高考语文议论文结构优秀PPT.ppt

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1、高考语文议论文结构第一页，本课件共有33页第一次训练第一次训练l题目：“苦难”指痛苦和灾难，请以“苦难的价值”为题，写一篇文章。l习作中的问题l l审题审题l l议论文三要素议论文三要素第二页，本课件共有33页审题与选择合适的事例审题与选择合适的事例l l“苦难苦难”是什么？是什么？l l“苦难的价值苦难的价值”，如何定位？，如何定位？痛苦痛苦灾难灾难1 1苦难本身就是一种人生的历练苦难本身就是一种人生的历练苦难本身就是一种人生的历练苦难本身就是一种人生的历练2苦难是催化剂，激发苦难是催化剂，激发苦难是催化剂，激发苦难是催化剂，激发坚毅的人坚毅的人坚毅的人坚毅的人迎难而上，坚持取得迎难而上，坚

2、持取得迎难而上，坚持取得迎难而上，坚持取得成功。（是外因，需要有内因才能起作用。并非经历成功。（是外因，需要有内因才能起作用。并非经历成功。（是外因，需要有内因才能起作用。并非经历成功。（是外因，需要有内因才能起作用。并非经历苦难都能成功）苦难都能成功）苦难都能成功）苦难都能成功）第三页，本课件共有33页在例证的选择上，下列哪些比较恰当？在例证的选择上，下列哪些比较恰当？l l1.1.与父母爬山锻炼了我的意志与父母爬山锻炼了我的意志与父母爬山锻炼了我的意志与父母爬山锻炼了我的意志l l2.2.司马迁受司马迁受司马迁受司马迁受“宫刑宫刑宫刑宫刑”后更发奋著后更发奋著后更发奋著后更发奋著史记史记史

3、记史记l l3.3.住院治疗高烧，我熬过来了住院治疗高烧，我熬过来了住院治疗高烧，我熬过来了住院治疗高烧，我熬过来了l l4.4.高一军训高一军训高一军训高一军训l l5.5.海伦凯勒、张海迪、霍金、刘伟，用意志抗击身残的缺陷，最海伦凯勒、张海迪、霍金、刘伟，用意志抗击身残的缺陷，最海伦凯勒、张海迪、霍金、刘伟，用意志抗击身残的缺陷，最海伦凯勒、张海迪、霍金、刘伟，用意志抗击身残的缺陷，最终赢得事业的成功和人们的尊敬。终赢得事业的成功和人们的尊敬。终赢得事业的成功和人们的尊敬。终赢得事业的成功和人们的尊敬。l l6.6.元人软硬兼施，文天祥在狱中坚守自己不变节。元人软硬兼施，文天祥在狱中坚守自

4、己不变节。元人软硬兼施，文天祥在狱中坚守自己不变节。元人软硬兼施，文天祥在狱中坚守自己不变节。l l7.7.爱迪生试验了百次都不放弃，最终成功发明灯泡爱迪生试验了百次都不放弃，最终成功发明灯泡爱迪生试验了百次都不放弃，最终成功发明灯泡爱迪生试验了百次都不放弃，最终成功发明灯泡l l8.8.常年体育锻炼常年体育锻炼常年体育锻炼常年体育锻炼l l9.9.唐山、汶川、舟曲地震，人们众志成城，重建家园唐山、汶川、舟曲地震，人们众志成城，重建家园唐山、汶川、舟曲地震，人们众志成城，重建家园唐山、汶川、舟曲地震，人们众志成城，重建家园l l10.10.双耳失聪并未阻碍贝多芬创作出更杰出的乐曲双耳失聪并未阻

5、碍贝多芬创作出更杰出的乐曲双耳失聪并未阻碍贝多芬创作出更杰出的乐曲双耳失聪并未阻碍贝多芬创作出更杰出的乐曲l l11.11.丑小鸭受尽鄙视与嘲笑，但最后却变成美丽的天鹅丑小鸭受尽鄙视与嘲笑，但最后却变成美丽的天鹅丑小鸭受尽鄙视与嘲笑，但最后却变成美丽的天鹅丑小鸭受尽鄙视与嘲笑，但最后却变成美丽的天鹅第四页，本课件共有33页习作中的普遍问题习作中的普遍问题l l论点论点论点论点l l没有明确的论点没有明确的论点没有明确的论点没有明确的论点我在你的文章里找不到一句话可以作为中心我在你的文章里找不到一句话可以作为中心我在你的文章里找不到一句话可以作为中心我在你的文章里找不到一句话可以作为中心论点。论

