做文明人演讲稿精选范文5篇.docx

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1、做文明人演讲稿精选范文5篇 文明是绿色，生气勃勃;文明是红色，暖和光明;文明是白色，一尘不染;文明是黄色，金果飘香;文明是蓝色，天高水长;文明是紫色，华蜜祥瑞!今日我为大家带来的是关于争做文明人演讲稿的范文，希望对大家有所帮助! 【争做文明人演讲稿】一 敬重的各位领导、各位来宾、敬爱的家长挚友们： 大家好! 我是X班的XX，来到XX幼儿园工作已经快两年了。 我给大家演讲的题目是我与幼儿园共成长。 我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰

2、尘，只有一个小孩叫“笨小孩”，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。 原来当天使很简洁，只要实实在在去做就可以了，我说：要想欢乐的工作很简洁，只要实实在在去做就可以了!所以带着这份心情，我选择了XX幼儿园这片热土，从今起先了我人生新的旅程。 在这个充溢荆棘的旅途中，我庆幸我能在XX幼儿园遇到这么多帮助我的人，支持我的领导和老师，让我在幼教路上不断成长。 刚来幼儿园的时候，环境生疏，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛视察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。 在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着喜悦的华蜜，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的欢乐，我把自己的那一份愉

3、悦，那一份爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。 我用我的真心、真情从事着天底下最为纯净、绚丽的事业，我也收获着XX幼儿园对我满满的希望与栽培。 在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践阅历，缺少教学艺术，虽然每次都细心打算，可孩子们学习的爱好并不大。为此，我感到很困惑。 这时，园长和同事们的关切和激励给了我前进的动力。 为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。深化课堂听课之后，园长又刚好中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。 一些骨干老师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、如何寓教于乐。幼儿园供应一次次公开课的

4、机会，更让我慢慢找到了感觉。 我意识到一节胜利的活动不仅仅在于那些精致奇妙的教学用具，更是老师和孩子之间的心灵沟通、才智的对话和生命的呼喊。于是，我努力把每个活动当成和孩子们嬉戏，探秘的机会，专心与孩子们一起收获欢乐，共同成长。 不久，园长就把带晚离园班这项艰难的任务交给了我，我感到责任重大：把全园晚接的孩子管理好，这意味着要比别的老师付出更多的耐性与爱心，要记录着每位孩子琐碎的事情，还要与班级的老师做好交接工作。 刚起先工作是存在许多细微环节上的问题，发觉问题后，园长就组织我们和阅历丰富的老师在每周五进行沟通，传授一些组织幼儿的阅历和家长沟通的技巧，让我积累更多的阅历能更好的开展工作。从原来

5、的不熟识到现在的游刃有余，这一步步的历程，是幼儿园推动着我不断前进。 在我不断成长的同时，幼儿园也发生着巨大的改变，环境大变更，新玩具、新桌子、新椅子……一切的一切都让我沉醉在其中。 人们常说“舒适的环境能让工作更上一层楼”，的确，幼儿园面貌发生着改变，我的心情也随之跃动，在班级工作，我虚心向同事们学习，取他人之长，补自己之短，对于自己能干的事情，总是抢着干，因为只有这样，你才能获得更大的进步。 有人说老师辛勤的园丁，辛勤的浇灌着祖国的花朵。那幼儿老师呢，我想就是将种子播撒到泥土里、给种子供应肥沃泥土的人吧。 XX幼儿园给我供应了肥沃的泥土，园领导和同事们赐予我甘霖

6、，让我强壮成长;使我发出嫩芽，我长大长大，变成参天大树，为我酷爱的幼儿教化事业供应一方沃土、为我酷爱的幼儿教化事业添上浓重的一笔。 【争做文明人演讲稿】二 各位领导，各位老师： 大家好! 今日，我站在这里，首先想要告知大家一个消息：我，是个孩子王。 可能大家会觉得很惊奇，怎么一上来就说这么怪的事呢? 因为我为自己成为一名孩子王而傲慢，我急迫地想让大家知道我的心情啊! 是的，我是一名老师，而且是一名幼儿老师，也是人们所说的祖国花朵的园丁，每天看到一张张如花朵般漂亮天真的笑脸，我能不为自己的事业感到兴奋、傲慢吗?! 其实说起来惭愧，因为我对教化事业所付出的并不多，我参与工作才一年，但在这一年里我的

