现代汉语 第五节 句型句式句类精选课件.ppt
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1、关于现代汉语第五节句型句式句类第一页,本课件共有80页句型句型系统系统按照句子的按照句子的结构模式结构模式划分出来的类型系划分出来的类型系统。统。句式句式系统系统按照句子的按照句子的局部特点局部特点划分出来的类型系划分出来的类型系统。统。句类句类系统系统按照句子的按照句子的语气功能语气功能划分出来的类型系划分出来的类型系统。统。了解句型、句式、句类的作用:了解句型、句式、句类的作用:帮助我们分析成千上万个具体的句子。帮助我们分析成千上万个具体的句子。可以解释无数个新的句子是如何产生的。可以解释无数个新的句子是如何产生的。对自然语言的信息处理以及对外国人的汉语教学都有重要对自然语言的信息处理以及
2、对外国人的汉语教学都有重要意义。意义。第二页,本课件共有80页一、句型系统(一)什么是句子(一)什么是句子句子是带有一定语调、前后都有停顿、表示相对完整句子是带有一定语调、前后都有停顿、表示相对完整意义的用来交际的语言单位。意义的用来交际的语言单位。1词、短语与句子的区别:词、短语与句子的区别:(1)词和短语是语言的备用单位,而句子则是语言的)词和短语是语言的备用单位,而句子则是语言的使用单位。使用单位。(2)词与短语是静态的,句子是动态的。)词与短语是静态的,句子是动态的。谁谁我我我读中文系我读中文系(单说之前都不是句子)(单说之前都不是句子)(区别不在长度,而在功能)(区别不在长度,而在功
3、能)第三页,本课件共有80页2词、短语与句子的联系:词、短语与句子的联系:词词实现关系实现关系组合关系组合关系句子句子实现关系实现关系短语短语第四页,本课件共有80页(二)句型的特点(1)句型的)句型的抽象性与生成性抽象性与生成性句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式句型是从无数具体的句子中概括出来的一些结构模式,在这些抽象在这些抽象的结构模式中填入适当的词语,就可以生成无数具体的句子。的结构模式中填入适当的词语,就可以生成无数具体的句子。(2)句型的)句型的系统性与层次性系统性与层次性每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句型下有中每一种语言的众多句型都是有机联系在一起的。大句
4、型下有中句型,中句型下有小句型,小句型下有小小句型。这些句型相句型,中句型下有小句型,小句型下有小小句型。这些句型相互联系,相互制约,构成了有层次的有机整体。互联系,相互制约,构成了有层次的有机整体。(3)句型成分结合的)句型成分结合的序列性和层次性序列性和层次性具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成,句型成分之间的组具体的句子总是由句型成分和非句型成分组成,句型成分之间的组合总是有序列有层次的,也就是说,必须依据层次分析的基本原合总是有序列有层次的,也就是说,必须依据层次分析的基本原理才能做出正确的判断。理才能做出正确的判断。第五页,本课件共有80页(三)单句句型系统(三)单句句型系统名词
5、谓语句:名词谓语句:今天星期一。今天星期一。名词性谓语句名词性谓语句数量谓语句:数量谓语句:一斤三毛。一斤三毛。定心谓语句:定心谓语句:他黄头发。他黄头发。动词谓语句:动词谓语句:他来了。他来了。述宾谓语句:述宾谓语句:他家来客人了。他家来客人了。主谓句主谓句动词性谓语句动词性谓语句述补谓语句:述补谓语句:他来迟了。他来迟了。连谓谓语句:连谓谓语句:他来搬行李。他来搬行李。兼语谓语句:兼语谓语句:你让他进来吧。你让他进来吧。主谓谓语句:主谓谓语句:一口水他都不喝。一口水他都不喝。单句单句形容词谓语句:形容词谓语句:花红了。花红了。形容词性谓语句形容词性谓语句形补谓语句:形补谓语句:花红极了。花
6、红极了。名词性非主谓句:名词性非主谓句:蛇!蛇!动词性非主谓句:动词性非主谓句:下雨了!下雨了!非主谓句非主谓句形容词性非主谓句:形容词性非主谓句:好得很!好得很!特殊非主谓句:特殊非主谓句:啊?啊?/不!不!第一层次第一层次第二层次第二层次第三层次第三层次第六页,本课件共有80页1、主谓句、主谓句有主语、谓语两个成分构有主语、谓语两个成分构成的单句。成的单句。我母亲和宏儿都睡着了。我母亲和宏儿都睡着了。您就再辛苦一趟吧。您就再辛苦一趟吧。你爸爸还没有回来吗?你爸爸还没有回来吗?灯光亮得刺眼。灯光亮得刺眼。今天星期二。今天星期二。这人好大的架子。这人好大的架子。2、非主谓句、非主谓句分不出主语