6、点。论点。论点。l l有论点，但不明确有论点，但不明确有论点，但不明确有论点，但不明确l l“苦难的价值取决于受难者本身。苦难的价值取决于受难者本身。苦难的价值取决于受难者本身。苦难的价值取决于受难者本身。”l l论据论据论据论据l l1 1）叙述和描写所占比重太大）叙述和描写所占比重太大）叙述和描写所占比重太大）叙述和描写所占比重太大（如（如（如（如唐山大地震唐山大地震唐山大地震唐山大地震、阿凡达阿凡达阿凡达阿凡达剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）剧情；海伦如何艰难地学习交流和写字）l l2 2）事例要围绕论点展开议论

7、，要扣住）事例要围绕论点展开议论，要扣住）事例要围绕论点展开议论，要扣住）事例要围绕论点展开议论，要扣住“点点点点”（这个人所经历的是（这个人所经历的是（这个人所经历的是（这个人所经历的是怎样一种怎样一种怎样一种怎样一种“苦难苦难苦难苦难”？苦难给他的？苦难给他的？苦难给他的？苦难给他的“价值价值价值价值”在哪里？）在哪里？）在哪里？）在哪里？）l l3 3）事例间要有由浅入深或相互补充的逻辑关系，不要重复叠加）事例间要有由浅入深或相互补充的逻辑关系，不要重复叠加）事例间要有由浅入深或相互补充的逻辑关系，不要重复叠加）事例间要有由浅入深或相互补充的逻辑关系，不要重复叠加（先（先（先（先写苦难激

8、发张海迪奋斗意志取得成功；又写苦难令桑兰坚毅写苦难激发张海迪奋斗意志取得成功；又写苦难令桑兰坚毅写苦难激发张海迪奋斗意志取得成功；又写苦难令桑兰坚毅写苦难激发张海迪奋斗意志取得成功；又写苦难令桑兰坚毅面对现实，开辟出一条新的人生道路面对现实，开辟出一条新的人生道路面对现实，开辟出一条新的人生道路面对现实，开辟出一条新的人生道路都是残疾人的苦难，都是残疾人的苦难，都是残疾人的苦难，都是残疾人的苦难，都是中国女性）都是中国女性）都是中国女性）都是中国女性）l l论证论证论证论证第五页，本课件共有33页议论文三要素议论文三要素l论点论点:对所论述问题的见解和主张。对所论述问题的见解和主张。l分论点分

9、论点l论点位置论点位置l论点要求：论点要求：鲜明、准确、概括鲜明、准确、概括l论据论据l论证结构论证结构l类型：事实论据类型：事实论据 +道理论据道理论据 议论写事例（张优李博文李亦凡王雨晴）议论写事例（张优李博文李亦凡王雨晴）叠用事例（肖剑锋）叠用事例（肖剑锋）l论证论证l论证方法：论证方法：A A例证法例证法 B B喻证法喻证法 （董乔一王迪李晓寒）（董乔一王迪李晓寒）C C对比论证对比论证 D D引证法引证法l论证过程论证过程第六页，本课件共有33页论证过程（即行文思路、论证过程（即行文思路、布布局局谋谋篇）篇）l l存在的普遍问题：存在的普遍问题：l l没有层次结构感，议论比较混乱没有

10、层次结构感，议论比较混乱l l如何布局：议论文常见的几种结构？如何布局：议论文常见的几种结构？l l如何谋篇：议论文如何写好各部分？如何谋篇：议论文如何写好各部分？第七页，本课件共有33页谈骨气谈骨气l第一部分（第一部分（1-41-4）：）：提出论点提出论点：“我们中国人是有骨我们中国人是有骨气的气的”。对对“骨气骨气”作初步的解释作初步的解释（“富贵不能淫，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈贫贱不能移，威武不能屈”）l第二部分（第二部分（5-95-9）：）：论证论点论证论点：l富贵不能淫：富贵不能淫：文天祥拒不降元文天祥拒不降元 l贫贱不能移：贫贱不能移：穷人不食嗟来之食穷人不食嗟来之食 l

11、威武不能屈：威武不能屈：闻一多宁死不屈闻一多宁死不屈 l第三部分（第三部分（1010）：）：总结全文总结全文：指出无产阶级骨气的：指出无产阶级骨气的具体表现，号召我们克服困难，奋勇前进。具体表现，号召我们克服困难，奋勇前进。第八页，本课件共有33页如何布局：议论文常见的几种结构？如何布局：议论文常见的几种结构？l并列式并列式l层进式层进式l对照式对照式第九页，本课件共有33页并列式并列式l l也叫排比论证，也叫也叫排比论证，也叫也叫排比论证，也叫也叫排比论证，也叫“横式横式横式横式”。其特点是，论证的层次作横向展。其特点是，论证的层次作横向展。其特点是，论证的层次作横向展。其特点是，论证的层次

