新教材湘教版高中地理必修第一册第一章宇宙中的地球-教学ppt课件.ppt

《新教材湘教版高中地理必修第一册第一章宇宙中的地球-教学ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材湘教版高中地理必修第一册第一章宇宙中的地球-教学ppt课件.ppt（59页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一章宇宙中的地球第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境第一节地球的宇宙环境主题突破一 天体和天体系统情境素材 探究质疑讨论嫦娥五号材料一北京时间2020年12月6日5时42分,“嫦娥五号”上升器成功与轨道器和返回器组合体交会对接,并于6时12分将样品容器安全转移至返回器中。这是我国首次实现月球轨道交会对接,也是跨越38万千米的首次“太空牵手”。后续,“嫦娥五号”轨道器和返回器组合体将与上升器分离,择机返回地球。材料二下图为天体系统示意图。明地成理 规律技法提能天体和天体系统的判断方法(1)“三看法”判断天体。(2)“四看法”判断天体系统。【质疑释惑】(1)图片中的“嫦娥五号”是否属于天体?请

2、说出判断依据。(地理地理实实践力践力)提示:不属于。“嫦娥五号”没有进入宇宙空间,还是月球的附属物,不是宇宙间的物质。(2)判断材料二中四个天体系统名称。(区域区域认认知知)提示:甲可观测宇宙,乙银河系,丙太阳系,丁地月系。(3)作为天体,月球和太阳的本质区别是什么?(综综合思合思维维)提示:太阳属于恒星,体积和质量大,能自身发光发热。月球属于卫星,体积和质量小,不能自身发光发热,靠反射太阳光发亮。【易错提醒】1.流星体、流星流星体、流星现现象和象和陨陨星不都是天体星不都是天体2.可可观测观测宇宙并不是宇宙的全部宇宙并不是宇宙的全部可观测宇宙是目前人类能够观测到的宇宙范围,随着科学技术的进步,

3、人类观察到的宇宙范围会不断扩大。因此可观测宇宙并不是宇宙的全部。主题突破二 生命存在条件分析情境素材 探究质疑讨论木卫二物理学家组织网2018年2月26日报道,巴西科学家称,他们在地球上找到了与木卫二“欧罗巴”海底极其类似的环境,为木卫二可能存在生命再添新的证据。木卫二是科学家寻找外星生命的主要目标,因为它可能为生命提供了宜居环境:其厚约10千米的冰壳下,是一个超过100千米深的液态水海洋。木卫二的直径为3 138千米,质量不足地球的1/100。下图为木卫二模拟图。明地成理 规律技法提能地球存在生命的条件地球具备生物生存和繁衍的条件,这与其外部环境和自身条件有密切关系。(1)外部条件。(2)自

4、身条件。条件类型地球具备的条件对生命起源的意义适宜的太阳光照和温度范围日地距离适中,使地球表面平均气温保持在15 左右,且变化不剧烈有利于生命过程的发生和发展适合生物生存的大气厚度和大气成分适中的体积和质量使地球周围形成大气层,经过漫长演化,形成适合生物呼吸的大气适合生物呼吸的大气是维持生命的必需物质液态水的存在原始地球体积收缩放热,使地球内部水体形成水汽逸出,冷却后降落,在低洼处汇聚,形成原始海洋,孕育生命地球上最初的单细胞生命,就出现在海洋中【质疑释惑】(1)为什么要证实木卫二上存在海洋?(人地人地协调观协调观)提示:木卫二存在生命需要具备与地球相似的条件,包括温度、大气、液态水等。如果木

5、卫二上存在海洋,则具备了存在生命的条件之一。(2)与地球相比,木卫二存在生命的不利条件是什么?(区域区域认认知知)提示:木卫二距太阳较远,表面温度低;木卫二体积、质量较小,大气层稀薄。(3)试比较木星、地球的结构特征。(综综合思合思维维)提示:木星属于地外行星,距太阳距离远,体积和质量大,密度小;地球距太阳距离适中,体积和质量小,密度大。【易错提醒】1.只有液只有液态态水水,星球上不一定就有生命存在星球上不一定就有生命存在液态水是存在生命的重要条件之一,但还需要其他的自身条件和外部条件。2.八大行星的自八大行星的自转转方向并不都是自西向方向并不都是自西向东东 八大行星的自转方向大多是自西向东,

