人教版五年级下册语文第1单元习作一课件.ppt

《人教版五年级下册语文第1单元习作一课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级下册语文第1单元习作一课件.ppt（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、习习 作作作文要求作文要求1该习作是在口语交际的基础上进行的，是“手拉手”活动中的一步：写信建立联系。2活动内容中提出的建议具有合理性、可行性。3书信的格式要正确，根据要求写好信封并贴上邮票。4语言要具体、生动，叙述清楚且有条理。1 1内容内容 给一个陌生的同学写信，可以以个人的名义写，也可以以小组的名义写。写作指导写作指导 先介绍自己，让对方了解自己的情况(学校生活、家庭情况、性格特点、兴趣爱好等)。再介绍自己的家乡(气候特征、风土人情、名胜风景、土特产等)。最后说说你打算开展“手拉手”活动的想法及建议。活动想法要尽量考虑对方的情况和条件，以便能顺利开展。最后还可以说明自己希望以后与对方能够

2、进一步联系、了解的愿望，并写出想了解对方哪些方面的情况。在口语交际中，我们每个人都有自己的想法，让别人明白自己的想法，表达就应当详略得当，按一定的顺序来写。比如，介绍自己的部分略写，介绍家乡并说出活动想法的部分详写，提出建议略写。在写作中，要广开思路，选好角度，要写出讨论结果及自己真实的想法。2 2格式格式 书信由称谓、正文、敬语、落款及时间几部分组成。称谓应在第一行顶格写，后加冒号，以示尊敬。正文是信函的主体，可以根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。敬语是在书信结束时向对方表达祝愿、勉慰之情的短语。落款及时间写在信文的最后，位于敬语后另起一行靠右位置。信封的写法可以参照教材

3、出示的图片。信封的写法信封的写法收信人的邮编收信人的地址收信人的姓名寄信人的姓名贴邮票的地方寄信人的邮编给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信远方的朋友：你好！近来学习好吗？你们那儿的天气怎么样？开头称谓加问号，格式正确。范文评点范文评点 很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我们学习了“走进西部”这一单元，我了解到了西部美丽的风景、悠久的历史和灿烂的文化，知道你们也是热情好客的。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，特意介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，我十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。学有所获、所得。我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也

4、是家里的开心果。家里有什么不开心的事，只要我一出马，立刻就会多云转晴。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不可少的爱好。语言生动、形象，抓住了自己的主要特征来介绍。我们准备和你们那里的小朋友们开展“手拉手”活动，所以我写了这封信。你们收到后一定要回信哦，希望我们能够长期地保持联系。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？对“手拉手”活动进行了简单介绍，能让人了解具体的活动项目，并用问句征询对方意见，亲切自然。亲爱的朋友，真希望能早日收到你的回信，让我们变得更加熟悉。祝你身体健康，学习进步！XXXX年XX月XX日 正文结尾写出了对朋友的期待和祝福。署名和日期格式规范。总评：总评：小作者先写了写信的原因，接着介绍了自己的性格、爱好，然后提出“手拉手”活动的实施建议，最后表达了自己的期待和祝福。语言流畅，条理清晰。谢谢观看