7、所获所得远远超于师范学生生崖赐予我的教化。 想起我的第一次授课，那情景还历历在目。由于跟孩子是第一次接触，他们并不相识我，看着我这个生疏人的到来，对我除了几分新奇之外，谈不上什么师生情。但是当我看着那一双双圆滚滚天真烂漫的眼睛时，我心里就响起了一把声音：“孩子们，我们以后确定能好好相处的，因为看你们的第一眼我就爱上了你们纯净的心灵!” 我喜爱跟孩子在一起，喜爱跟他们玩耍，因为当我接近一个淳朴的心灵我会觉得自己的心灵也淳朴起来。 投入幼教工作以来，我不仅看到孩子们在渐渐成长，我自己也始终在成长着。 从第一次不知道怎么安抚刚入园的孩子，到现在跟他们有说有笑，被他们一声声“老师”所包围的欢乐是一种飞

8、跃的进步。 熟识是个过程，跟孩子一步步的接触当中，我所获得的不仅仅是教学上的进步，更重要的是孩子们对我的信任和爱。 当第一次在路上听到有小挚友叫我“老师”，当第一次听到小挚友说“老师我好想你”，当第一次小挚友在我耳边悄声说“我喜爱你”然后在脸颊上用力一吻再一溜烟跑掉的时候，心里是既喜又惊，原来自己在孩子心中所到达的地位这么深了! 经验的那一次次缤纷的活动，一个个精彩的看课，一节节好玩的课程，使我懂得了“爱”字的内涵，“教”字的结构，和“长”字的欢乐。 我是孩子的老师，更是他们的挚友。老师的确没有显赫一时的地位，也没有流芳百世的名气，只有年复一年的静默耕耘，看着孩子们成长就是我最大的欣慰。 我情

9、愿把自己的辛勤化作一阵春风，吹拂孩子成长;我情愿把自己的汗水化作一场春雨，滋润孩子强壮;我情愿把自己的爱化作一轮春日，照射孩子翱翔。 选择了孩子，就是选择了与欢乐为伴! 选择了教化孩子，就是选择了享受成长的欢乐! 【争做文明人演讲稿】三 敬重的各位领导、各位老师： 大家上午好! 我叫XXX，今日我向大家演讲的题目是：欢乐并华蜜着。 有人说，华蜜，就是面朝大海，春暖花开，做一个闲看云卷云舒的世外人; 也有人说，华蜜，就是做一个翩翩而起的舞者，为世人演绎出飞天的舞蹈…… 然而，我以为，华蜜，就是做一位能够时常守护在祖国的花园里，为祖国乃至世界培育出一朵朵漂亮之花的园丁。

10、 许多挚友问我：你每天都要面对那么多既淘气又难缠的小孩子，你不觉得烦躁压抑吗?这样的生活你觉得华蜜吗? 面对这一个个事关华蜜与否的问题，我都会抿嘴一笑道：其实，我，华蜜并欢乐着! 我华蜜，是因为我置身于这世上最纯结的地方! 早晨，阳光，很美，但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯净无暇的笑脸。 试想想，当你一天生活的起点是从小挚友们那天真烂漫的笑容起先，终点是以小挚友们的欢歌笑语而结束，途中你还得与他们一起游戏、打闹，以真诚的自我呈现自己，与孩子一起体验成长的踪迹。每天都在接受孩子们天真烂漫的洗礼，让浮躁的内心得以安静，莫非这还不能让我感觉到华蜜吗? 我华蜜，是因为我置身于一片求知的海洋! 对于一

11、个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说，除了哭声与笑声，最多的唯恐就是新奇心了。对学问的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以学问的甘露而欢乐! 记得，教会孩子们写出的第一个字是“人”，绘出的第一幅画是“太阳”……每每想到孩子们与学问对接的窗口，开拓人生的道路，是通过我而建立起来的，欣慰之心不禁由然而生! 在与小挚友们朝夕相处的日子里，每教会小挚友书写一个文字，学会一个嬉戏时，我都会觉得生活是那样的华蜜!因为曾经有人说过：人生最大的华蜜莫过于和别人一起共享成长的欢乐。 我华蜜，是因为我置身于能够让我人格得以升华的天堂! 还未踏入幼儿老师这个行业时，志

