中小学教师教育技术水平考试试卷综合试卷.doc

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1、中小学教师教育技术水平考试试卷教学人员初级模 块 11、（多选题）根据 AECT 的 94 定义，教育技术包括设计，开发，（b ），（d）和评价五大部分。（3分）a. 实施b. 利用c. 培训d. 管理2、（多选题）教育技术属于教育学科，关注教育中的技术，其研究对象是：（ a c ）（3分）a. 教学过程b. 学生c. 教学资源d. 教师3 、（单选题）关于信息技术在教学中的恰当作用，你认为以下说法中正确的是： （ a ）（2分）a. 信息技术有助于丰富学习资源、改善学习环境、变革学生的学习方式b. 在教学中运用信息技术一定会对学生的学习起到积极作用c. 信息技术的功能强大，将代替黑板、图片、

2、实物、演示实验仪器等传统媒体d. 信息技术是重要的教学资源和工具，应当争取在每节课的教学中使用4、(单选题)教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当( a)。（3分）A教育技术的研究对象是教与学的过程和资源B教育技术是信息技术的一部分C教育技术本质就是信息技术D教育技术能解决现存教学中的所有问题5、(单选题)任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是 ( c)。（3分）A任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C任务驱动式学习

3、是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累模块2：教学目标学习者分析6、（单选题)教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是(b )。（3分）A给学习者实施哪些“补救”活动B学习者对所要学习的东西已经知道了多少C学习者对于面临的学习是否有必备的行为能力D学习者的终点能力7 、（单选题 ) 教师了解到本班同学都很喜欢音乐 , 因此 , 打算用音乐创设情境导入新课，这一分析过程主要考虑了学习者特征中的（ a）。（2分）a. 兴趣偏好b. 学习习惯c. 学习风格d. 知识基础e. 学习动机8、( 单选题 ) 教学

4、目标描述： “ 初中二年级学生能够在中国行政区划图上，标出主要煤炭产地。 ” 这里的“行政区划图上”属于教学目标描述中的（c ）。（2分）a. 学习情境b. 范围c. 行为条件d. 知识基础9、( 多选题 ) （3分）建构主义教学策略强调真实情境下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。下面选项中哪些不是建构主义的教学策略？（ bd ）a. 抛锚式b. 讲授法c. 支架式d. 操练反馈式e. 探究式10、（单选题） 认知领域的目标是指知识的结果，包括知道、理解、运用、（ b ）。（2分）a. 分析b. 全部都是c. 综合d. 评价11、（单选题） 教学目标的书写一般包括行为主体、行为动词、（b

5、）和表现程度四个要素 。（2分）a. 行为效果b. 行为条件c. 行为目标d. 行为过程模块3：媒体、教学方法选择12、（单选题）在小组合作学习的过程中，教师发现其中一个小组的学生偏离了讨论的主题，以下方式中能够引导学生回到主题讨论的是（ b）。（3分）a. 进行小组成员任务分工，并要求组长承担监督责任b. 教师参与到小组活动之中，并对学生进行适当的引导 c. 规定任务完成的时间，以提高学生完成任务的紧迫感d. 设定奖励和惩罚制度，以此调动学生的学习积极性e. 强调学习任务的重要性，规定任务完成的时间13、（单选题） 根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（ d）。（2分）a. 参观

6、博物馆b. 实验c. 电影d. 数学公式e. 校外考察旅行 14、（单选题）下列选项中，哪一项属于教师对课堂教学媒体选择适当与否的反思。（ b）（2分）a. 课堂练习题和课后作业的布置是否合理b. 引入的动画是否能引起学生的注意c. 教学策略的选择是否合适d. 学生是否积极参与到了小组活动之中e. 教学方式是否多样化15、（单选题） 按照投入的时间和资金成本来看，选择教学资料的最节省的方式按顺序分别是：（c ）（2分）a. 选择现成的资料，设计新资料，修改现有的资料b. 设计新资料，选择现成的资料，修改现有的资料c. 选择现成的资料，修改现有资料，设计新资料d. 修改现有资料，设计新资料，选择

7、现成的资料e. 修改现有资料，选择现成的资料，设计新资料模块4：信息化教学资源收集16、（单选题）教师在计算机上双击播放幻灯片文件“三角形全等的条件 .ppt ”时，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，造成这一问题最可能的原因是（c ）。（2分）a. 计算机运行出错b. Office软件运行出错c. 计算机没有安装PowerPoint软件d. 幻灯片文件损坏17、（单选题）下列教学资源中，属于数字教学资源的是（ b）。（2分）a. 教科书的印刷制品b. 多媒体课件c. 与教材配套的练习册d. 三角板和量角器18、（单选题）教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同

