服务器管理与维护-说课.ppt

《服务器管理与维护-说课.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《服务器管理与维护-说课.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、服务器管理与维护服务器管理与维护传媒与信息学院林勇升2016年3月1日说课内容说课内容网页设计师网页设计师/网站维护工程师网站维护工程师网站设计与管理方向网站设计与管理方向计计算算机机网网络络技技术术专专业业网络构建工程师网络构建工程师/网络管理工程师网络管理工程师网络工程与管理方向网络工程与管理方向计算机网络基础计算机网络基础网络组建与互联网络组建与互联计算机维护与维修计算机维护与维修网络安全技术与实施网络安全技术与实施一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位网络检测与监控网络检测与监控中小型网络组建技术综合实训中小型网络组建技术综合实训网络安全与管理综合实训网络安全与管理综合实训

2、顶岗实训（含毕业设计）顶岗实训（含毕业设计）实践教学践教学环节专业课专业基基础模模块专业能能力模力模块能力基能力基础模模块能力能力扩展模展模块服务器管理与维护服务器管理与维护网络设备配置与管理网络设备配置与管理网络新技术网络新技术一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位行动领域行动领域1 网络组建与互联网络组建与互联 行动领域行动领域2 网络设备配置与管理网络设备配置与管理行动领域行动领域3 服务器管理与维护服务器管理与维护行动领域行动领域4 网络综合布线网络综合布线 行动领域行动领域5 网络安全技术网络安全技术 计算机网络技术专业网络工程与管理方向的主干岗位课程定位与前、后课程关系

3、与前、后课程关系一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位服务器管理与维护是计算机网络技术专业的专业课中能力基础模块定位计算机网络基础计算机网络基础先导课程先导课程并行课程并行课程后续课程后续课程计算机维护与维修计算机维护与维修网络组建与互联网络组建与互联网络新技术网络新技术网络综合布线技术网络综合布线技术网络设备配置与管理网络设备配置与管理网络安全技术与实施网络安全技术与实施网络检测与监控网络检测与监控Linux操作系统操作系统IT新技术新技术一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位v课程性质：课程性质：计算机网络技术专业的专业课（能力基础模专业课（能力基础模块）块）v课程

4、安排课程安排:第三学期v课时课时(72学时学时)：教学做一体化教学(全程在网络实训室进行)。说课内容说课内容 二、课程内容设计二、课程内容设计培养目标培养目标二、课程内容设计二、课程内容设计 设计思路设计思路基于典型工作基于典型工作过程的程的课程开程开发二、课程内容设计二、课程内容设计设计思路设计思路计算机网络技术专业典型的工作岗位及任务 二、课程内容设计二、课程内容设计设计思路设计思路服务器管理与维护的技术能力能够安装与维护网络操作系统能够进行网络操作系统的基本设置能够配置和管理网络操作系统的安全能够安装、配置、管理和维护常用的网络服务器 二、课程内容设计二、课程内容设计设计思路设计思路服务

5、器管理与维护的知识模块网络操作系统的安装、配置与管理域服务的配置与管理域控制器安全配置与管理常用服务器的配置与管理三、教学过程设计三、教学过程设计 内容选取与组织内容选取与组织综合合项目名称目名称学学时安排安排学学习情境情境项目一：目一：Windows服服务器的安装与配置器的安装与配置8学习情境1：安装操作系统学习情境2：配置工作环境学习情境3：账户管理与配置项目二：域服目二：域服务的配置与管理的配置与管理8学习情境4：活动目录规划与创建学习情境5：OU、域用户和组管理项目三：域控制器安全配置与管理目三：域控制器安全配置与管理8学习情境6：组策略规划与管理学习情境7：磁盘管理与维护项目四：服目

6、四：服务器配置与管理器配置与管理6学习情境8：文件服务器配置与管理6学习情境9：DNS服务器配置与管理6学习情境10：DHCP服务器配置与管理6学习情境11：WEB服务器配置与管理6学习情境12：FTP服务器配置与管理6学习情境13：NAT服务器配置与管理项目五：目五：项目目综合合设计案例案例12学习情境14：综合项目设计说课内容说课内容三、教学过程设计三、教学过程设计教学手段教学手段 三、教学过程设计三、教学过程设计 教学方法教学方法 三、教学过程设计三、教学过程设计 教学方法教学方法v本课程在教学过程中主要采用的是实验教学法教学法：设计实验问题进行实验前准备设计实验问题进行实验前准备实验说

7、明实验说明实实验验指指导导评价总结评价总结明确实验问题明确实验问题提出实验假设提出实验假设制定实验计划制定实验计划实施实验项目实施实验项目验证实验结果验证实验结果教教师师实实验验过过程程学生实验过程学生实验过程感知任务：感知任务：小张在二年级的时候进入学校网小张在二年级的时候进入学校网络中心实习，当时校园网正在进行改络中心实习，当时校园网正在进行改造，假设所有的学生机器都要求连入造，假设所有的学生机器都要求连入校园网，如果让小张来管理，他应该校园网，如果让小张来管理，他应该如何做呢？如何做呢？三、教学过程设计三、教学过程设计单元设计单元设计任务任务任务任务评价评价评价评价技能技能技能技能目标目

