有14页2023/2/28感感谢谢大大家家观观看看第十四页，本课件共有14页