7、和谓语两个直接成分分不出主语和谓语两个直接成分的单句。的单句。蛇!蛇!夏天了。夏天了。集合!集合!下雨了!下雨了!太好了!太好了!禁止吸烟。禁止吸烟。你的自行车呢?你的自行车呢?疼得他直掉眼泪。疼得他直掉眼泪。多么真挚的感情啊!多么真挚的感情啊!嗯!嗯!哗哗!哗哗!这么早就下班了?还早啊?都快这么早就下班了?还早啊?都快六点了!六点了!等大伙儿吃完饭,你再走吧等大伙儿吃完饭,你再走吧。第七页,本课件共有80页3、动词性谓语句、动词性谓语句花开了。花开了。他走了。他走了。(动词)(动词)我们讨论过这个问题。(述宾结构)我们讨论过这个问题。(述宾结构)汽车开走了。我们只休息了一天。(述补结构)汽车
8、开走了。我们只休息了一天。(述补结构)他要上街买菜。他要上街买菜。我去上海进修。我去上海进修。(连谓结构)(连谓结构)学校派他去北京。学校派他去北京。我们选他当代表。我们选他当代表。(兼语结构)(兼语结构)面包我吃光了。面包我吃光了。这本书我们都看过。这本书我们都看过。(主谓谓语句)(主谓谓语句)第八页,本课件共有80页4、形容词性谓语句、形容词性谓语句她的脸红通通的。她的脸红通通的。她的脸红得像苹果。她的脸红得像苹果。今天热得人发疯。今天热得人发疯。5、名词性谓语句、名词性谓语句明天国庆节。明天国庆节。老太太刚好八十八岁。老太太刚好八十八岁。米饭一碗,饮料两瓶。米饭一碗,饮料两瓶。山上净石头
9、。山上净石头。这本书新买的。这本书新买的。第九页,本课件共有80页(三)单句句型系统(三)单句句型系统名词谓语句:名词谓语句:今天星期一。今天星期一。名词性谓语句名词性谓语句数量谓语句:数量谓语句:一斤三毛。一斤三毛。定心谓语句:定心谓语句:他黄头发。他黄头发。动词谓语句:动词谓语句:他来了。他来了。述宾谓语句:述宾谓语句:他家来客人了。他家来客人了。主谓句主谓句动词性谓语句动词性谓语句述补谓语句:述补谓语句:他来迟了。他来迟了。连谓谓语句:连谓谓语句:他来搬行李。他来搬行李。兼语谓语句:兼语谓语句:你让他进来吧。你让他进来吧。主谓谓语句:主谓谓语句:一口水他都不喝。一口水他都不喝。单句单句形
10、容词谓语句:形容词谓语句:花红了。花红了。形容词性谓语句形容词性谓语句形补谓语句:形补谓语句:花红极了。花红极了。名词性非主谓句:名词性非主谓句:蛇!蛇!动词性非主谓句:动词性非主谓句:下雨了!下雨了!非主谓句非主谓句形容词性非主谓句:形容词性非主谓句:好得很!好得很!特殊非主谓句:特殊非主谓句:啊?啊?/不!不!第一层次第一层次第二层次第二层次第三层次第三层次第十页,本课件共有80页(四)句型分析的原则:(四)句型分析的原则:只根据只根据句型成分句型成分确定句子的结构模式。确定句子的结构模式。这就意味着我们在确定句型时,必须排除一些这就意味着我们在确定句型时,必须排除一些非句型因素非句型因素
11、的干扰。的干扰。(1)语气语气因素不影响句型因素不影响句型天晴了!天晴了!(感叹(感叹/主谓句)主谓句)天晴了?天晴了?(疑问(疑问/主谓句)主谓句)天晴了。天晴了。(陈述(陈述/主谓句)主谓句)(2)功能相同的词语互相功能相同的词语互相替换替换不影响句型。不影响句型。猫捉老鼠。猫捉老鼠。老鼠捉猫。老鼠捉猫。门坏了。门坏了。桌子坏了。桌子坏了。(3)扩展扩展一般不影响句型。一般不影响句型。杯子打破了。杯子打破了。桌上的杯子打破了。桌上的杯子打破了。(述补谓语句)(述补谓语句)杯子打破了。杯子打破了。杯子被他打破了。杯子被他打破了。(述补谓语句)(述补谓语句)杯子打破了。杯子打破了。也许杯子打破
12、了。也许杯子打破了。(述补谓语句)(述补谓语句)第十一页,本课件共有80页(4)句子的句子的独立成分独立成分不影响句型不影响句型(插入语)(插入语)句子的特殊成分虽然在语义表达上也是很重要句子的特殊成分虽然在语义表达上也是很重要的,但是并不参加句子的结构组合,因此分析句的,但是并不参加句子的结构组合,因此分析句型时不必考虑。型时不必考虑。你看,他会不会来呢?你看,他会不会来呢?这天看来要下雨。这天看来要下雨。这种传闻,依我看,也是有一定根据的。这种传闻,依我看,也是有一定根据的。听说他会去坐牢。听说他会去坐牢。总之,一切都只能靠自己。总之,一切都只能靠自己。第十二页,本课件共有80页(5)语用
13、)语用移位移位不影响句型不影响句型起来,不愿做奴隶的人们!起来,不愿做奴隶的人们!不愿做奴隶的人们,起不愿做奴隶的人们,起来!来!(动词性主谓句)(动词性主谓句)都九点了!都九点了!九点了,都!九点了,都!(名词性非主谓句)(名词性非主谓句)第十三页,本课件共有80页指出下列句子的类型。指出下列句子的类型。1.窗下一幅繁华的街景。窗下一幅繁华的街景。2.他给我们以武器。他给我们以武器。3.有一头张牙舞爪的大熊猫隐藏在野树林子里。有一头张牙舞爪的大熊猫隐藏在野树林子里。4.这种野鸭子,我一次能捕获二三十只。这种野鸭子,我一次能捕获二三十只。5.你们应该把情况汇报上去。你们应该把情况汇报上去。6.