12、作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的开，分论点之间的关系是并列的，也就是从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，看起来是各多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，看起来是各多管齐下、齐头并进的格局。并列式

13、的各个分论点，看起来是各多管齐下、齐头并进的格局。并列式的各个分论点，看起来是各自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。自独立的，其实是紧密相关、不可分割的一个整体。l l其结构如下：其结构如下：其结构如下：其结构如下：引论（提出论点）引论（提出论点）引论（提出论点）引论（提出论点）本论（证明论点）分论点（本论（证明论点）分论点（本论（证明论点）分论点（本论（证明论点）分论点（1 1）论据分析论证）论据分析论证）论据分析论证）论据分析论证 分论点（分论点（分论点（分论点（2 2）论据分析论证）论据

14、分析论证）论据分析论证）论据分析论证 分论点（分论点（分论点（分论点（3 3）论据分析论证）论据分析论证）论据分析论证）论据分析论证 结论（总结全文）结论（总结全文）结论（总结全文）结论（总结全文）（二）分论据并列式（二）分论据并列式（二）分论据并列式（二）分论据并列式第十页，本课件共有33页层进式层进式l l文章各层次之间是层层深入，步步推进的，文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。前后顺序有严格要求，不能随意改动。l l基本结构基本结构:l l（一）：论述了（一）：论述了“为什么为什么”后，进一步指出后，进一步指出“怎么样怎么样”。l l（二）：（二）：由

15、此及彼，由近及远，由易到难，由由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊）。特殊到一般（或由一般到特殊）。第十一页，本课件共有33页对照式对照式l l对照式，就是在中心论点提出之后，从正反对照式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。陪衬的作用。第十二页，本课件共有33页细雨闲花细雨闲花第十三页，本课件共有33页如何谋篇：议论文如何写好各部分？如

16、何谋篇：议论文如何写好各部分？l议论文较实用的写作结构：议论文较实用的写作结构：l引引提出观点，确立总纲。提出观点，确立总纲。l议议阐释论题，概括议论。阐释论题，概括议论。l联联运用材料，展开论证。运用材料，展开论证。l结结总括议论，激励劝勉。总括议论，激励劝勉。第十四页，本课件共有33页引引提出观点，确立总纲提出观点，确立总纲（100字左右）字左右）l议论文常规的开头方法：以肯定的判断提出议论文常规的开头方法：以肯定的判断提出一个鲜明正确的论点。一个鲜明正确的论点。l观点的提出，通常采用简要引述的方法，如以观点的提出，通常采用简要引述的方法，如以精辟的俗语、名言精辟的俗语、名言引出观点；也可

17、采用引出观点；也可采用开门见开门见山山的方法，第一句便直截了当提出观点。的方法，第一句便直截了当提出观点。l中心论点是全文论证和组织材料进行论证的中心论点是全文论证和组织材料进行论证的总纲。总纲。l避免开头拖沓冗长以致兜了半天圈子还不知避免开头拖沓冗长以致兜了半天圈子还不知观点为何的通病。观点为何的通病。第十五页，本课件共有33页议议阐释论题，概括议论阐释论题，概括议论l对论题作对论题作精要阐释精要阐释 l对观点作对观点作提纲挚领提纲挚领的概括议论的概括议论 l以极其精练的语言、高度概括的事以极其精练的语言、高度概括的事实，既对观点作出初步的总体论证，实，既对观点作出初步的总体论证，又为下文选

18、择材料确定了方向。又为下文选择材料确定了方向。l避免急于列举材料加以论证而忽略以避免急于列举材料加以论证而忽略以必要的议论作过渡的通病。必要的议论作过渡的通病。第十六页，本课件共有33页联联运用材料，展开论证运用材料，展开论证l组织事实论据的方法：组织事实论据的方法：l1.几个典型的材料各自构成一个层次进行论证几个典型的材料各自构成一个层次进行论证l2.多个材料归为几类分几个层次论证多个材料归为几类分几个层次论证l材料后的议论，使材料与观点浑然融为一材料后的议论，使材料与观点浑然融为一体，起着揭示体，起着揭示“运用的材料完全可以证明运用的材料完全可以证明观点观点”的重要作用。的重要作用。l避免

19、只重材料堆砌而忽略议论分析的通病。避免只重材料堆砌而忽略议论分析的通病。第十七页，本课件共有33页结结总括议论，激励劝勉总括议论，激励劝勉（100-150字）字）l在结尾处对全文内容来个收拢，回应开头在结尾处对全文内容来个收拢，回应开头处的观点。处的观点。l劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更劝勉激励的话，既要精练而富有感情，更要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要要注意得体而诚恳，在措辞语气等方面要符合自己的身份。符合自己的身份。l作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号作为学生，则不宜居高临下地劝勉和发号施令。施令。第十八页，本课件共有33页l l一思路清晰，逻辑严密。此模式，环环相扣，一思路清

