示范学校标准及实施细则(修改稿).doc

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1、陕西省普通高级中学示范学校评估标准及实施细则（试行）（总分600分）一级指标二级指标评 估 要 素 及 赋 分 标 准得分评 估 方 法一办学理念和规划管理（120分） 1.全面贯彻党的教育方针，办学理念和办学目标明确、清晰，树立了正确的教育观、人才观和质量观，学校教职工、学生和家长积极参与，为实施素质教育创造了良好的环境条件。(15分)1.办学理念符合教育方针，符合以人为本的科学发展观，符合教育发展规律，具有时代特点，体现了学校的传统和特色。（5分）1召开教职工、学生、家长座谈会；2查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料；3实地查看；4问卷调查。2.能够根据当地社会经济和

2、自身实际确定办学目标，定位准确，思路清晰。（5分）3.树立了科学的教育质量观，把促进学生全面发展、适应社会需作为衡量学校教育质量的根本标准，把育人为本作为学校教育工作的根本要求，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。（3分）4.采取切实措施大力宣传学校办学理念。办学理念成为学校全体教师和职工的共同追求和行动指南；学生家长了解和认同学校的办学理念，并积极配合学校开展相关的教育教学活动。（2分） 2.办学理念贯穿于学校教育教学的全过程，各部门有落实学校办学理念和培养目标的具体措施及实际行动，并取得显著成绩。(15分)5.采取切实措施落实学校办学理念。学校及各部门的工作规划、计划、方案

3、，各项规章制度，学校文化建设等充分体现学校办学理念，且措施切实可行。（5分）6.学校的各项教育教学实践活动充分体现学校办学理念，落实办学理念成为全体教职工的自觉行为。（5分）7.学校落实办学理念取得显著成效。（5分） 3.根据学校实际和社会发展的需要，经充分论证，形成了明确的办学目标和发展规划；发展规划涵盖全面，重点突出，措施扎实，具有先进性和示范性；近期规划实施情况好。（15分）8.学校有符合办学理念，与当地社会经济发展相适应，符合学校实际的中期和长期发展规划和年度实施计划，各部门有配套的落实措施。（5分） 9.学校发展目标明确，思路清晰，重点突出，措施得力，全面科学，既具有前瞻性，体现时代

4、要求和教育改革发展要求，又符合实际，切实可行。（5分）10.建立了有当地政府、教育专家、社区和教师代表参与的学校发展规划制定、审议、调整与监控机制。（5分） 4.各项规章制度、岗位职责健全，并在实践中不断完善；制度规范符合改革的要求，有学校特色，为师生员工普遍认可，执行情况较好；基本实现管理手段现代化。(15分)11.学校各项规章制度、岗位职责健全、完善、规范，符合科学发展观，体现学校办学理念，能够保障和促进教育教学改革的顺利推进。（5分）12.各项规章制度得到有效落实，信息传递与反馈渠道畅通，上传下达效能高，令行禁止，解决问题及时，保障了学校各项工作的高效有序。（5分）13.学校能够充分应用

5、校园网等现代技术手段提高管理水平和管理效率。（5分） 5.大力推进体制改革和制度创新，注重内涵发展，基本建立适应课程改革要求的管理模式，在省、市范围发挥了示范作用。(15分)13.学校体制、制度改革和创新效果显著。实行了校长负责制、岗位责任制和全员聘任制，积极推行分配制度改革，充分调动了教职工的积极性、主动性和创造性。（5分）14.注重内涵发展，建立了以提高教育教学质量为导向的管理制度和工作机制，健全了学校教育质量保障体系，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。（5分）15.积极按照课改要求改革管理模式，建立了与新课程相适应的校本教研制度、课程开发与管理制度、教学管