8、类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（a）。（2分）a. edu b. org c. gov d. cn e. com19、（单选题） 教师在互联网上找到了一个很好的中学语文教学资源网站，为了保存网址以便日后访问该网站，以下方式最便捷的是（b）。（2分）a. 在笔记本上记录这个网站的网址b. 将网址添加到IE收藏夹中，并取一个与其内容相符的主题c. 在桌面上创建一个记事本文件，并将网址复制在其中d. 使用Excel文件将网站的网址及其主要内容收集在一起20、（单选题）下列选项中不属于教学资源的是（ b）。（2分）a. 多媒体课件b. 学生c. 教师d. 教材e. 教

9、室。21、（单选题）教师需要在网上检索背影一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是（a ）。（2分）a. 背影 课件b. 背影 朱自清c. 课件d. 背影模块5：信息化教学资源加工22、（单选题） 沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。下面是他的一些主要观点，请问其中哪一项是错误的：（ c）（2分）a. 课件的特点之一是图、文、声、像并茂，能够很好地激发学生的学习兴趣b. 课件的特点之一是丰富的信息资源，能够扩大学生的认知广度和深度c. 课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容，在课堂上代替老师d. 课件的特点之一是友好的交互环境，能够很好地调动学生的参与积极性23、（单选题）教师在播放幻

10、灯片中链接的音乐文件父亲时，发现文件无法正常播放，而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的，最可能的原因是（e）。（2分）a. 幻灯片文件运行出错b. 没有安装播放音乐文件的软件c. 计算机的声卡出现了问题d. 播放音乐文件的软件出错e. 音乐文件父亲的存放位置已经改变24、（单选题） 有一天陈老师在网上发现了一个非常好的小学数学网站，她非常高兴，立刻把这个网站的网址写在了一张纸上。其实，更好的保存方式是：（d）（2分）a. 应该创建一个Word文件，把地址拷贝到这个文件中，然后保存起来b. 应该利用Excel建立一个优秀网站表c. 写在纸上容易丢，应该写在笔记本上d. 在IT收藏夹中，建立一个

11、“优秀教学资源”目录，把地址保存起来25、（多选题）使用 Word 制作本课的教案时，为防止文件丢失，应及时保存，下列方法中可实现保存操作的是（c d e）。（3分）a. Ctrl+X b. Ctrl+A c. Ctrl+S d. 单击保存按钮e. 点击“文件”，选择“保存”26、（单选题） 可执行文件是不需要任何工具软件的支持，可以自动运行的文件。可执行文件的扩展名为：（b）（2分）a. .swf b. .exe c. .bmp d. .mp327、（多选题） 王老师需要在电脑中寻找已有的图片文件，他可以在搜索框中通过输入下列哪些文件扩展名来查找图片文件？（ade）（3分）a. .gif b

12、. .pdf c. .ex d. .bmp e. .jpg模块628、1、请按照正确的顺序排列九大教学步骤 ：（5分）（ 6）引出行为（ 8）评定学习结果（2 ）告知学习目标（1 ）引起注意（3 ）回忆相关旧知（5 ）提供学习指导（7 ）适时给予反馈（ 4）呈现教学内容（9 ）促进保持和迁移29 、（单选题）LLS是张老师的电子邮箱，他经常利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见。下列有关电子邮件的说法，哪些是不正确的？ （b ）（2分）a. LLS是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，表示邮件服务器的域名 b. 一般只能通过浏览器的方式收发电子邮件 c. 发信的服务器一般叫做SMT

13、P服务器，收信的服务器一般称为POP3服务d. 常用收发邮件的客户端软件有windows自带的Outlook Express和foxmail30、（多选题）教学实施的 5P 原则是指：（ acdfg ） （3分）a. 让学生做好准备 b. 教学评价 c. 实施教学 d. 准备材料 e. 教学方法和媒体选择f. 预览材料 g. 准备环境 31、（单选题）以下是王老师在教学准备过程中所做的一些工作，请您选出不合理的选项（ c）（2分）a. 王老师在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段 b. 王老师认真钻研教材，很好地运用手中的参考书和教学资料，并认真准备随堂测验的问题 c. 王老师

14、把对学生的了解重点放在成绩中等的学生上面，并且依此编写自己的教学计划 d. 王老师在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备模块732、（单选题） 为教、学双方调整教与学的行为提供客观依据的功能属于教学评价的（ b）。（2分）a. 激励功能b. 调节功能c. 导向功能d. 诊断功能e. 鉴定功能33、（单选题） 有关新课程标准下的教学评价描述错误的是哪一项？（ d）（2分）a. 新课程标准的评价指标是多元的，更关注个体差异b. 新课程标准的评价更重视学生的发展c. 对教师进行评价不仅要求教研组的其他老师对被评教师进行评价，而且还要求被评教师自己进行反思d. 新课程标准的评价强调

15、质性评价，数据只能起有限的补充作用34、（单选题）目前在网络教学中，经常采用“ 40% 平时成绩 +60% 期末考试”的方式来评价学生的学业成就。请问这种教学评价方式属于：（ d）（2分）a. “相对评价+绝对评价” b. “形成性评价+绝对评价” c. “定性评价+定量评价” d. “形成性评价+总结性评价”35、（单选题） 下面有关教学评价方面的描述，错误的是哪项？（ d）（2分）a. 测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容，以便在教学过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况b. 档案袋法可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思和论文等c. 调查法是指有目