12、向彷徨的，心情是浮躁的，行动是懒撒的!那时一个人，感觉无论怎样生活好像都无伤大雅，任何事都可顺其自然，随性而为。可当我跨进幼儿园的的校门时，却明显感觉行为与职责已经格格不入!因为在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯净无暇的心。 古人云：近朱者赤近墨者黑。出于信任，幼儿园、家长给了我与小挚友们朝夕相处、教育他们习文通理的机会，我，岂能辜负! 从那时起，慢慢地我学会了去阅读更多的书籍，以丰富自己的学识;慢慢地我学会了宽容更多的人和事，以安静自己浮躁的内心;慢慢的我学会了去做一个更加坚毅人，为小挚友们树立起一个生活的榜样!间或驻足回首，在这个小小的世界里，每一分每一秒都是那样值得。没有小挚友

13、们天真烂漫的心灵感召，就没有现在我内心这一汪纯净的海洋。 生活在小挚友的世界里，获得华蜜，比生活在世间其他任何一个地方更为简洁。 只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发觉生活中的美，只要我们能够以小挚友的乐为乐，以小挚友们的忧为忧! 生活看似单调乏味，但谁能说我不华蜜呢? 我的演讲完毕，感谢 ! 【争做文明人演讲稿】四 敬重的各位领导，各位评委： 大家好! 此次我演讲的题目是不忘初心、植根幼教。 在学前教化活动月中，我深深的明白了：思想是行动的先导，理论是实践的指南。 作为幼儿老师，我们不仅要身正示范，更要向身边先进的老师们学习，时刻检

14、省自己，不忘初心，为教化事业贡献自己的力气。 幼儿老师的一言一行，都会对幼儿起到潜移默化的影响，必需有“诲人不倦”的精神，必需做“为人师表”的榜样，才能做好“教书育人”。 作为一名幼儿老师，要有一心一意为幼儿服务的自觉性，俯下身子与他们沟通，倾听他们的心声，传播正能量。 作为老师，我们酷爱自己的岗位，备好课、上好课、争取每一次活动都是精品，做一名幼儿喜爱的引导者、合作者和支持者，是我们“不忘初心，砥砺前行”起先的第一步。 祖国的旺盛与强大,让我们心中的华蜜感、骄傲感倍增，我们干劲儿十足。 国家越来越富强，在富强中国的过程中，我们不仅是建设者，更是培育建设者的人。少年强则国强，作为幼儿老师，我们

15、托起幼儿腾飞的翅膀，就是托起将来中国腾飞的翅膀! 在这样一个飞速发展的新时期，我们也将踏上新的征程。专心，用情、用爱去做好自己的幼儿教化教学，始终坚持自己的信仰：脚踏实地，仰视心空;不忘初心，方得始终。 千言万语，凝合成一句话：不忘初心，植根幼教，砥砺前行! 感谢大家，我的演讲到此结束。 【争做文明人演讲稿】五 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧!老师的品德和素养是老师发展

16、的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的老师，上学生最喜爱的课，是每个老师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的老师。那么，如何成为学生最喜爱的老师呢? 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。老师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指引他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建立大厦，教他建筑。”大到世界观、人生

17、观，小到一举手一投足，都渗透在整个教化过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教化就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐性询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句激励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教化无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。 其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要

18、充溢爱，学生们一# 定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声，不知道，我就接着问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成果所能达到的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神起先变得坚决，最终我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我希望你接着努力别再消沉。临走时

19、，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢老师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关切的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关切和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞许他们，就会激发他们内心深处的希望和信念，激励他们奋勉向上。我记得一位优秀老师说过这样一句话：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创建条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 再次，作为一名老师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对老师的基本要求，老师还应当是一位心理学专

20、家，刚好了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的老师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交挚友，关切孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教化是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展，不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、学问、实力等综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的发展起着特别大的作用，一个老师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的最大价值。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页