生态系统的结构精选课件.ppt

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1、关于生态系统的结构课件第一页，本课件共有22页第1节 生态系统的营养结构第二页，本课件共有22页一一.生态系统的概念生态系统的概念 由由生物群落生物群落与与它的它的无机环境无机环境相互作用而形相互作用而形成的统一整体，成的统一整体，叫做生态系统。叫做生态系统。第三页，本课件共有22页 一个动物园中的全部动物是一个一个动物园中的全部动物是一个生态系统吗？全部动物和植物是一生态系统吗？全部动物和植物是一个生态系统吗？个生态系统吗？讨论：讨论：森林中一棵大树死了，倒在地上，森林中一棵大树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、鼠均以这棵苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、鼠均以这棵树为生，它们共同构成生态系统吗

2、？树为生，它们共同构成生态系统吗？第四页，本课件共有22页城市城市生态系统生态系统农田农田生态系统生态系统生生态态系系统统的的类类型型森林生态系统森林生态系统海洋海洋生态系统生态系统草原生态系统草原生态系统湖泊湖泊生态系统生态系统第五页，本课件共有22页池塘生态系统图解池塘生态系统图解1、池塘中除了生物之外、池塘中除了生物之外还有哪些成分？还有哪些成分？2、自养型生物有哪些？、自养型生物有哪些？3、异养型生物有哪些？、异养型生物有哪些？4 4、动植物的尸体、粪便、残、动植物的尸体、粪便、残枝败叶最终到哪里去了？枝败叶最终到哪里去了？（一）生态系统的组成成分（一）生态系统的组成成分二、生态系统的

3、结构二、生态系统的结构第六页，本课件共有22页 生生产产者者归类：归类：自养型自养型生物生物 作用：作用：能将无机物合成有机物，是其能将无机物合成有机物，是其他生物物质、能量的来源他生物物质、能量的来源举例：举例：光能自养型：绿色植物光能自养型：绿色植物化能自养型：硝化细菌化能自养型：硝化细菌第七页，本课件共有22页 消消费费者者归类：归类：异养型异养型生物生物(主要是动物，还有寄生主要是动物，还有寄生生物生物)作用：作用：加快生态系统的物质循环，有利于加快生态系统的物质循环，有利于生产者的传粉或种子的传播生产者的传粉或种子的传播第八页，本课件共有22页 分分解解者者归类：归类：异养型异养型生

4、物生物 作用：作用：将有机物分解为无机物，归还无将有机物分解为无机物，归还无机环境机环境举例：举例：腐生细菌腐生细菌腐生真菌腐生真菌一些动物一些动物第九页，本课件共有22页思考与讨论：思考与讨论：、所有的植物都是生产者吗？、所有的植物都是生产者吗？菟丝子菟丝子猪猪笼笼草草第十页，本课件共有22页2.所有的动物都是消费者吗所有的动物都是消费者吗?3.所有的细菌都是分解者吗所有的细菌都是分解者吗?第十一页，本课件共有22页请用线条将其中的联系表示出来请用线条将其中的联系表示出来猪笼草猪笼草蘑菇蘑菇硝化细菌硝化细菌蚯蚓蚯蚓生产者生产者消费者消费者分解者分解者第十二页，本课件共有22页1、非生物的物质

5、和能量、非生物的物质和能量2、生产者、生产者3、消费者、消费者4、分解者、分解者小结：生态系统的成分小结：生态系统的成分分析分析:生产者、消费者、分解者的关系生产者、消费者、分解者的关系第十三页，本课件共有22页初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者四四级级消消费费者者第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级1、食物链、食物链（二）食物链和食物网（二）食物链和食物网生生产产者者第十四页，本课件共有22页请同学们写出与下列俗语有关的食物链请同学们写出与下列俗语有关的食物链“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”“大

6、鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”植物植物 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀浮游植物浮游植物 虾米虾米 小鱼小鱼 大鱼大鱼 第十五页，本课件共有22页注意点注意点:1.1.每条食物链的起点总是每条食物链的起点总是生产者生产者2.2.营养级：食物链中的一个个环节称营养级，处在营养级：食物链中的一个个环节称营养级，处在第几位即为第几营养级。第几位即为第几营养级。生产者总是为第一营养级生产者总是为第一营养级3.3.各各种种动动物物所所处处的的营营养养级级的的级级别别,并并不不是是一一成成不不变变的。的。4.4.分解者分解者不参与食物链的构成不参与食物链的构成第十六页，本课件

7、共有22页许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构2.食物网食物网第十七页，本课件共有22页1右图中共有多少条食物链？右图中共有多少条食物链？9条条2最长的食物链是哪一条？最长的食物链是哪一条？草草食草昆虫食草昆虫蜘蛛蜘蛛青蛙青蛙蛇蛇猫头鹰猫头鹰3第三营养级的动物有哪些？第三营养级的动物有哪些？狐、猫头鹰、蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙。狐、猫头鹰、蛇、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙。第十八页，本课件共有22页4.猫头鹰占有几个营养级？猫头鹰占有几个营养级？猫头鹰占有猫头鹰占有3、4、5、6四个营养级四个营养级5 5、青蛙和蜘蛛的关系、青蛙和蜘蛛的关系?青蛙和蛇的关

8、系是：捕食和竞争。青蛙和蛇的关系是：捕食和竞争。第十九页，本课件共有22页1.细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应属于细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它应属于（）A.生产者生产者 B.分解者分解者C.消费者消费者 D.因细菌的种类不同而不同因细菌的种类不同而不同2.一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（和能量外，不可缺少的是（）A.生产者和消费者生产者和消费者 B.消费者和分解者消费者和分解者C.生产者和分解者生产者和分解者 D.所有生物成分所有生物成分ExerciseCD第二十页，本课件共有22页3.3.对草对草昆虫昆虫食虫鸟食虫鸟鹰这条食物链的鹰这条食物链的叙述叙述,正确的是（）正确的是（）A A有四个营养级，两个次级消费者有四个营养级，两个次级消费者B B有三个营养级，一个生产者有三个营养级，一个生产者C C食虫鸟是第三营养级、次级消费者食虫鸟是第三营养级、次级消费者D D有三个营养级，三个消费者有三个营养级，三个消费者C第二十一页，本课件共有22页感感谢谢大大家家观观看看第二十二页，本课件共有22页