20、晰，逻辑严密。此模式，环环相扣，一气呵成，无啰唆拖沓之嫌。阅卷老师，一看即一气呵成，无啰唆拖沓之嫌。阅卷老师，一看即明。明。l l二论据充实，论证充分。有效地克服了写议论二论据充实，论证充分。有效地克服了写议论文内容空乏的毛病。文内容空乏的毛病。l l三在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。三在考场上容易理清头绪，保持清醒的头脑。只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手只要平时掌握了这种思维模式，考场上就不会手忙脚乱而影响水平的正常发挥。忙脚乱而影响水平的正常发挥。第十九页，本课件共有33页写作提高建议：写作提高建议：l1.1.开拓视野，提高见知力；开拓视野，提高见知力；l2.2.锤炼语言，

21、力争优美；锤炼语言，力争优美；l3.3.多见优秀考场作文，从与自己写作风多见优秀考场作文，从与自己写作风格一致的文章中，学习行文思路条理化。格一致的文章中，学习行文思路条理化。第二十页，本课件共有33页第第2 2次训练次训练题目：题目：芦苇芦苇与与橡树橡树比赛看谁更有力量。高比赛看谁更有力量。高大的橡树看着纤弱的芦苇，认为自己一定能大的橡树看着纤弱的芦苇，认为自己一定能够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯够赢得胜利。一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于被连根拔起。而橡下腰，顺风仰倒，幸免于被连根拔起。而橡树迎着风，笔直地站立，尽力抵抗着强风，树迎着风，笔直地站立，尽力抵抗着强风，

22、结果却被刮倒在地。结果却被刮倒在地。要求：要求：全面理解材料，自主确定立意，确全面理解材料，自主确定立意，确定标题。写一篇定标题。写一篇700700字左右的议论文。字左右的议论文。第二十一页，本课件共有33页写作提纲的要求写作提纲的要求l l题目：是什么？题目：是什么？l l中心论点：列出简明扼要的一句话。中心论点：列出简明扼要的一句话。l l正文：正文：l l一、引：一、引：如何开头（手法）？如何开头（手法）？l l二、议二、议:(用几段？用几段？)l l论证思路（并列式、层进式、对照式）论证思路（并列式、层进式、对照式）l l每一部分所用事例及其阐述目的每一部分所用事例及其阐述目的l l三

23、、联：三、联：联系什么？用什么方式？联系什么？用什么方式？l l四、结：四、结：怎样结尾？怎样结尾？第二十二页，本课件共有33页例：例：察传察传l l中心论点：中心论点：中心论点：中心论点：“夫得言不可以不察。夫得言不可以不察。夫得言不可以不察。夫得言不可以不察。”l l正文：正文：正文：正文：l l一、引：一、引：一、引：一、引：直接提出中心论点，用直接提出中心论点，用直接提出中心论点，用直接提出中心论点，用“人之狗则远人之狗则远人之狗则远人之狗则远”的例子进行的例子进行的例子进行的例子进行初步阐释。初步阐释。初步阐释。初步阐释。l l二、议二、议二、议二、议（层进式）：（层进式）：（层进式

24、）：（层进式）：l l1.1.审察的重要性（正反对比论证）：审察的重要性（正反对比论证）：审察的重要性（正反对比论证）：审察的重要性（正反对比论证）：l l齐桓公、楚庄王齐桓公、楚庄王齐桓公、楚庄王齐桓公、楚庄王审之，国霸诸侯审之，国霸诸侯审之，国霸诸侯审之，国霸诸侯 （正）（正）（正）（正）l l吴王、智伯吴王、智伯吴王、智伯吴王、智伯不审，国亡身死不审，国亡身死不审，国亡身死不审，国亡身死 （反）（反）（反）（反）l l2.2.涉及到人的传言，更要仔细验证。涉及到人的传言，更要仔细验证。涉及到人的传言，更要仔细验证。涉及到人的传言，更要仔细验证。l l鲁哀公问孔子鲁哀公问孔子鲁哀公问孔子鲁