8、标目标目标技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展感知感知任务任务技能目标：1.实现所有学生机连入校园网；2.合理规划学生机的IP地址、子网掩码和默认网关；3.智能管理学生机IP地址、子网掩码和默认网关的分配和控制。三、教学过程设计三、教学过程设计 技能目标技能目标任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展技能技能目标目标感知感知感知感知任务任务任务任务技术理论：1.IP地址规划及子网划分知识；2.DHCP服务器的工作原理；3.DHCP服务器的配置、维护

9、与管理；4.单域和超级域的使用方法和原理 三、教学过程设计三、教学过程设计技术理论技术理论任务任务任务任务评价评价评价评价技能目技能目技能目技能目标标标标情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展技术技术理论理论感知感知感知感知任务任务任务任务情境训练：1.子网规划实验讲解与实施；2.DHCP服务器的安装与卸载实验讲解与实施；3.DHCP服务器的配置实验讲解与实施；4.DHCP服务器的管理实验讲解与实施；5.超级作用域的配置与管理实验讲解与实施 三、教学过程设计三、教学过程设计情境训练情境训练任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论技能技能技能技能

10、目标目标目标目标技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展情境情境训练训练感知感知感知感知任务任务任务任务技能拓展：1.DHCP服务器在模拟拓扑网络中的配置与管理；2.DHCP服务器在真实拓扑网络中的配置与管理；3.DHCP服务器在无线网络中的配置与管理 三、教学过程设计三、教学过程设计 技能拓展技能拓展任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能目标目标目标目标技能技能拓展拓展感知感知感知感知任务任务任务任务任务评价：1.通过理论知识考核，了解学生对DHCP工作原理的掌握情况；2.通过学生对每个实验的完成度和熟悉度来判断学生对实践的掌

11、握情况；三、教学过程设计三、教学过程设计任务评价任务评价技能技能技能技能目标目标目标目标技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展任务任务评价评价感知感知感知感知任务任务任务任务说课内容说课内容四、课程资源设计四、课程资源设计 教材资源教材资源v学生用教材v教师用参考教材课程资源设计课程资源设计 授课资源授课资源v授授课资源源多媒体课件实验指导书四、课程资源设计四、课程资源设计 网络资源网络资源v网络视频资源：网络视频资源：通过共享网络云盘中的视频资源，使学生能够在业余时间自学该课程，促进学生对本课程的了解和掌握。https:/ 访问密码

12、5ea9https:/ 访问密码 b1f5https:/ 访问密码 15c3四、课程资源设计四、课程资源设计 网络资源网络资源v网络视频资源：网络视频资源：通过QQ群布置作业、上传授课资源和解答学生提出的问题；四、课程资源设计四、课程资源设计 网络资源网络资源v网络视频资源：网络视频资源：通过QQ群布置作业、上传授课资源和解答学生提出的问题；网易课堂http:/腾讯精品课http:/51学院http:/四、课程资源设计四、课程资源设计 实训场所实训场所v网络实训室：网络实训室：本实训室主要完成网络服务器的配置与应用的实验与实训项目，通过大量实验实训项目，可以使同学在学习理论的同时也增加动手能力

13、的训练。为学生今后学习本课程打下基础。说课内容说课内容五、教学对象分析五、教学对象分析 教学对策教学对策v目前我校部分高职生存在的问题：学习基础差；学习动力不足；学习兴趣不高；五、教学对象分析五、教学对象分析 教学对策教学对策说课内容说课内容 六、课程评价考核六、课程评价考核课堂实验课堂练习课堂综合实验2.课堂作业课堂提问参与实验情况1.课堂表现考勤基本实验服务器配置与管理服务器综合实验3.实验提交具体项目考核4.期末考核说课内容说课内容六、教学改革思路六、教学改革思路 探讨适合实践教学的考核方式，以促进学生加强理论知识的理解和动手能力的提高；计划如下：1.提高平时成绩的比例，将原有的30%提

14、生到50%；（1）考勤10%；（2）作业10%；（3）实验20%；（4）阶段性综合实验10%；2.增加理论知识的考核，检验学生对理论知识的理解，占10%；3.期末综合项目考核，检验学生的动手操作能力；注意：在期末综合项目考核时，采用层次性考核，以检测不同层次的学生对知道的理解能力；六、教学改革思路六、教学改革思路 为了促进学生对所学知识的掌握情况，在原有的教学内容的基础上进行如下改革：1.以赛促学：通过不定期的比赛，促进学生对所学知识的掌握和灵活运用；2.以考促学：将该课程列为高新技术考证课；3.校企教材：与相应企业合作开发校企教材和实训手册，以提高学生毕业后的就业率；六、教学改革思路六、教学改革思路 为了提高学生的学习效率，适应大部分学生的接收能力，计划在未来开展层次化教学；即在教学过程中根据学生的接收情况制作出两套不同的教学大纲和实验内容；六、教学改革思路六、教学改革思路 为了提高学生的学习效率，适应大部分学生的接收能力，计划在未来开展层次化教学；即在教学过程中根据学生的接收情况制作出两套不同的教学大纲和实验内容；六、教学改革思路六、教学改革思路 谢谢，欢迎批迎批评和指和指导！二、课程内容设计二、课程内容设计教学成果教学成果成果成果1成果成果2职业资格证书行业资格证书网络管理员证书