模高三家长会修改.ppt

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1、温馨提醒温馨提醒离离20132013年高考仅有年高考仅有 104104天天顺义二中顺义二中高三高三1212班家长会班家长会尊敬的各位家长尊敬的各位家长:欢迎您的到来欢迎您的到来!顺义二中高三顺义二中高三12班班 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：让我们架起心灵沟通的桥让我们架起心灵沟通的桥梁梁,为孩子们的健康成长共商为孩子们的健康成长共商教育教学大计教

2、育教学大计!知识改变命运知识改变命运态度决定一切态度决定一切刻苦完成学业刻苦完成学业奋斗成就人生奋斗成就人生家长会议程家长会议程1、家长会召开的意义、家长会召开的意义2、班级基本情况、班级基本情况3、学生在校表现、学生在校表现4、一模情况分析、一模情况分析5、存在的问题及下一阶段工作思路、存在的问题及下一阶段工作思路 6、需要家长配合的工作、需要家长配合的工作7、给家长的一些建议、给家长的一些建议8、个别交流、个别交流我们本次家长会的目的是：我们本次家长会的目的是：促进交流合作，促进交流合作，达成教育共识。达成教育共识。家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！学生

3、努力进步！我们的我们的愿望愿望老师的教学理念老师的教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好，只有更好！没有最好，只有更好！班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄。不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求,自主管理自主管理 让每一位学生都让每一位学生都健康成功健康成功!一模成绩分析一模成绩分析一、汇报篇 一模全区情况汇总一模全区情况汇总一、一模成绩分析一、一模成绩分析 2013届全区共有考生届全区共

4、有考生 4860人（报考总数）人（报考总数）文史文史 951人人 理工理工 3909人人 应届生应届生 4249 人人 往届生往届生 611人人 4科科 4712 3科科 148 一模实考人数：文史一模实考人数：文史 850人，理工人，理工 3560人。人。科目科目文文 科科系数系数难难 度度区区 分分 度度学科学科本本 次次去年去年 同期同期去年去年 高考高考本本 次次去年去年 同期同期语文语文0.660.660.680.680.680.680.680.680.720.72数学数学0.610.610.580.580.610.610.790.790.780.78英语英语0.540.540.56

5、0.560.520.520.890.890.90.9综合综合0.480.480.540.540.530.53平均值平均值0.550.550.570.57学校名称学校名称语文语文数学数学英语英语地理地理历史历史政治政治文综文综 总分总分杨镇一中杨镇一中 98.7498.74 99.4399.43 81.8281.82 47.8647.86 50.3550.35 51.3551.35150150428428顺义二中顺义二中 95.7695.76 67.7567.75 67.4767.47 44.6244.62 42.5942.59 45.8545.85133133338338差距差距7.617.6

6、13.073.076.986.9811.211.22.782.787.667.66 21.621.6 23.223.2顺义九中顺义九中 85.2485.24 63.2763.27 56.7556.75 33.4233.42 39.8139.81 38.1938.19111111315315四中分校四中分校 88.1588.15 64.6864.68 60.4960.49 33.2333.23 34.0334.03 34.8334.83102102315315文科各校平均分比较文科各校平均分比较高二期末统考高二期末统考学校名称学校名称语文语文数学数学英语英语政治政治历史历史地理地理总分总分顺义二

7、中顺义二中90.8990.8980.280.283.9383.9359.3859.3857.9857.9867.3967.39432.87432.87差距差距5.625.6229.2429.2417.6217.6210.9910.9913.2213.2213.7413.7484.1384.13顺义九中顺义九中85.2785.2750.9650.9666.3166.3148.3948.3944.7644.7653.6553.65348.74348.74班班级级一本（一本（443443分）分）本科（本科（351351分）分）合计合计12124 416162020班级贡献班级贡献 文科班文科班201

8、22012年录取情况回顾年录取情况回顾20122012年录取情况回顾年录取情况回顾20122012年录取情况回顾年录取情况回顾20132013年一模情况分析年一模情况分析您知道孩子的成绩么您知道孩子的成绩么 知己知己区工作线划定区工作线划定 定目标定目标您知道我们与其他学您知道我们与其他学 校的差距么校的差距么 知彼知彼我们的尖子生并不十分优秀！我们的尖子生并不十分优秀！二、反思篇反思一反思一:1、这次考试在个人名次上发生了一些明显、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？的变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如

9、期效果。量精力，但未收到如期效果。3、联考是冶炼，心态最重要。经历是最好、联考是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。的老师。反思二:一模显露出的问题：1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！了，究其原因，偏科太厉害！2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实、知识漏洞多。基础掌握不扎实、知识漏洞多。反思三反思三:个别学生目前存在的问题个别学生目前存在的问题1 1、学习目的不明确，甚至模糊。、学习目的不明确，甚至模糊。2 2、好高骛远，不能准确定位自己。、好高骛远，不能准确定位自己。