6、理制度、教师评价制度、学生考试与评价制度等。（3分）16.学生管理、课程管理、教学管理、行政管理等实现了计算机网络管理。（2分） 6.经过多年的创建，已形成为广大师生和社会广泛认同的优良校风、教风、学风；“三风”建设促进了工作，提高了管理水平，收到了良好效果。(15分)17.学校有符合办学理念和总体发展规划的“三风”建设规划，目标明确，措施得力。（5分）18.学校各部门、每个教师的工作计划，以及学校的各项管理制度都能体现学校“三风”建设要求，能够确保良好“三风”的逐步形成。（5分）19.学校校风好、教风正、学风浓，并得到教师和社会广泛认可。（5分） 7.学校校务公开，管理民主。各部门职能作用充

7、分发挥，师生参与性强，教职工权益、利益得到尊重与保障，形成了团结奋进的良好局面；建立与社会沟通合作的机制，主动听取学生、家长的意见，接受社会各方面的监督、规范办学行为。(15分)20.校务会议、教代会、教育工会和其他的群众组织能发挥作用，重大决策、重大项目、重大改革经教代会讨论通过。校务公开制度落实。（3分）21.学校建立了定期听取教职工、学生和家长以及社区意见的制度和机制，自觉接受师生和社会监督。（2分 ） 22.学校能严格执行有关政策法规，办学行为规范，没有复读生、重点班，没有违规补课、收费等行为。（10分） 8.教职工的工作条件、生活待遇不断提高，极大地调动教职工积极性，学校朝气蓬勃、和

8、谐奋进；各项工作有声有色，不断涌现新的经验；办学效益高，社区各种教育资源为学校充分利用，学校自身各类教育资源得到了有效利用。(15分)23.学校教师办公条件良好，适应教育教学改革需要；关心教职工生活，采取积极有效措施帮助教职工解决生活困难，努力提高教职工收入。（5分）24.学校总结一批有应用和推广价值的经验，获市级以上教育行政部门表彰奖励。（5分）25.学校能充分利用自身和社区资源开展教育教学活动。（5分）二课程改革与素质教育实施（120分） 9.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育的全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、

9、家庭教育和社会教育的各个方面；创造性地贯彻党和国家有关德育工作规定，工作有特色；德育与各项工作有机融合，做到教书育人、管理育人和服务育人，以学生为主体开展活动，效果好。（20分）26.按国家课程方案和省教育厅有关规定设置德育课程和使用教材，根据教材内容，联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案，有针对性和实效性。(3分) 1查阅有关资料（会议记录）；2召开学生座谈会；3问卷调查；4召开家长座谈会。27.按照有关规定开展时事政策教育和各种专题教育活动；开发和利用各种德育资源，充实德育内容，创新德育方式。坚持知行统一原则，结合教学内容安排德育实践活动。(3分)28.建立年级组长、班主任工作例会制度，

10、加强班级建设，形成文明诚信、互助友爱、健康向上的良好班风。(2分)29.班级、团组织活动有计划，做到主题明确、内容健康、形式活泼、全员参与。团委会、学生会、班委会等组织定期开展专题性德育活动。(2分)30.贯彻中小学德育文件精神，落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见；落实中学生守则、中学生日常行为规范，行为规范训练和检查评比形成制度。(2分)31.制定具体措施落实公民道德建设实施纲要，根据各年级实际，开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、优秀民族传统教育、民主法制教育、公民基本道德规范教育。积极开展“三讲两实践”活动(3分)。32.开展心理健康教育活动（如，讲座、宣传

11、、活动课、咨询活动等）。(2分)33.建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。(3分) 10.有符合课程改革要求，体现学校办学理念的课程建设方案，有保障课程开发与实施的制度和机制，形成了符合素质教育要求、有学校特色的课程体系；学生有充分的选择自由；创造性地执行国家及地方课程方案，高质量地实施各类课程，有一大批深受学生欢迎、能为兄弟学校示范的精品课程；学校开发的校本课程、编写的教材深受省内外学校欢迎。（20分）34.制定了学校课程建设方案。课程开设体现了学校办学理念和办学特色。（3分）35.建立了有多方参与的“课程审议制度”和“课程评价制度”。（3分） 36.国家