25、哀公问孔子“夔一足夔一足夔一足夔一足”l l宋君令人问丁氏宋君令人问丁氏宋君令人问丁氏宋君令人问丁氏“穿井得一人穿井得一人穿井得一人穿井得一人”l l子夏纠正史书上子夏纠正史书上子夏纠正史书上子夏纠正史书上“晋师三豕过河晋师三豕过河晋师三豕过河晋师三豕过河”l l三、结：三、结：三、结：三、结：分析分析分析分析“察传察传察传察传”的原因，引出应该如何明察传言的结论。的原因，引出应该如何明察传言的结论。的原因，引出应该如何明察传言的结论。的原因，引出应该如何明察传言的结论。第二十三页，本课件共有33页第第3 3次训练次训练题目：题目：l l人生，其实是一种储蓄，需要储蓄学识，储人生，其实是一种储

26、蓄，需要储蓄学识，储蓄亲情蓄亲情，储蓄友情，储蓄友情储蓄人生，储蓄人储蓄人生，储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分。生中那些最宝贵、最精致的部分。l l请以请以“储蓄储蓄”为话题，写一篇不少于为话题，写一篇不少于800字字的文章（不要写成诗歌），题目自拟。的文章（不要写成诗歌），题目自拟。l l在文章前，将你的思路整合成写作提纲，写在文章前，将你的思路整合成写作提纲，写在前面。在前面。第二十四页，本课件共有33页训练一第二十五页，本课件共有33页如何写好议论文的事例论证？如何写好议论文的事例论证？训练一：训练一：利用下面的事例，根据已给出的中心论利用下面的事例，根据已给出的中心论点，写一段事例论

27、证，要求：点，写一段事例论证，要求：字数在字数在200-250200-250字之间字之间表达方式以议论为主表达方式以议论为主第二十六页，本课件共有33页论点：逆境造人才论点：逆境造人才狄更斯的顽强毅力狄更斯的顽强毅力狄更斯的顽强毅力狄更斯的顽强毅力 狄更斯是狄更斯是狄更斯是狄更斯是19191919世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙世纪英国现实主义文学的主要代表。艺术上以妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪趣横生的幽默、细致入微的心

28、理分析，以及现实主义描写与浪趣横生的幽默、细致入微的心理分析，以及现实主义描写与浪漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英漫主义气氛的有机结合著称。马克思把他和萨克雷等称誉为英国的国的国的国的“一批杰出的小说家一批杰出的小说家一批杰出的小说家一批杰出的小说家”。狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。他自幼体弱多病，狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。他自幼体弱多病，狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。他自幼体弱多病，狄更斯出生于英国的一个普通家庭里。他自幼体弱多病，不能过于劳累，于

29、是，他的童年不是在游戏中度过，而是不能过于劳累，于是，他的童年不是在游戏中度过，而是不能过于劳累，于是，他的童年不是在游戏中度过，而是不能过于劳累，于是，他的童年不是在游戏中度过，而是在读书中度过。在他在读书中度过。在他在读书中度过。在他在读书中度过。在他1010岁的时候，父亲因负债被关进监狱，岁的时候，父亲因负债被关进监狱，岁的时候，父亲因负债被关进监狱，岁的时候，父亲因负债被关进监狱，为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生，去当了一名为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生，去当了一名为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生，去当了一名为了维持破产的家庭，狄更斯不得不设法谋生，去当了一名

30、学徒。但是他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法学徒。但是他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法学徒。但是他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法学徒。但是他不仅要以惊人的意志承受一个幼弱身体所无法承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承受一颗稚嫩心灵难以承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承受一颗稚嫩心灵难以承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承受一颗稚嫩心灵难以承受的劳累与折磨，还要以顽强毅力承受一颗稚嫩心灵难以忍受的冷酷与侮辱。忍受的冷酷与侮辱。忍受的冷酷与侮辱。忍受的冷酷与侮辱。第二十七页，本课件共有33页即使在这样巨大的压力下，狄更斯也丝毫没有减即使在这样巨大的压力下，狄更斯也丝毫没有减

31、即使在这样巨大的压力下，狄更斯也丝毫没有减即使在这样巨大的压力下，狄更斯也丝毫没有减退追求知识的渴望。一有空闲，他就拼命地阅读退追求知识的渴望。一有空闲，他就拼命地阅读退追求知识的渴望。一有空闲，他就拼命地阅读退追求知识的渴望。一有空闲，他就拼命地阅读他所能找到的任何书籍。丰富的知识和亲身经历他所能找到的任何书籍。丰富的知识和亲身经历他所能找到的任何书籍。丰富的知识和亲身经历他所能找到的任何书籍。丰富的知识和亲身经历使狄更斯为将来的文学生涯打下了牢固的基础。使狄更斯为将来的文学生涯打下了牢固的基础。使狄更斯为将来的文学生涯打下了牢固的基础。使狄更斯为将来的文学生涯打下了牢固的基础。另一方面，少