10、3 3、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和、自我中心，不能认真听取指导老师的批评和建议。建议。4 4、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。、学习方法需要调整，没有计划、不能统筹。5 5、心理素质，适应性需要加强。、心理素质，适应性需要加强。6 6、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间、时间观念淡薄，课上人在心不在，课余时间吃喝玩乐。吃喝玩乐。7 7、男女生不正当交往，违反校纪、浪费时间、男女生不正当交往，违反校纪、浪费时间1、不能骄傲：奋力保持（、不能骄傲：奋力保持（2、3、4提分、保分黄提分、保分黄金时期，事归事，学习归学习！）金时期，事归事，学习归学习！）2、保相对强，补弱成绩才会

11、有进步，否则不进必、保相对强，补弱成绩才会有进步，否则不进必退！退！3、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将必、危机意识（不能牺牲玩、睡时间的话，你将必退）退）4、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找到、注重心理（学不进去，怎么调整，要尽快找到方法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题）方法，减少不必要的干扰，尤其是感情问题）5、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，、永不言败的勇气（高考一天不考，只要拼搏，就有机会）就有机会）6、研究高考形势：客观公正、凡是钱能解、研究高考形势：客观公正、凡是钱能解决的问题就不是问题。决的问题就不是问题。7、只有高度才能提高眼界。什么样的环境、只有高度才能

12、提高眼界。什么样的环境才造就什么样的人！才造就什么样的人！8、感恩之心常在，拼搏之志永存。追求理、感恩之心常在，拼搏之志永存。追求理想的路上你不是一个人在战斗！想的路上你不是一个人在战斗！三、坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩）三、坚定信心，冲刺高考（常规、常态、成绩）1、常规：、常规：上课：上课：听课听课积极思维积极思维大胆质疑大胆质疑解决问解决问题（找老师）题（找老师）确定落实（错题本）；确定落实（错题本）；纪律：零容忍千万不能碰纪律：零容忍千万不能碰良好常规习惯（自我）良好常规习惯（自我）心理：心理：正视正常波动正视正常波动 寻求有效帮助寻求有效帮助 积极乐观积极乐观2、常态：常态课收

13、获、常态：常态课收获 常态精神常态精神 常态行动常态行动 坚持不懈的常规坚持不懈的常规+不打折扣的常态不打折扣的常态=成绩成绩三、展望篇三、展望篇一模之后我们老师要做的：1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补弱科目，确定补薄薄学生名单学生名单，对每一位学，对每一位学生都要进行一次较为深入的谈话。生都要进行一次较为深入的谈话。2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过学生给予更多的关注，并通过学生补学生补薄薄记记录单录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进

14、步。进步。4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；们加油鼓劲；3.通过与各科任老师的联系，对学生给予更通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；5.严格常规管理，严格请假制度，严格班规严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；班纪，稳定学习秩序；10.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。苦，关爱每一个学生，用真情激

15、励学生奋进。9.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；8.增强学生时间观念；增强学生时间观念；7.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；确定目标；家长家长适当的期望值适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好

16、处。的期望值，尽量要恰到好处。*期望值过高：孩子拼命按家长的意期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。均失望，可能导致孩子自暴自弃。*期望值过低或没有：尚不自觉的孩期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。所谓。*适当的期望值：在原有基础上适当拔适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能

17、高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。大家都失望。高考倒计时高考倒计时104天天了解高考了解高考1、高考实行、高考实行“三三+综合综合”(满分：满分：750分分)三：语文、数学、外语（各三：语文、数学、外语（各150分），共分），共450分。分。综合综合:历史历史、地理地理、政治计入高考成绩，共政治计入高考成绩，共300分。分。2、了解孩子一天的每段时间应该在做什么了解孩子一天的每段时间应该在做什么6 6：5050之前之前所有学生安静坐在自己位置，值日生完成之日所有学生安静坐在自己位置，值日生完成之日6 6：50-750-7：0000收作业，准备早读收作业，准备早读7 7：00-70

18、0-7：3030一三五英语早读，二四语文早读一三五英语早读，二四语文早读7 7：40-1140-11：3535四节课加课间操四节课加课间操1111：35-1235-12：1515午餐，走读生午餐，走读生1111：3535放学放学1212：15-1315-13：4040住宿生回宿舍，休息或自己复习；中午留校学生在教室住宿生回宿舍，休息或自己复习；中午留校学生在教室上自习或者在教室休息，不允许喧哗和在楼道打闹，禁上自习或者在教室休息，不允许喧哗和在楼道打闹，禁止出校门，违反者取消留校资格止出校门，违反者取消留校资格13:4013:40 住宿生起床，整理卫生，后离开宿舍住宿生起床，整理卫生，后离开宿