12、课程、地方课程有效实施。严格按照国家课程方案和省教育厅文件，制定课程实施计划，课程实施的基本要求，课程评价意见等。开齐课程门类，开足课时。能根据学校实际创造性地实施国家课程方案。能充分利用课程资源开设尽可能多的选修课程，实行行政班与教学班相结合的班级制度，学生有充分的选课自由，有更多的选择机会。（8分） 37.能充分挖掘优势资源，开发充分体现自身特色的校本课程。校本课程建设经验具有推广价值。（3分）38.有具有学校特色、深受学生欢迎、能为兄弟学校示范的精品课程。（3分） 11.坚持能力为重和全面发展，遵循教育规律和人才成长规律，注重学思结合、行知统一、因材施教，深化教育教学改革，创新人才培养模

13、式。（20分）39.倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。（4分）40.坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。（4分）41.关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生帮助机制。改进优异学生培养方式，在学生跳级、课程选修、综合素质评价等方面进行

14、了探索，建立了相关制度，为拔尖创新人才培养创造了良好条件和环境。(4分) 42.能够将优化知识结构、丰富社会实践、强化能力培养有机结合，着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力。教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会。（4分）43.注重学生的文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。重视体育，树立健康第一的思想，能够保证体育课程的开设和学生体育锻炼时间；重视心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强；重视美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养；重视劳动教育，培养学生热爱劳动、热爱劳动者的情感；重视

15、安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育等，使学生形成尊重生命、爱护环境、关心社会的意识和公德。（4分）12.根据素质教育要求，积极改革评价制度。立足学生、教师及教育的发展，形成了科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量等监控体系，重视社会、家长的评价，建立定期邀请家长随堂听课的制度，有效地促进了教育教学的改革。（20分）44.建立教师、学生、家长和管理者共同参与的、体现多渠道信息反馈的多元民主的教师评价制度。不单纯以学生学习成绩为标准来评价教师工作业绩，关注教师的专业成长与需要。评价体系应包括教师的职业道德、对学生的了解和尊重、教学实施与设计以及交流与反思等。（5分）45.建立“

16、以学论教”的发展性课堂教学评价模式。关注学生在课堂上的行为表现、情绪体验、过程参与、知识获得以及交流合作等，使“教师的教”真正服务于“学生的学。（5分）46.建立科学的学校教育质量评价体系，能够科学地组织和实施学生综合素质评价；建立了学生发展指导制度，重视对学生的理想、心理、学业等方面的指导。（5分）47.建立教学开放日制度，定期邀请学生家长来学校听课，听取家长对教学改革的意见和建议。（5分） 13.教科研参与面广。全体教师及管理人员都自觉参与教科研、学术气氛浓厚；教科研水平高，能抓住实践中的重大问题组织攻关，成果具较高的理论价值和实践意义；学校平均每年承担有省部级重点课程1项以上，一般课题3

17、项以上，大多数教师和学校管理人员每年每人平均公开发表论文不少于1篇，相当多的成果已成学校改革与实践的具体行为。（20分）48.建立了校本教研制度和教学成果评审制度。以解决实际问题、提高质量、提升教师的专业素质为目的，结合课改围绕课程资源开发与利用、转变学生学习方式、重建教学管理制度、现代教育技术应用等方面选题，组织全体教师开展教育教学研究，并积极开展教学评审活动，对教育教学成果给予表彰奖励。（3分）49.全体教师及管理人员积极参与教育教学研究，并取得成果。学校平均每年承担有省部级重点课程1项以上(一项以上3分，以下0分)，一般课题3项以上(3项以上3分，以下每项1 分)，大多数教师和学校管理人

18、员每年每人平均公开发表论文不少于1篇(100%以上6分，75%以上5分，50%以上4分，50%以下0分)。(共12分)50.积极开展诸如集体备课、教学反思、教学案例分析、听课评课、专题讲座等研究活动，活动记录完整。（5分） 14.积极主办或参与国内外教育交流；通过互派教师、学生等多种方式，加强与国外学校的联系，扩大学校开放度。（20分）51.近年来举办或参与过大型教育交流活动。（5分）52.与国内同类学校建立有协作关系，经常开展交流协作活动。（5分）53.与国外同类学校建立有协作关系，经常交流信息，定期开展交流活动。（5分）54.接受国外教师、学生或送教师、学生到国外学校学习交流。（5分）三队