32、年的苦难也磨炼了他的毅力，正如他另一方面，少年的苦难也磨炼了他的毅力，正如他另一方面，少年的苦难也磨炼了他的毅力，正如他另一方面，少年的苦难也磨炼了他的毅力，正如他所说：所说：所说：所说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”狄更斯没有被压力压倒，反而磨砺了他的意志，狄更斯没有被压力压倒，反而磨砺了他的意志，狄更斯没有被压力压倒，反而磨砺了他的意志，狄更斯没有被压力压倒，反而磨砺了他的意志，于是，他带着特有的刚毅走上了文学的道路，并最于是，他带着特有的刚毅走上了文学的道路，并最

33、于是，他带着特有的刚毅走上了文学的道路，并最于是，他带着特有的刚毅走上了文学的道路，并最终攀上高峰。终攀上高峰。终攀上高峰。终攀上高峰。第二十八页，本课件共有33页训练二：训练二：根据给出的中心论点，在四个事例中加根据给出的中心论点，在四个事例中加以选择、整合，写一篇中心明确、有条以选择、整合，写一篇中心明确、有条理的议论文。不少于理的议论文。不少于800800字。字。第二十九页，本课件共有33页论点：压力造就英雄论点：压力造就英雄事例一：承受压力的南瓜事例一：承受压力的南瓜事例一：承受压力的南瓜事例一：承受压力的南瓜在美国麻省理工学院曾经进行过一个有意思的试验。试验人员在美国麻省理工学院曾经

34、进行过一个有意思的试验。试验人员在美国麻省理工学院曾经进行过一个有意思的试验。试验人员在美国麻省理工学院曾经进行过一个有意思的试验。试验人员用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，用很多铁圈将一个小南瓜整个箍住，以观察当南瓜逐渐长大时，对这个铁圈产生的压力有多大。对这个铁圈产生的压力有多大。对这个铁圈产生的压力有多大。对这个铁圈产生的压力有多大。最初他们估计南瓜最大能够承受大约最初他们估计南瓜最大能够承受大约最初他们估计南瓜最大能够承受大约最初他们估计南瓜最大能够承受

35、大约500500500500磅的压力。在实验的第磅的压力。在实验的第磅的压力。在实验的第磅的压力。在实验的第一个月，南瓜承受了一个月，南瓜承受了一个月，南瓜承受了一个月，南瓜承受了500500500500磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜磅的压力；实验到第二个月时，这个南瓜承受了承受了承受了承受了1500150015001500磅的压力；当它承受到磅的压力；当它承受到磅的压力；当它承受到磅的压力；当它承受到2000200020002000磅压力时，研究人员必磅压力时，研究人员必磅压力时，研究人员必磅压力时，研究人员必须对

36、铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开；最后当研究结束时，整须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开；最后当研究结束时，整须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开；最后当研究结束时，整须对铁圈加固，以免南瓜将铁圈撑开；最后当研究结束时，整个南瓜承受了超过个南瓜承受了超过个南瓜承受了超过个南瓜承受了超过5000500050005000磅的压力后南瓜皮才产生破裂。磅的压力后南瓜皮才产生破裂。磅的压力后南瓜皮才产生破裂。磅的压力后南瓜皮才产生破裂。他们打开南瓜并且发现它已经无法食用，因为它的中间充满他们打开南瓜并且发现它已经无法食用，因为它的中间充满他们打开南瓜并且发现它已经无法食用，因为它的中间充满他们打开南瓜并且发现它已

37、经无法食用，因为它的中间充满了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了了坚韧牢固的层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈。为了吸收充足的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部吸收充足的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部吸收充足的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部吸收充足的养分，以便于突破限制它成长的铁圈，它的根部甚至延展超过甚至延展超过甚至延展超过甚至延展超过8 8 8 8万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸万英尺，所有的根往

38、不同的方向全方位地伸万英尺，所有的根往不同的方向全方位地伸展。展。展。展。第三十页，本课件共有33页事例二：秘鲁动物园的美洲虎事例二：秘鲁动物园的美洲虎事例二：秘鲁动物园的美洲虎事例二：秘鲁动物园的美洲虎秘鲁的国家动物园里生活着一只美洲虎，为了使这里更像一个自秘鲁的国家动物园里生活着一只美洲虎，为了使这里更像一个自秘鲁的国家动物园里生活着一只美洲虎，为了使这里更像一个自秘鲁的国家动物园里生活着一只美洲虎，为了使这里更像一个自然保护区，虎园里还放养了一批食草动物。令人称奇的是，这只然保护区，虎园里还放养了一批食草动物。令人称奇的是，这只然保护区，虎园里还放养了一批食草动物。令人称奇的是，这只然保

