春天又来临(选学)课件.ppt

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1、我们是春天湘教版七年级下册第一单元 南川中学南川中学-谈强谈强教学目标1 1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。2 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。情绪。3 3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。准。4 4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。表达自己的情感。走进主题-我们是春天（一）感受春天的美 （二）体验春天的美 （三）活动与练习 （四）分享春天的美思考：思考：请问同学们，请问同学们

2、，刚才播放的音乐你刚才播放的音乐你们知道他的名字吗们知道他的名字吗？答案：春天在哪里答案：春天在哪里l 歌曲：春天的芭蕾1、同学们，画面中展现的是什么季节的景物？同学们，画面中展现的是什么季节的景物？u 春天春天2、歌曲、歌曲春天的芭蕾春天的芭蕾从旋律上来讲给你带来从旋律上来讲给你带来什么感受？什么感受？u 舒展、宽广、优美、抒情舒展、宽广、优美、抒情 l这首歌的演唱情绪是怎样的？这首歌的演唱情绪是怎样的？l歌曲里反复出现的一个词歌曲里反复出现的一个词“春天春天”，寓意着什么？，寓意着什么？l 听了我们是春天想一想：听了我们是春天想一想：1 1、这首歌的演唱情绪是怎样的？、这首歌的演唱情绪是怎

3、样的？宽广地宽广地 ，热情欢乐地，热情欢乐地2 2、歌曲里反复出现的一个词、歌曲里反复出现的一个词“春天春天”，寓意，寓意着什么？着什么？寓意着：寓意着：“我们我们”，也就是新世纪的新一代的，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。唱一唱 试一试1、两拍切分节奏练习：谱例：|3 3 4 5 1|5 4 3 4 -|2、用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。3、小六度音程5-7，5-3-1-7“搭桥”练习4、用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。l

4、你知道歌曲的曲式结构吗？你知道歌曲的曲式结构吗？我们是春天我们是春天是一首两段体歌曲，四个乐是一首两段体歌曲，四个乐句，句，4/44/4拍子，第一段欢快活泼，声音要明亮拍子，第一段欢快活泼，声音要明亮而清脆，稍带点跳跃且富有弹性；第二段舒展，而清脆，稍带点跳跃且富有弹性；第二段舒展，声音要连贯而圆润，柔美且舒展。声音要连贯而圆润，柔美且舒展。l你知道歌曲的曲式结构吗？你知道歌曲的曲式结构吗？完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）分组轮唱；分男女声唱；l想一想：这首歌给你带来怎样的感受？想一想：这首歌给你带来怎样的感受？春天又来临春天又来临是

5、一首带有浓厚蒙古族民间是一首带有浓厚蒙古族民间音乐风格的歌曲，歌曲音乐风格的歌曲，歌曲4/44/4拍子，宫调式，两拍子，宫调式，两段体结构。第一段抒情悠扬，要求用轻柔的声段体结构。第一段抒情悠扬，要求用轻柔的声音演唱；第二段宽广而豪放，用稍结实、饱满音演唱；第二段宽广而豪放，用稍结实、饱满的声音演唱，控制好气息。的声音演唱，控制好气息。（三）活动与练习（三）活动与练习视唱练习。视唱练习。用“填空”的方式视唱山西民歌太行山小唱。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。按照切分节奏演唱河北民歌十朵鲜花。春天的美谈胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。-朱熹春日碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。-贺知章吟柳（四）分享春天的美观赏春天。春天里请大家在课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。下课时间到谢谢大家