19、伍建设（100分） 15.校长办学理念先进， 有硕士学位或具特级教师称号，主持过省级以上重大课题的研究或改革项目的实施，在省辖市范围内有较大影响或出版过专著。（20分）55.校长具备任职资格（3分），有硕士学位或特级教师称号或是享受国务院特殊津贴的专家（2分）。（共5分）1听汇报；2召开相关老师座谈会；3听课、评课；4查阅有关资料。56.校长具有较深厚对教育理论素养和实践经验，了解国内外教育改革发展动态，对学校发展有深入思考。（5分）57.主持过省级以上重大课题的研究或改革项目的实施。（5分）58.在省辖市范围内有较大影响或出版过专著。（5分） 16.领导班子及干部队伍结构合理，团结合作，有前

20、瞻的观念，服务的意识，实干的精神，有较高的道德修养和理论修养，有改革创新的意识和能力，精通业务，踏实肯干，师生员工评价好。（20分）59.领导班子及干部队伍年龄结构、专业结构合理，积极进取，富有朝气。（4分）60.领导班子成员具有开拓、创新、务实精神和一定的理论素养及领导管理学校的基本知识，服务意识强，能独立履行岗位职责。（4分）61.领导班子有较强的依法治教意识，熟悉教育及相关的法律法规，学校规章制度和管理工作中无违法违规现象，体现人本精神。（4分）62.班子成员模范遵守师德、为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作、联系群众、深入教学。（4分）63.民主测评，全体教职工对领导班子工作的满意度

21、和家长对学校工作的认可度均达90%以上。（4分） 17.具有硕士学位或研究生学历的教师占学校教师总数的20%以上；其他专任教师均达到本科学历；具高、中级技术职务的教师占70%以上；图书馆、卫生室、实验室工作人员多数具中 级以上职称。（20分）64.具有硕士学位或研究生学历的教师占学校教师总数的20%以上( 5 分，每少4个百分点扣一分)。65.专任教师均达到本科及以上学历（5分，每少5个百分点扣一分，75%以下不得分）66.具高、中级技术职务的教师占70%以上（5分，每少4个百分点扣一分，50%以下不得分）67.图书馆、卫生室、实验室工作人员多数具大专以上学历（70%以上5分，每少4个百分点扣

22、一分，50%以下不得分） 18.优秀教师群体已基本形成，大多数教师兼教一门及以上的选修课程；70%以上的教师具有高中循环教学的经历；有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖；各主要学科有特级教师、省级有突出贡献的中青年专家；大部分科目的师资在县市范围内享有声誉，能对外开设示范课、观摩课，具开发课程的能力；对绝大多数教师的教学，学生比较满意。（20分）68.80%以上教师能够兼教一门及以上的选修课程（3分，每少5个百分点扣一分，65%以下不得分）69.70%以上的教师具有高中循环教学的经历（3分，每少5个百分点扣一分，55%以下不得分）70.有一定数量的教师在省教育教学比赛中获奖（每有一人得一分，

23、最高4分）71.有一定数量的特级教师、省级有突出贡献的中青年专家（每有一人得一分，最高4分） 72.80%以上学科师资能对外上示范课、观摩课，并参与校本课程开发（3分，每少5个百分点扣一分，65%以下不得分）73.90%以上教师的教学，学生比较满意（3分，问卷调查，比较满意率每少5个百分点扣一分，75%以下不得分） 19.教师培训、培养思路开阔，有特色。优秀教师传、帮、带形成制度；赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通；“派出去”、“请进来”活动丰富；教师自我提高的意识强，学校有行之有效的措施保障教师学习提高；学习型的学校基本建立，并积累丰富的经验，每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的1