39、护区，虎园里还放养了一批食草动物。令人称奇的是，这只美洲虎一直和食草动物和平共处，因为这只虎根本懒得理会它们，美洲虎一直和食草动物和平共处，因为这只虎根本懒得理会它们，美洲虎一直和食草动物和平共处，因为这只虎根本懒得理会它们，美洲虎一直和食草动物和平共处，因为这只虎根本懒得理会它们，它整天躺在装有空调的虎房里。不是睡，就是吃饲养员送来的按它整天躺在装有空调的虎房里。不是睡，就是吃饲养员送来的按它整天躺在装有空调的虎房里。不是睡，就是吃饲养员送来的按它整天躺在装有空调的虎房里。不是睡，就是吃饲养员送来的按营养比例调配好的肉，吃饱喝足了仍是一副无精打采的样子。营养比例调配好的肉，吃饱喝足了仍是一副

40、无精打采的样子。营养比例调配好的肉，吃饱喝足了仍是一副无精打采的样子。营养比例调配好的肉，吃饱喝足了仍是一副无精打采的样子。看到园里的虎如此懒散，人们很替它着急，于是就以人类自己的看到园里的虎如此懒散，人们很替它着急，于是就以人类自己的看到园里的虎如此懒散，人们很替它着急，于是就以人类自己的看到园里的虎如此懒散，人们很替它着急，于是就以人类自己的心理去揣测它，想来想去觉得它精神状态不佳是因为孤独。他们心理去揣测它，想来想去觉得它精神状态不佳是因为孤独。他们心理去揣测它，想来想去觉得它精神状态不佳是因为孤独。他们心理去揣测它，想来想去觉得它精神状态不佳是因为孤独。他们通过外交部与哥伦比亚和巴拉圭

41、达成协议，定期从他们那里租借通过外交部与哥伦比亚和巴拉圭达成协议，定期从他们那里租借通过外交部与哥伦比亚和巴拉圭达成协议，定期从他们那里租借通过外交部与哥伦比亚和巴拉圭达成协议，定期从他们那里租借雌虎来给这只雄虎做伴。雌虎来给这只雄虎做伴。雌虎来给这只雄虎做伴。雌虎来给这只雄虎做伴。然而，领地上来了一只异性，也没有然而，领地上来了一只异性，也没有然而，领地上来了一只异性，也没有然而，领地上来了一只异性，也没有引起它多大的兴趣。生活轨道一如既往。引起它多大的兴趣。生活轨道一如既往。引起它多大的兴趣。生活轨道一如既往。引起它多大的兴趣。生活轨道一如既往。一位来自山野乡间的农人偶然到动物园参观，见到

42、此情此景，不仅大发感一位来自山野乡间的农人偶然到动物园参观，见到此情此景，不仅大发感一位来自山野乡间的农人偶然到动物园参观，见到此情此景，不仅大发感一位来自山野乡间的农人偶然到动物园参观，见到此情此景，不仅大发感慨，说这么大的地方让它独自为王，衣来伸手，饭来张口，它还能有什么慨，说这么大的地方让它独自为王，衣来伸手，饭来张口，它还能有什么慨，说这么大的地方让它独自为王，衣来伸手，饭来张口，它还能有什么慨，说这么大的地方让它独自为王，衣来伸手，饭来张口，它还能有什么活力可言。生活在没有竞争压力的环境下，别说动物了，就是人也会变得活力可言。生活在没有竞争压力的环境下，别说动物了，就是人也会变得活力

43、可言。生活在没有竞争压力的环境下，别说动物了，就是人也会变得活力可言。生活在没有竞争压力的环境下，别说动物了，就是人也会变得死气沉沉的。死气沉沉的。死气沉沉的。死气沉沉的。见他说得有道理，动物园的负责人就决定在这一片地区投放进三只豹子和见他说得有道理，动物园的负责人就决定在这一片地区投放进三只豹子和见他说得有道理，动物园的负责人就决定在这一片地区投放进三只豹子和见他说得有道理，动物园的负责人就决定在这一片地区投放进三只豹子和两只狼。这真是一剂灵丹妙药，自从来了敌手，美洲虎也活了起来，再也两只狼。这真是一剂灵丹妙药，自从来了敌手，美洲虎也活了起来，再也两只狼。这真是一剂灵丹妙药，自从来了敌手，美

