部编人教版七年级下册道德与法治：9.2法律保障生活ppt课件.pptx

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1、课前背一背课前背一背1、什么是法律？2、什么是法治，法治有何意义？2、全面推进依法治国的总目标是什么？导入新知法治歌 法治歌法治歌 阿姨告诉我法是斑马线阿姨告诉我法是斑马线 老师告诉我法是高压线老师告诉我法是高压线 游戏讲规则天地讲方圆游戏讲规则天地讲方圆 法制讲依法治国大于天法制讲依法治国大于天 法制是好人护身符法制是好人护身符 法制是坏人铁栅栏法制是坏人铁栅栏 点赞真善美删除假丑恶点赞真善美删除假丑恶 遵纪守法国泰民安遵纪守法国泰民安法是斑马线，是高压线，是好人护法是斑马线，是高压线，是好人护身符，是坏人铁栅栏，那么法律有身符，是坏人铁栅栏，那么法律有何特征？发挥着怎样的作用呢？何特征？发

2、挥着怎样的作用呢？法法 律律法律保障生活部编版 七年级下学习目标情感态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用。树立情感态度和价值观目标：感受法律对生活的保障作用。树立法律面前人人平等的观念。法律面前人人平等的观念。能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。能力目标：体会法律在我们生活中的重要作用。知识目标：知道法律的特征，理解法律的作用。知识目标：知道法律的特征，理解法律的作用。自学思考题1、道德和法律的联系和区别是什么？2、法律的特征是什么？3、国家创制法律的基本形式有哪些？4、国家强制力是指什么？?5、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？6、法律有哪些作用？自学指导：自学指导：

3、请大家仔细阅读课本请大家仔细阅读课本P P90-94，完成下面的目标思考题，完成下面的目标思考题，要求要求大字慢看，小字快读大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间识，时间5 5分钟。分钟。热身游戏热身游戏“唱反调唱反调”你认为你认为要要想玩好这个游想玩好这个游戏，关键是什么？戏，关键是什么？仔细观察三幅漫画，仔细观察三幅漫画，分析这三幅漫画中的行为分析这三幅漫画中的行为分别可以通过什么方式来分别可以通过什么方式来约束和规范？约束和规范？社会规则我知道：（3 3）规则的种类）规则的种类 法律法律 道德道德 纪律、规章纪律、规章规则规则法 律 道 德 能

4、给老人能给老人让个座吗？让个座吗？旷课旷课、迟到迟到 违反校规！违反校规！无证驾驶无证驾驶，后悔啊！后悔啊！纪 律 法律与道德、规章都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。法律与道德、规章的共同点学生在校上学生在校上课课要遵守要遵守课课堂堂纪纪律律单单位位职职工不得工不得迟迟到早退到早退在公交在公交车车上主上主动给动给老弱病残孕老弱病残孕让让座座不得酒后不得酒后驾车驾车辨别下列情境属于哪种行为规范？辨别下列情境属于哪种行为规范？国家创制法律的两种基本形式国家制定是指特定国家机关按是指特定国家机关按照法定程序，制定法照法定程序，制定法律、修改或废止现有律、修改或

5、废止现有法律的活动。法律的活动。国家认可相关链接是是指指特特定定国国家家机机关关根根据据实实际际需需要要，以以一一定定形形式式赋赋予予在在社社会会上上早早已已存存在在某某些些习习惯惯、道道德德规规范范等等以以法法律律效效力的活动。力的活动。【时事链接时事链接时事链接时事链接】20182018年年3 3月月1111日下午，十三届全国人大一次日下午，十三届全国人大一次会议第三次全体会议经投票表决，通过了中华会议第三次全体会议经投票表决，通过了中华人民共和国宪法修正案。这是继人民共和国宪法修正案。这是继20042004年年3 3月月1414日第十届全国人大第二次会议通过宪法修正案后，日第十届全国人大

6、第二次会议通过宪法修正案后，我国宪法迎来的又一次修改！我国宪法迎来的又一次修改！。宪法修正案宪法修正案是如何产生的？是如何产生的？最高国家立法机关最高国家立法机关是由是由国家制定的国家制定的社会上已经存社会上已经存在的道德规范在的道德规范根据实际需要，根据实际需要，认可其为法律认可其为法律百善孝为先 婚姻法把“孝敬父母”的传统美德加以认可，规定“成年子女有赡养扶助父母的义务”。国家认可 社会上已经存社会上已经存在的道德规范在的道德规范根据实际需要，根据实际需要，认可其为法律认可其为法律 老年人权益保障法将“常回家看看”列入法律条文之中。国家认可道德，是自然形成的。（不是国家制定的）道德，是自然

7、形成的。（不是国家制定的）单凭法律文本能够约束公民吗？法律的实施需要依靠什么？探究与分享党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。思考思考：党和国家依靠什么来：党和国家依靠什么来“打老虎和苍蝇打老虎和苍蝇”？法律由国家强制力保证实施，具有强制性。你知道有哪些机关参与案件的处理？法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法法律律的的实实施施以以强强大大的的国国家家力力量量作作后后盾盾，而而道道德德主主要要依依靠靠社社会会舆舆论论、信信念念、习习俗俗、纪纪律律规规章章依依靠靠教教育育和和行行政政等等力力量量保保证证实实施施。这这是是法法律律区区别别于于道