24、0%以上。（20分）74.有教师发展规划和教师培训方案等文件, 建立校本培训制度，教师培训、培养思路开阔，有特色。(4分)75.校本培训，记录性的书面材料完整，经验和实例翔实，能说明教师整体素质提高。(4分)76. 赴外校挂职锻炼、出国进修渠道畅通，有一定数量的教师参加过出国进修，或在国内知名学校挂职锻炼。(3分)77. 教师完成继续教育规定的学习进修时数，参加培训的教师有考核的书面材料和考核合格的证明或结业证书。（4分）78. 每年用于教师学习、培训的经费占学校教师工资总额的10%以上。（5分，每少一个百分点扣2分）四办学条件（80分） 20.独立设置的高中：规模适度，每班学生不超过56人。

25、（20分）79.学校规模2436个班。（10分，每多或少两个班扣一分，最多扣10分）听取汇报，实地察看。80.每班学生不超过56人。（10分，平均每超2人扣一分，最多扣10分） 21.校园宽敞，校舍充足。（20分）81.学校生均占地面积、生均建筑面积达到国家规定的标准，学生宿舍生均居住面积不低于3平方米。（8分）82.各类部室齐全,有满足学生学习选修模块、校本课程、综合实践、通用技术等教学活动所需的各类场所。（12分） 22. 各类设备设施齐全，配置先进，对学校个性发展形成支撑，拥有数字化校园的应用系统。（20分）83.各类功能部室符合国家课程标准要求和陕教基200627号文件的规定要求。(2

26、分)84.理化生实验器材满足学生1人1组或2人1组，能够完成课程标准规定的所有实验，设备完好率达到95%以上。(2分)85.实验室的通电、通水、通气设施完善，仪器柜、药品柜、标本柜、模型柜等符合要求；有较充足的实验用材料和试剂，并符合技术指标要求。(1分)86.有满足教学、训练需要的体育运动条件：田径（兼足球）场环形跑道城市城区学校在300米以上，其它学校400米；篮排球场城市、县镇学校分别达到6个、4个；体育器材满足教学实际。(2分)87.有满足常规教学需要、音乐、美术教育需要以及特色特长教育活动需要的设施、设备、场地，有足够的艺术欣赏资料，管理制度健全。(2分)88.综合实践、通用技术等活

27、动场所的器材、设备符合国家及省厅要求，满足教学实际。(2分)89.图书馆藏书生均图书65册(不含电子图书)以上，报刊杂志订阅种类教师平均2种以上，学生每班5种以上，各类工具书、教学参考书基本满足需要。(2分)90.普通阅览室座位数分别达到教师1/3（座/师），学生1/5（座/生）；电子阅览室拥有一定数量的电子读物，能够满足师生研究性学习的需要。(2分)91.学校图书馆严格执行中图法的相关要求，并已实现计算机管理。(1分)92.有专职校园网管理部门，有分层管理人员，各项安全防范设施齐全；校园网实现三层网络交换、主干1000M光纤，宽带接入互联网（10M）、有网络和信息安全保障；信息库资源达到1T

28、以上；每个教室均有多媒体教学设备。(2分)93.建有先进、高效、实用的数字化教育平台，以及数字化资源库、图书馆和虚拟实验室等，实现了多种方式接入互联网，达到了校内优质教育资源共享；建有计算机网络教室、多媒体教室；信息点不少于8人1台；学生信息技术课上机课时不低于总课时的85；师生能够广泛利用网络平台开展各种学习和课外活动；学校具备公共信息交流、行政管理、教育资源、教学科研等应用平台，能满足教学、管理、日常办公等实现网络化管理要求。(2分) 23.校园布局合理，环境优美别致；体现了学校办学理念和特色，（20分）94.教学楼、办公楼、图书馆、实验楼、体育场地、食堂、宿舍等布局合理，环境优美别致,

