语文：第5课《沁园春 雪》同步练习（语文版九年级下）.doc

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1、语文：第5课沁园春 雪同步练习（语文版九年级下）语文：第5课(沁园春 雪）同步练习语文版九年级下未经允许 请勿转载 沁园春雪同步练习一、积累与运用.给加黑的字注音：沁园春 莽莽 红装素裹 折腰 略输 稍逊 成吉思汗 今朝 2根据以下词中的注音写汉字：红 hung 素裹 顿失to to 江山多 jo 一代天io 3.给加黑的字选择正确的解释:1惟余莽莽 A.只有我 B.只剩 .只有 惟余莽莽 .景色迷茫.草木茂盛 .无边无际3 顿失滔滔 立刻 B停顿 .安顿4须晴日 A必须 B须要 C.等到引无数英雄竞折腰 弯腰 B折服 .鞠躬倾倒,这里是称颂、赞颂6稍逊风骚 A文学才华 妇女举止轻佻 C.指“

2、国风离骚4.填空:1沁园春雪的作者是_,“沁园春是_，“雪是_。未经许可 请勿转载2在上下阕之间起承上启下作用的词句是_,_。能揭示全词主旨的句子是_，_。未经许可 请勿转载5.指出以下各句所采用的修辞手法：1望长城内外，惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 6沁园春雪中评价历史人物的用意是 A批评他们武功有余,而文学才华不足。歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。否定他们的英雄地位,同时指出他们事业上的不足。D肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。.以下诗句朗读节奏有错的一项为哪一项 .望/长城内外 B数/风流人物C山/舞银蛇 欲与天公试/比高

3、.以下关于沁园春雪分析有错的一项为哪一项 A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。.不论是上阕还是下阕,都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望，下阕是“惜。 二、阅读与鉴赏一课内阅读 江山如此多娇, 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武, 略输文采; 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。诗句“稍逊风骚中“风骚原指_，句中指_。10.“数风流人物,还看今朝中“风流人物指_,全句表达的感情是_。11对“江山

4、如此多娇，引无数英雄竞折腰一句在全词中所起的作用分析正确的一项为哪一项 A承接上文，再次赞美祖国山河。B总领以下各句,为下文议论历史人物作铺垫。引起下文，暗示历史人物对祖国山河的态度。D.承上启下。既承接上文,再次赞美祖国山河;又指出历史英雄人物为祖国壮丽山河而倾倒,为评论历史人物作了铺垫。未经许可 请勿转载2依次写出“秦皇汉武,“唐宗宋祖的姓名_、_、_、_。选择其中一个简述你对他的看法。未经许可 请勿转载 二课外阅读 减字木兰花广昌路上 漫天皆白,雪里行军情更迫。 头上高山,风卷红旗过大关。 此行何去?赣江风雪弥漫处。 命令昨颁,十万工农下吉安。1930年2月13.这首词的词牌名是_,题目

5、是_。14.这首词与沁园春雪都描写了雪景，都有_的气势,_的风格。15从表达方式上看，这首词上阕_，下阕_,而沁园春雪上阕写景下阕议论。这首词写的是_景，沁园春雪写的是北国雪景，壮阔而美好,并有诗人的想象，在气势上比减字木兰花广昌路上略胜一筹。未经许可 请勿转载16这首词描写_的一个场景，表现_一往无前的战斗气概。沁园春雪是借景抒怀之作，赞美_,抒发诗人作为革命领袖的_。未经许可 请勿转载三、综合性学习7.试用一句话说明京剧是怎样形成的。连标点在内不超过0个字京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年1790起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春四大徽剧戏班相继进入北京演出,它们吸收了汉调、秦腔

6、、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧与这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔,更为悦耳动听,称为“京调。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京班所掌握,所演的戏称为“京戏。 未经许可 请勿转载 四、写作训练18.请展开想象，用散文化的语言描述上阕这幅北国雪景图。字数不限。 参考答案:：.qn mnu sh x nzo2.装 滔滔 娇骄.1 点拨:根据语境，“余在词中应理解为“剩下，剩余。2 3A 4C 5 6 点拨：“风骚的本义是国风、离骚，本文章中特指文学才华。未经许可 请勿转载4.1词牌名 题目江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。数风流人物,还看今朝。5.1对偶、夸张比喻、拟人.D 7. 8.9.诗经中的国风和楚辞中的离骚 文学才华10能建功立业的英雄人物对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。1112嬴政 刘彻李世民 赵匡胤简述看法略13.减字木兰花、广昌路上雄壮、豪放15写景、叙事、南国雪1行军、工农红军、祖国山河的壮丽、豪情壮志1.徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合,最后演变成京剧。或京剧是在徽剧融合汉调、秦腔、昆曲之后,逐渐演变而成的8略。 未经允许 请勿转载