19、舍1313：5050前前所有学生进入教室，准备下午课所有学生进入教室，准备下午课2 2：00-500-5：3535四节课四节课 加加 课间操课间操5 5：35-635-6：3030教师留校为学生答疑，住宿生吃饭教师留校为学生答疑，住宿生吃饭6 6：30-1030-10：1010晚自习。晚自习。1111：2020前必须进入宿舍前必须进入宿舍1010：10-1110-11：0000宿舍自习、洗漱宿舍自习、洗漱了解孩子一天的每段时间应该在做什么了解孩子一天的每段时间应该在做什么7 7：0000之之前前所有学生安静坐在自己位所有学生安静坐在自己位置，值日生完成之日置，值日生完成之日7 7：00-700

20、-7：3030自习自习7 7：40-40-1111：1010四节课四节课1111：10-10-1212：1515午餐，走读生午餐，走读生1111：3535放学放学1212：15-15-1313：4040住宿生回宿舍，休息或自住宿生回宿舍，休息或自己复习；中午留校学生在己复习；中午留校学生在教室上自习或者在教室休教室上自习或者在教室休息，不允许喧哗和在楼道息，不允许喧哗和在楼道打闹，禁止出校门，违反打闹，禁止出校门，违反者取消留校资格者取消留校资格13:4013:40住宿生起床，整理卫生，住宿生起床，整理卫生，后离开宿舍后离开宿舍1313：5050前前所有学生进入教室，准备所有学生进入教室，准备

21、下午课下午课2 2：00-400-4：4040三节课三节课4 4：40-640-6：3030走读生放学，住宿生吃饭、走读生放学，住宿生吃饭、自由安排自由安排6 6：30-30-1010：1010晚自习。晚自习。1111：2020前必须进前必须进入宿舍入宿舍1010：10-10-1111：0000宿舍自习、洗漱宿舍自习、洗漱了解孩子可能存在的了解孩子可能存在的问题以及应对措施问题以及应对措施自习课说话、看小说自习课说话、看小说提醒提醒:晚间在自己的房间在看什么书晚间在自己的房间在看什么书!上课、自习课睡觉上课、自习课睡觉晚间不要太晚晚间不要太晚 不要疲劳战要效率战不要疲劳战要效率战补课现象补课现

22、象是否必要是否必要 如必要如必要 勤和补课老师沟通勤和补课老师沟通心理状态心理状态控制自己情绪控制自己情绪，多观察、，多观察、多交流多交流 注意交流的内容、方式、时间注意交流的内容、方式、时间租房问题租房问题提醒：提醒：每天晚自习以后，孩子每天晚自习以后，孩子在哪里，在做什么！在哪里，在做什么！早恋现象早恋现象您发现什么异样了吗？您发现什么异样了吗？对您的几点参考：对您的几点参考：4.积极配合老师工作积极配合老师工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏负面情绪掩藏负面情绪1.以孩子为中心以孩子为中心 不要过分唠叨不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。蔬菜、水

23、果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖的家让孩子感觉这是一个温暖的家5.广开渠道广开渠道孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。寄语家长寄语家长学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）1.1.在思想上，家长能够在思想上，家长能够多与子女沟通多与子女沟通，及时了，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施加给其学习施加一定的压力一定的压力注意对子女的教育方式方法，要注意对子女的教育方式方法，

24、要多鼓多鼓励少批评；励少批评；对子女对子女要有一定的期望要有一定的期望，但不能过高，但不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；不良行为而切忌护短；1）、要教育孩子怎样做人，关心）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为

25、了孩子将来的美好前途吗？孩子将来的美好前途吗？3）要学会欣赏孩子，要善于发现他们要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：2.2.在生活上，家长在生活上，家长能够合理安排饮食，注能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱 。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等），保证学生按时作息，全、饮食安全等），保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、不要因晚上学习时间过长或看电视无

26、度、睡眠不足影响第二天学习；有特殊情况要睡眠不足影响第二天学习；有特殊情况要请假；请假；控制零花钱，引导孩子合理消费；控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。做好表率，身教重于言教。3.3.在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂

27、，要虚心请教。强调师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调“认真认真”二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不以不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只想差、能力低。现在的社会需要

28、各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。4.4.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服法教育、引导，切忌因简

29、单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。而影响其身心健康，导致教育失败等。5.5.家长要家长要多和老师联系多和老师联系，支持班级工作，支持班级工作，及时及时掌握子女在学校的学习情况，掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立人帮助学生树立人生或高考目标生或高考目标。总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。目的。我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。成功成功=智商智商+情商情商 (20%(20%）(80%(80%）Bye-bye