平面构成的基本概念.ppt

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1、平面构成平面构成任课班级任课班级:A1001 A1002 A1003 A1004:A1001 A1002 A1003 A1004任课教师任课教师:简义简义授课顺序授课顺序:第一章第一章重点重点:平面构成的由来平面构成的由来 平面构成的概念平面构成的概念难点难点:平面构成的分类及核心平面构成的分类及核心教学目的教学目的:明确平面构成课程的性质，明确学习平面构成课程明确平面构成课程的性质，明确学习平面构成课程的意义。的意义。教学法教学法:讲授、现场设计、实作训练等讲授、现场设计、实作训练等 教具：电子课件、电子教案、教学案例、情景录像、企业教具：电子课件、电子教案、教学案例、情景录像、企业/行行业

2、相关的资料等业相关的资料等 教教 学学 过过 程程 ：导入新课：导入新课 讲授课程内容讲授课程内容 重点掌握课程重点重点掌握课程重点 总结本节内容总结本节内容第一章 平面构成的基本概念11 平面构成的由来12 平面构成的概念1-1 1-1 平面构成的由来平面构成的由来 一、绘画艺术中的构成派一、绘画艺术中的构成派1 1、康定斯基、康定斯基 画家，艺术理论家画家，艺术理论家 俄国抽象构成主义的代表俄国抽象构成主义的代表被认为是抽象主义的鼻祖，被认为是抽象主义的鼻祖，主要作品均采用音乐名称主要作品均采用音乐名称 康定斯基论点线面康定斯基论点线面2、蒙德里安、蒙德里安 荷兰画家，风格派运动幕后艺术家

3、荷兰画家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之一和非具象绘画的创始者之一 荷兰的风格派的主要代表荷兰的风格派的主要代表 以几何图形为绘画的基本元素以几何图形为绘画的基本元素 二、包豪斯学院二、包豪斯学院1、创建、创建 1919、德国魏玛、格罗皮乌斯2、核心、核心 “艺术与技术的新统一”3、特征、特征 融合、打破、提倡4、基础课程、基础课程 构成三、我国传统图案中的构成成分三、我国传统图案中的构成成分1、彩陶的装饰纹样、彩陶的装饰纹样2、象形文字、象形文字1-2 1-2 平面构成的概念平面构成的概念 一、平面构成的目的一、平面构成的目的训练课程、拓宽设计思维、掌握理性的设计方法、为专业设计

4、奠定基础二、平面构成的概念及内容二、平面构成的概念及内容1、定义、定义构成 就是以很多个小单元，按照一定原理重新组合个新的单元。平面构成 就是将各种形态要素按照一定的美学原则在二维平面上进行创造性的组合。视觉的元素视觉的元素也称形象，我们能看到的一切都称之为视觉元素。形状 大小色彩 肌理2、研究对象、研究对象是指如何创造形象，怎样处理形象之间的关系，如何掌握美的形式规律，并按照美的形式法则，构成设计所需要的图形。3、内容、内容 造型要素、美学原理、构成形式 三、平面构成的分类及核心三、平面构成的分类及核心1、分类、分类平面构成 目的构成 纯粹构成 以美术设计为主以结构设计为主使用抽象或具象形象

5、进行造型美学原则构成形式2、核心、核心概念的元素视觉的元素关系的元素实用的元素构成原则造型要素概念的元素概念的元素 也叫基本要素，这是指在我们创造形象之前出现于头脑中的形象。点 面线 体关系的元素关系的元素方向、位置、空间、重心、骨格位置 空间 方向 重心 四、平面构成的学习方法四、平面构成的学习方法1、通过对平面构成作品的欣赏，提高对平面构成学习的认识。2、通过对平面构成广泛应用的认识，了解学习的作用和意义。3、通过对平面构成形式美原理及表现形式的了解，正确掌握平面构成的基本技能。4、通过命题作业的练习，有利于思考力和创造力的发展。5、学习中要注意个性的发挥。五、平面构成的材料及用具五、平面构成的材料及用具1、材料及用具、材料及用具墨汁、白卡纸、大小毛笔、水粉笔、三角尺、钉子尺、黑色中性笔或钢笔、自动铅笔、圆规、曲线尺、压水笔等。2、作业要求、作业要求 大小20*20cm幅面 纸材白卡纸 数量制作1幅作品，裱在一张8开的白卡纸上 大小10*10cm幅面 纸材白卡纸 数量制作4幅作品，裱在一张8开的白卡纸上 作业名称：作者姓名：班 级：指导教师：完成日期：作业：作业：1、什么是构成？什么是平面构成？2、平面构成的研究对象是什么？3、谈谈平面构成的分类及核心是什么？