29、生均绿化面积不低于2平方米(4分)95.贯彻执行国家通用语言文字法，积极推广普通话、规范字，提高师生的语言文字素养；骨干教师达到二甲标准的占到80%，其中语文教师达到一乙标准的占到60%。(4分)96.学校的校训、校旗、校徽、校歌等具有文化内涵，能体现学校特色，内容和形式为师生所熟知和喜爱。(4分)97.教室和学生公寓环境布置个性鲜明，充满朝气，有文化品位，体现学生创造力；图书馆、实验室等室内布置学科氛围浓厚，有审美和教育作用。(4分)98.学校校园文化主题明确，有标志性建筑物和精心设计的景点，形成了育人功能显著、学生积极参与、体现学校传统和特色的校园文化。(4分)五对口支援与帮扶要求（80分

30、） 24.与受援学校协商签订对口支援工作协议，明确对口支援的具体目标、内容、措施、规划及任务完成时间表等。（20分）99.申报学校与被支援学校签订了对口支援协议。（10分）查阅相关资料；召开被帮扶学校领导和教师座谈会；到被帮扶学校实地察看。100.对口支援的目标、内容、措施、规划、任务完成时间明确。（10分） 25.建立教育对口支援工作报告制度，每年7月底之前要向当地教育行政部门书面汇报对口支援工作的进展情况，主动接受教育行政部门和有关专家对帮扶工作（包括被帮扶学校）的检查、指导，注意总结分析，及时改进工作措施和工作方法。（20分）101.建立对口支援工作报告制度，每年7月底之前向当地教育行政

31、部门书面汇报对口支援工作的进展情况。（10分）102.重视总结对口支援工作，认真研究分析存在的问题，及时改进工作措施和工作方法。（10分） 26.加强与被帮扶学校通过互派领导和骨干教师挂职任教、举办专题讲座、开设教师培训班、举行教学观摩课、共同承担研究课题等多种形式，重点在办学理念、教学改革、教师专业发展、课程实施、组织管理和学生发展等方面发挥示范带动作用，帮助薄弱学校取得明显提高。（20分）103帮扶形式多样，措施具体有效（包括互派领导和骨干教师挂职任教、举办专题讲座、开设教师培训班、举行教学观摩课、共同承担研究课题等）。（8分）104.有创造性的帮扶工作形式与方法，帮扶工作经验具有推广学习

32、价值。（4分）105.帮扶工作成效显著，被帮扶学校在办学理念、教学改革、教师专业发展、课程实施、组织管理和学生发展等方面有明显改善，教学质量和整体办学水平明显提高。（8分） 27.根据自身实际向对口帮扶学校捐赠教学仪器设备和书籍，帮助修缮校舍，定期向对口学校学生开放图书馆和实验教室。（10分）106.采取有效措施改善被帮扶学校的办学校条件，如捐赠教学仪器设备和书籍，帮助修缮校舍等。（5分）107.定期向对口学校学生开放图书馆和实验教室，为学生提供更多的学习交流机会。（5分） 28. 与受援学校开展校际间学生“一帮一”献爱心活动，资助受援学校家庭经济困难学生完成学业，努力降低辍学率，使受援学校的

33、教学质量和整体办学水平明显提高。（10分）108.积极与对口学校开展“一帮一”献爱心活动，资助受援学校家庭经济困难学生完成学业，努力降低辍学率。（5分）109.积极与对口学校开展学生“一对一”相互交流体验活动，学生相互到对方家庭学校生活学习，相互体验对方的生活和学习，为学生更深入了解和认识中国社会现状创造条件。（5分）六办学绩效与示范作用发挥（100分） 29.学生全面发展，各方面素质较好。综合考试优秀率、合格率高，近三年每年有80%左右的毕业生能够升入本科院校，一批毕业生为全国一流高校录取；有一定的创新精神和实践能力，各类小发明小创造成果丰硕，较多学生在市及以上各类竞赛中获奖。（20分）11