44、洲虎也活了起来，再也两只狼。这真是一剂灵丹妙药，自从来了敌手，美洲虎也活了起来，再也不肯回虎房睡大觉了，连饲养员送来的肉块也不屑一顾了。更令人惊喜的不肯回虎房睡大觉了，连饲养员送来的肉块也不屑一顾了。更令人惊喜的不肯回虎房睡大觉了，连饲养员送来的肉块也不屑一顾了。更令人惊喜的不肯回虎房睡大觉了，连饲养员送来的肉块也不屑一顾了。更令人惊喜的是，不久它就让雌虎有了身孕，并产下了健康的虎崽。是，不久它就让雌虎有了身孕，并产下了健康的虎崽。是，不久它就让雌虎有了身孕，并产下了健康的虎崽。是，不久它就让雌虎有了身孕，并产下了健康的虎崽。第三十一页，本课件共有33页事例三：拿破仑的成功事例三：拿破仑的成功

45、事例三：拿破仑的成功事例三：拿破仑的成功 拿破仑的父亲虽然穷困，但是他把拿破仑送进了一个非常高拿破仑的父亲虽然穷困，但是他把拿破仑送进了一个非常高拿破仑的父亲虽然穷困，但是他把拿破仑送进了一个非常高拿破仑的父亲虽然穷困，但是他把拿破仑送进了一个非常高级的贵族学校，在这里与他往来的都是一些在他面前极力夸级的贵族学校，在这里与他往来的都是一些在他面前极力夸级的贵族学校，在这里与他往来的都是一些在他面前极力夸级的贵族学校，在这里与他往来的都是一些在他面前极力夸耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。后来拿破仑实在受不住耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。后来拿破仑实在受不住耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。后来拿

46、破仑实在受不住耀自己富有，而讥讽他穷苦的同学。后来拿破仑实在受不住这些压力了，他写信给父亲请求退学。这些压力了，他写信给父亲请求退学。这些压力了，他写信给父亲请求退学。这些压力了，他写信给父亲请求退学。“我们没有钱，但是我们没有钱，但是我们没有钱，但是我们没有钱，但是你必须在那里读书。你必须在那里读书。你必须在那里读书。你必须在那里读书。”这是他父亲的回答，因此使他忍受了这是他父亲的回答，因此使他忍受了这是他父亲的回答，因此使他忍受了这是他父亲的回答，因此使他忍受了5 5 5 5年的痛苦。但是每一种嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视年的痛苦。但是每一种嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视年的痛苦。但是每一种

47、嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视年的痛苦。但是每一种嘲笑，每一种欺侮，每一种轻视的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确的态度，都使他增加了决心，发誓要做给他们看看，他确实是高于他们的。他用一切的时间，埋头读书，去努力和实是高于他们的。他用一切的时间，埋头读书，去努力和实是高于他们的。他用一切的时间，埋头读书，去努力和实是高于他们的。他用一切的时间，埋头读书，去努力和他们竞争。他住在一个既小又闷的房间内。在这里，他脸他们竞争。他住在一个既小又闷的房间内。在这里，他脸他们竞争。他住在一个既小

48、又闷的房间内。在这里，他脸他们竞争。他住在一个既小又闷的房间内。在这里，他脸无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。终于，一无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。终于，一无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。终于，一无血色，孤寂，沉闷，但是他却不停地读下去。终于，一次偶然的机遇，拿破仑的才华受到赞赏。他开始走上有权次偶然的机遇，拿破仑的才华受到赞赏。他开始走上有权次偶然的机遇，拿破仑的才华受到赞赏。他开始走上有权次偶然的机遇，拿破仑的才华受到赞赏。他开始走上有权势的道路。势的道路。势的道路。势的道路。这时，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都涌到他这时，一切的情形都改变了。从前

49、嘲笑他的人，现在都涌到他这时，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都涌到他这时，一切的情形都改变了。从前嘲笑他的人，现在都涌到他面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他的，现在都希面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他的，现在都希面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他的，现在都希面前来，想分享一点他得的奖励金；从前轻视他的，现在都希望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，望成为他的朋友；从前揶揄他是一个矮小、无用、死用功的人，现在也都改为尊重他。他们都变

50、成了他的忠心拥戴者。现在也都改为尊重他。他们都变成了他的忠心拥戴者。现在也都改为尊重他。他们都变成了他的忠心拥戴者。现在也都改为尊重他。他们都变成了他的忠心拥戴者。第三十二页，本课件共有33页事例四：向敌人敬酒的康熙大帝事例四：向敌人敬酒的康熙大帝事例四：向敌人敬酒的康熙大帝事例四：向敌人敬酒的康熙大帝 康熙大帝在位执政康熙大帝在位执政康熙大帝在位执政康熙大帝在位执政60606060年之际，特举行年之际，特举行年之际，特举行年之际，特举行“千叟宴千叟宴千叟宴千叟宴”以示庆贺。以示庆贺。以示庆贺。以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感谢孝宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太