8、道德等行为规范的最主要特征。德等行为规范的最主要特征。十八大以来，反腐成为新常态，“老虎”“苍蝇”一起打，统计显示，2013年至2017年，最高人民法院会同最高人民检察院审结贪污贿赂等案件19.5万件26.3万人，其中，被告人原为省部级以上干部101人、厅局级干部810人。依法惩治行贿犯罪，判处罪犯1.3万人。周永康，徐才厚等高级领导干部纷纷落马。法律对全体社法律对全体社会成员具有普会成员具有普遍约束力。遍约束力。法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应

9、的法律责任。法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在：1.法律是由国家制定或认可的。2.法律是由国家强制力保证实施的。3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。法律的特征小结温馨提示：1.1.展示形式：可采用列表、绘制思维导图、画知识树展示形式：可采用列表、绘制思维导图、画知识树等方式展示，有创意的小组可酌情加分。等方式展示，有创意的小组可酌情加分。2.2.分工要求：记录者记录下大家的发言，展示者清晰分工要求：记录者记录下大家的发言，展示者清晰快速的展示讨论成果。快速的展示讨论成果。3.3.时间：时间：5 5分钟分钟法律与校规（纪律）、道德这些行为规范相比，有什么异同？（参考教材（参考教材9090页

10、材料和表格）页材料和表格）探究从产生方式、实施手段、调整对象方面看，法律与道德、校纪校规有什么不同？产生的方式实施手段调整对象法律道德校纪校规国家制定或认可国家强制力 全体社会成员自然形成舆论、习惯、信念普遍适用学校制定教育行政力量在校学生中华人民共和国网络安全法实施中华人民共和国网络安全法实施法律有法律有什么作什么作用？用？1 1、规范作用、规范作用法律规范着全体社会成员法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的创造安全、健康、有序的社会环境。社会环境。理解法律作用 老年人权益保障法第十八条老年人权益保

11、障法第十八条“与老年人与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。候老年人。”新环保法第三十八条新环保法第三十八条“公民应当遵守环公民应当遵守环境保护法律法规，配合实施环境保护措施，境保护法律法规，配合实施环境保护措施，按照规定对生活废弃物进行分类放置，减少按照规定对生活废弃物进行分类放置，减少日常生活对环境造成的损害。日常生活对环境造成的损害。”道路交通安全法第六十三条行人不得跨道路交通安全法第六十三条行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或者实施妨碍道路交通安全的其他行为。车或者实施妨碍道路

12、交通安全的其他行为。网络安全法第十四条网络安全法第十四条 任何个人和组织有任何个人和组织有权对危害网络安全的行为向网信、电信、公权对危害网络安全的行为向网信、电信、公安等部门举报。安等部门举报。预防未成年人犯罪法规定：未成年人不预防未成年人犯罪法规定：未成年人不得进入营业歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。得进入营业歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。应该做什么应该做什么不应该做什么不应该做什么 不应该怎样做不应该怎样做可以做什么可以做什么应该怎样做应该怎样做 法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判、预测自

13、己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人们向善。李女士装有万元的包落在出租车上，当她找到司机朱某时，朱某先说没看见，后来又说捡到的东西就是他自己的，拒不归还，李女士该怎么办？法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。理解法律作用 制制 裁裁 违违 法法 犯犯 罪罪 理解法律作用 法律的作用法律的作用规范规范作用作用保护保护作用作用规定权利和义务规定权利和义务解决纠纷、制裁解决纠纷、制裁违法犯罪违法犯罪32规范作用保护作用规定享有的权利和履行的义务。可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做。为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、教育人向

14、善。通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益法律的作用1法律、道德、纪律的共同点是（）是人们生活中的行为规则 共同约束人们的行为 都是由国家制定的 都起到了调整社会关系，维护社会秩序的作用A.B.C.D.C巩固提升 2.近年来，全国人民代表大会及其常委会新修订并通过了环保法、商标法、老年人权益保障法等一系列法律。这说明（）.法律是由国家制定或认可.法律对全体社会成员具有普遍约束力.法律通过国家强制力保证实施.法律都是应生活的需要而制定的A3党的十八大以来，党和国家加强了反腐力度。一大批违法乱纪的领导干部受到党纪国法的处罚。这充分说明()A法律由国家制定或认可B法律靠国

15、家强制力保证实施C法律是针对高层人物制定的D法律对全体社会成员具有普遍约束力D.近年来，我国在反腐败斗争中取得了显著成绩。一些高级领导干部因贪污受贿触犯法律，都依法受到了制裁。这说明（）法律靠国家强制力保证实施法律对全体社会成员具有普遍约束力法律由国家制定或认可公民在法律面前一律平等.A5.下面漫画闯红灯告诉我们（）A.法律与人如影随形B.法律具有保护作用C.法律具有规范作用D.法律具有预测作用C6.在日常生活中，我们和法律的关系是（）.只受约束 .只受保护.既受约束也受保护.部分人受约束，部分人受保护C7.十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案，加大了对考试作弊行为处罚的力度

16、，规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的，可以取消考试资格或成绩，情节严重的可以“禁考”一到三年，甚至追究刑事责任。请续写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。材料内容材料内容法律特征法律特征该规定适用于任何参加国该规定适用于任何参加国家教育考试的考生家教育考试的考生教育法修正案全国人教育法修正案全国人大常委会表决通过大常委会表决通过对全体社会成员具有普遍约束力在国家教育考试中存在作弊在国家教育考试中存在作弊行为的要受到一定处罚行为的要受到一定处罚由国家制定或认可以国家强制力保证实施规范道德法律纪律规章特征作用国家制定或认可具有强制性具有普遍约束力规范作用保护作用课堂小结特征特征作用作用规范规范保护保护国家制定、认可国家制定、认可国家强制国家强制力保证实力保证实施施普遍约束力普遍约束力法律法律板板书书设设计计：