34、0.学生热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、保护环境、尊重和理解他人；绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力，形成较强的社会责任感和公民意识。近年来无重大违法案件发生。(3分)1听汇报；2查阅相关资料。111. 学生文化课基础知识和掌握运用知识的能力达到课程标准要求，学业水平考试：单科合格率达90%以上，全科合格率达80%以上，单科优秀率20%以上。(3分)112. 能充分利用学校和当地资源开设综合实践活动、信息技术和通用技术课程，技术类课程学业水平考试成绩合格率90%以上。（2分）113.学校能在开好音乐、美术课程的基础上，积极开展丰富多彩

35、的艺术教育活动；30%以上的学生参加艺术类兴趣小组活动。（2分）114.学生基本掌握锻炼身体增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯。95%以上的学生体质健康达标；10%以上学生参加学校体育运动队活动。（2分）115.学生近视率得到控制，学生年平均视力无下降。（2分）116.重视学生心理健康教育，有心理咨询室和专职心理健康教师，并能充分利用校园网、电话热线等开展心理咨询和心理指导。（2分）117.近三年每年有90%以上的毕业生能够升入本科院校，二本以上升学率近三年逐年有所增长，一批毕业生为全国一流高校录取。（2分）118.各类小发明小创造成果丰硕，5%以上学生在市及以上各类竞赛中获奖。（2分

36、） 30.办学思想端正，行为规范。在先进办学理念指导下，经多年追求、积淀，形成学校特有的传统优势和办学特色，并成为学校声誉的重要标志。（20分）119.全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，办学思想端正，行为规范。不以升学率对教师和班级进行评价和排名，不下达升学指标，不利用节假日和课外活动时间对学生进行集体补课，无乱招生、乱收费行为。（10分）120.有前瞻性的、科学的办学思想，有以人为本的、明晰的办学理念，有独特的办学风格；有能够体现学校办学特色的精品校本课程；注重内涵发展，形成了深厚的学校文化和教育教学传统；在德育、体育、艺术、人文、科技教育等方面有所创新，形成了多样化的人才

37、培养模式和具有推广借鉴价值的办学经验；有反映办学特色的详实材料或成果；在当地得到社会广泛认可，在省内外有较高声誉。(10分)； 31.学校是所在区域实施素质教育的典范，教科研的基地，教育教学改革的先行者，其经验在省辖市区域范围内推广。（30分）121.实施素质教育取得突出成绩，总结一批有应用和推广价值的经验，获市级以上教育行政部门表彰奖励。(10分)122.坚持科研兴校，教科研成效显著，受到省教育厅表彰，获“陕西省科研兴校明星学校”或“教科研先进单位”称号，或是省级“校本教研示范（实验）学校”。（10分）123.课改工作取得突出成效，受到当地市级政府或教育行政部门表彰。（10分） 32.承担相

38、应的社会责任，发挥应有的示范辐射带动作用。支持兄弟学校建设与发展，参与社区建设，在促进教育均衡发展和区域教育现代化建设中作出了突出贡献。（30分）124.主动承担国家和地方教育改革实验研究工作，对一些重点、难点、热点问题积极进行探索，总结出了具有推广价值的实践经验或对策。近三年来，承办或承担过省级教科研单位的教科研活动和科研任务。（8分）125.在管理体制改革、教师队伍建设、人才培养模式创新、学校特色创建等方面成效显著，并总结出了好经验、好做法；形成了能够系统反映学校发展历程、办学思想、办学理念、学校文化与特色、管理模式、队伍建设、教育科研、办学成效等方面内容的专著或材料。（8分）126.在教师培训、教育教学及管理、教科研活动、学校发展等方面，能够为兄弟学校，特别是薄弱学校提供支持和帮助；在省域或市域范围内能够充分发挥示范、辐射、引领、带动作用。（8分）127.积极为当地精神文明建设服务，支持或参与当地社区的文体活动、法制宣传教育活动、志愿者活动、卫生活动等，受到社区和群众好评。（3分）128.积极为当地的经济建设服务，学校教育教学活动充分体现当地特色，适应当地社会经济建设需要，并能利用自身优势直接为当地建设发挥作用。（3分）