14、大家故意不给他水喝。大家故意不给他水喝。7.勤劳让你有钱花。勤劳让你有钱花。8.部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你的客人。是你的客人。9.你把那杯茶端给我喝。你把那杯茶端给我喝。10.从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭。第十四页,本课件共有80页11.他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木。他们在渺无人烟的野草丛林间劈荆斩棘种下果木。12.大厅里弥漫着一种森严气氛。大厅里弥漫着一种森严气氛。13.施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线。施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线。14.
15、多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说多少年来,那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话,一直鼓励着我前进。完的话,一直鼓励着我前进。15.别忘了带雨伞。别忘了带雨伞。16.我,你还信不过吗?我,你还信不过吗?17.当心油漆!当心油漆!18.伍子胥过昭关一夜白了头,大概不是假的。伍子胥过昭关一夜白了头,大概不是假的。19.我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。20.天哪!天哪!第十五页,本课件共有80页二、中心词分析法二、中心词分析法(句子成分分析法)(句子成分分析法)1、六大句子成分:、六大句子成分:主、谓(主要成分)主、谓(主要成分)宾、补(
16、连带成分)宾、补(连带成分)定、状(附加成分)定、状(附加成分)2、分析的步骤:、分析的步骤:先找出主语和谓语,先找出主语和谓语,再看有无宾语、补语,再看有无宾语、补语,最后找出定语和状语。最后找出定语和状语。第十六页,本课件共有80页3、中心词分析法的图解法、中心词分析法的图解法(我们我们)国家国家已经已经迎迎了了(一个一个)(山花灿漫山花灿漫)的春天。的春天。听说听说校长校长要要请请新生新生提提意见。意见。面包面包|我我吃吃了。了。我我|今天下午今天下午上街上街买衣服。买衣服。第十七页,本课件共有80页4、中心词分析法的优点:、中心词分析法的优点:便于把握句子的脉络。特别是对一些长句子。便
17、于把握句子的脉络。特别是对一些长句子。我国首次升空的我国首次升空的“神舟神舟3号号”模拟载人飞船经过模拟载人飞船经过264个小时在个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。国西北某地区的地面。5、中心词分析法的局限:、中心词分析法的局限:离了枝叶,主干不成立或站不住,或意思变了。离了枝叶,主干不成立或站不住,或意思变了。封建思想必须清除。封建思想必须清除。白领阶层一时很难适应这里的工作状况。白领阶层一时很难适应这里的工作状况。离了枝叶,主干虽成立或站得住,但意思完全变了。离了枝叶,主干虽成
18、立或站得住,但意思完全变了。我们都听不懂。我们都听不懂。他不是坏人。他不是坏人。分化歧义的能力差。分化歧义的能力差。开刀的是他父亲。开刀的是他父亲。照片放大了一点儿。照片放大了一点儿。第十八页,本课件共有80页指出下列各句的句型,并分析句子成分。指出下列各句的句型,并分析句子成分。1.鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。忱的空前的民族英雄。2.风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气的风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有
19、志气的有抱负的知识青年进入橡胶园。有抱负的知识青年进入橡胶园。3.敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五敦煌艺术宝库的保存,使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。六百年来的中国艺术的成长、演变和发展。4.康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。青藏高原的人们。5.生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。6.凡是于小事忠实的于大事也忠实。凡是于小事忠实的于大事也忠实。7.我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。第十九页,本课