16、的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状或历史状态的资料，借以发现问题、探索教育规律的方法d. 观察法是指在人为控制状态下的观察36、（单选题）在学生学习新知识之前，教师对学生的学习状况进行了“摸底”考试，这属于（ c）。（2分）a. 形成性评价b. 绝对评价c. 诊断性评价d. 总结性评价e. 相对评价 模块8简答题：37在教学实施过程中应注意哪些问题？（5分）答：首先，教学的目标明确。应当让学生知道：“我要做什么？”“我为什么做这些？”“我做这些有什么困难？”“这些困难怎么解决？”“我当前最主要的问题是什么？”活动的设计应充满趣味性，活动的内容要结合学生的生活，学习和社会实际的学要。使学

17、生乐于其中，学于其中。其次，引入，导入时，要尽量设置情景。俗话说：万事开头难。在语文教学中，老师如何从一开始就抓住学生，吸引学生，把学生自然轻松地带入语文世界，让学生做到课前热身，引发学生学习的兴趣，就能达到事半功倍的效果。情景设置要合理，符合学生的实际生活。你有来言，我有去语，“来言”和“去语”却发生在具体情景中。此时的学生表现已经可以脱离教材中的示范对话。语文课堂教学的导入，犹如乐曲中的“引子”，戏剧的“序幕”，起着酝酿情绪、集中注意、渗透上题和带入情境的作用。精心设计的导入，能抓住学生的心弦，生疑激趣，能促成学生的情绪高涨，步入智力振奋的状态，有助于学生获得良好的学习成果。讲究教学艺术，

18、同时注重理论联系实际，增强学生分析问题和解决问题的能力。最后，注重评价与反馈评价方式多样性 。注意学生参与全面型，活动形式要多样，内容上要有区分度，选择性，使学生可以自由发挥。 我们在评价时，针对不同的学生不同的问题，应有不同的评价方式；反馈要适时。我们的评价设计还应当包括学生评价活动的设计，学生采取自己活动的有关信息的方法设计，实施小组评价设计。从而达到对学生适当的评价。此外，要考虑信息与技术的整合。模块938.请说明单元教学设计框架搭建的一般步骤极其意义？（5分）答：步骤：先分析教学内容、地位，确定学时；再分析教学目标与学习者特征；其次初步确定各教学难题的教学形式；对复杂教学内容的教学形式

19、进行研讨；还要考虑教学的资源和环境；制定教学流程最后制定量表。 意义：有助于设计者整体把握一章或是一个单元的教学内容；有助于设计者对一个单元的知识内容进行梳理，形成逻辑关系明晰的知识体系；便于设计者在整个单元内确定主题式教学的选题极其活动设计；有利于确定各知识内容的教学形式和教学策略；便于设计者预先确定教学环境和教学工具；有利用学习者形成对整章或是整个单元较为完整、系统的知识体系，避免知识点之间的孤立。模块1039举例说明网络技术对中小学生的潜在负面影响极其预防措施？（5分）答：网络技术带来的的潜在负面影响举例预防措施1、对身体的影响2、对心理健康的影响3、对伦理健康的影响4、对学习的影响5、

20、新形式的殖民主义6、信息的图像化、平面化，强调了感官刺激，削弱了学生思考能力。网上信息的高度图像化使学生习惯了视觉刺激，不利于追溯本质的思维方式的培养。如：眼睛长时间注意显示屏，导致眼睛疼等。如：引诱玩游戏、“赊账”等；不法信息，如“暴力”等如：色情信息等，会使学生行为越轨，如杀人。如：信息花样多，遏制了学生的想象和思考。如：比较流行的游戏大多来至外国。会使民族尊严受影响。(一)整体教师队伍信息素养的提高。网络时代，信息技术已经渗透到生活的各个领域，信息素养是每一个社会成员所必须具备的品质，所以从事学生思想、道德教育的工作者，更应注重这方面的学习与提高。有关部门也应切实加强对青少年思想、道德教

21、育工作队伍计算机“硬件”配备和网络技术的培训，让他们尽快熟悉网络，学习网上教育方法，培养和建立一支既懂政工业务、又懂网络技术的新型教育工作者队伍。(二)信息技术学习环境的净化。借助现代技术手段，减少网络世界有害和不良信息对学生的干扰，净化学生的信息技术学习环境，有利于信息素养教学活动的顺利进行。具体措施是在校园网出口增加互联网访问控制系统，利用防火墙专门留出的数据通信接口，把策略制定与URL的检索放在Web访问控制服务器的数据库中，通过基于防火墙策略的URL过滤，实现对校园网内部用户访问外网的内容控制和管理。(三)教学内容的整合。高校信息技术教育课程应当围绕着以培养学生信息素养为主导的思想进性整合，这是一种“授人与渔”的教育思想，有利于培养学生自律地学习、发现和利用信息的习惯，以适应信息时代的要求。