20、件共有80页8.篇章指的是由句子连接成篇的语言体。篇章指的是由句子连接成篇的语言体。9.银行法对中国金融业的发展意义重大。银行法对中国金融业的发展意义重大。10.旧社会逼得他没路可走。旧社会逼得他没路可走。11.多威风啊,仪仗队!多威风啊,仪仗队!12.在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套,一双色的粗毛线衣,或者自己打的一副手套,一双草鞋,都很有感情。草鞋,都很有感情。13.为了保护羊群,英雄的小姐妹为了保护羊群,英雄的小姐妹玉荣和龙玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。梅同暴风雪搏斗了一天一夜。14.鲁迅先生小心地翻阅着方
21、志敏同志利用敌人鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写要他写“自白书自白书”的笔墨写成的文稿:一篇的笔墨写成的文稿:一篇清贫清贫,一篇,一篇可爱的中国可爱的中国。15.他被亲人送到医院把伤治好了。他被亲人送到医院把伤治好了。第二十页,本课件共有80页三、句式三、句式句式是根据句子的句式是根据句子的局部特点局部特点划分出来的句子类划分出来的句子类型。型。现代汉语的句式系统大体可分为三个系列:现代汉语的句式系统大体可分为三个系列:A、以谓语部分的、以谓语部分的特殊结构特殊结构为标志为标志主谓谓语句主谓谓语句双宾句双宾句重动句重动句兼语谓语句兼语谓语句连谓谓语句连谓谓语句第二十一页,本课件共有
22、80页B、以句子的特殊、以句子的特殊语义范畴语义范畴为标志为标志存现句存现句比较句比较句被动句被动句C、以句中出现某个、以句中出现某个特殊词语特殊词语为标志为标志“把把”字句字句“被被”字句字句“是是”字句字句“有有”字句字句“连连”字句字句“比比”字句字句第二十二页,本课件共有80页(一)(一)主谓谓语句主谓谓语句主谓谓语句是指由主谓短语充当谓语的句子。主谓谓语句是指由主谓短语充当谓语的句子。面包我已经吃光了。面包我已经吃光了。这件事大家都知道。这件事大家都知道。一口水他都不喝。一口水他都不喝。他身体很好。他身体很好。大主语大主语|小主语小主语+小谓语小谓语(话题话题)(述题述题)面包面包|
23、我已经吃光了。我已经吃光了。这件事这件事|大家都知道。大家都知道。一口水一口水|他都不喝。他都不喝。他他|身体很好。身体很好。第二十三页,本课件共有80页根据大主语、小主语和小谓语之间的根据大主语、小主语和小谓语之间的语义关系语义关系,主要有以,主要有以下六类:下六类:1、受事性主谓谓语句受事性主谓谓语句受事受事施事施事+动作动作这本书这本书我看完了。我看完了。孩子的学费孩子的学费|我来交吧。我来交吧。你要的材料你要的材料|我已经买回来了。我已经买回来了。大家的事情大家的事情|大家办。大家办。我看完了这本书。我看完了这本书。我来交孩子的学费。我来交孩子的学费。我买回来了你要的材料。我买回来了你
24、要的材料。大家办大家的事情。大家办大家的事情。第二十四页,本课件共有80页2、领属性主谓谓语句领属性主谓谓语句领有者领有者被领有物被领有物+其他其他整体整体部分部分+其他其他他他一向态度和蔼。一向态度和蔼。(他的态度一向和蔼。)(他的态度一向和蔼。)中秋那天中秋那天天气特别好。天气特别好。(中秋那天的天气特别好。)(中秋那天的天气特别好。)十个人,十个人,三个得病了。三个得病了。(十个人中的三个得病了。)(十个人中的三个得病了。)他的身体他的身体一半已经瘫痪了。一半已经瘫痪了。(他的身体的一半已经瘫痪了。)(他的身体的一半已经瘫痪了。)第二十五页,本课件共有80页3、关涉性主谓谓语句关涉性主谓
25、谓语句大主语是大谓语所关涉的对象。大主语是大谓语所关涉的对象。这件事这件事中国人的经验太多了。中国人的经验太多了。关于这件事,中国人的经验太多了。关于这件事,中国人的经验太多了。这个问题,这个问题,我们有不同的看法。我们有不同的看法。对于这个问题,我们有不同的看法。对于这个问题,我们有不同的看法。推销的事推销的事|我不在行。我不在行。在推销方面,我不在行。在推销方面,我不在行。全班的人全班的人|我最佩服你。我最佩服你。全班的人中,我最佩服你。全班的人中,我最佩服你。第二十六页,本课件共有80页4、大主语是小谓语的工具大主语是小谓语的工具/材料材料/与事与事那盆水那盆水我用来浇花了。我用来浇花了
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