6、只有金星相反,因此在金星上会看到太阳西升东落。第二节太阳对地球的影响第二节太阳对地球的影响主题突破一 太阳辐射对地球的影响情境素材 探究质疑讨论“蜀犬吠日”和“日光城”材料一“蜀犬吠日”图。材料二素有“日光城”之称的拉萨是西藏自治区首府,藏语意为“圣地”。拉萨位于雅鲁藏布江支流拉萨河中游北岸,海拔3 657米。这里属于高原干旱气候,特点是气温偏低,降水较少,空气稀薄,年日照时间长达3 000小时以上。明地成理 规律技法提能太阳辐射总量的分布(1)全球的太阳辐射分布。世界各地年太阳辐射总量分布不均衡,总体分布特征如下:不同纬度分布:由低纬向高纬递减。相同纬度分布:由沿海向内陆递增;地势高处太阳辐

7、射强,地势低处太阳辐射弱。(2)我国年太阳辐射总量的空间分布。【质疑释惑】(1)“蜀犬吠日”反映了什么地理现象,形成原因是什么?(区域区域认认知、地理知、地理实实践力践力)提示:“蜀犬吠日”在一定程度上反映出四川太阳能资源的贫乏。四川盆地位于我国的南方,属于典型的亚热带季风气候,年降水量较大,地形封闭,大气密度大,阴雨天气多,故日照时间较少。(2)拉萨被称为“日光城”的地理原因是什么?(区域区域认认知、知、综综合思合思维维)提示:拉萨所在地区的降水较少,空气稀薄,日照时间较长。【易错提醒】1.煤和石油并不是来自地球内部的能源煤和石油并不是来自地球内部的能源远古时期的动植物由于地壳变迁被埋入地层

8、,在微生物的作用下形成,远古动植物生长也是靠太阳的,归根到底煤和石油的能量还是来源于太阳。2.夏季我国北方地区太阳夏季我国北方地区太阳辐辐射并不比南方少射并不比南方少夏季,我国北方地区比南方地区太阳辐射丰富,其原因是北方地区晴天多,阴雨天气少;夏季白昼长,日照时间长。主题突破二 太阳活动对地球的影响情境素材 探究质疑讨论树木年轮与太阳活动科学家道格拉斯经过观察发现,树木年轮的宽窄变化具有11年周期。他从美国、英国、挪威、瑞典、法国和奥地利等国广泛搜集粗大的树木样本进行分析,都得出了同样的结论。这一发现给道格拉斯带来了喜悦,也给他增添了烦恼。究竟是什么原因造成树木年轮有规律的变化呢?研究了好久,

9、他终于茅塞顿开,太阳黑子数不是有11年变化周期吗?他把树木年轮变化和太阳黑子数变化一对比,两种变化居然相同!下图为太阳黑子与温带乔木年轮相关性曲线图。明地成理 规律技法提能太阳活动对地球的影响(1)类型。太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小,耀斑、日珥和太阳风等是剧烈的太阳活动现象。类型位置表现太阳黑子光球层光球表面的暗黑斑点耀斑色球层色球表面大而亮的斑块日珥色球层剧烈活动喷射的呈弧状的气体太阳风日冕层短时间内向外抛射的大量带电粒子(2)太阳活动对地球的影响。产生磁暴当太阳活动增强时,太阳风变得强劲,会扰乱地球磁场,使其突然出现“磁暴”现象,导致罗盘指针剧烈颤动,不能正确指示方向产生极光太

10、阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气,与那里的稀薄大气相互碰撞,出现极光影响无线电短波太阳活动增强,其发射的电磁波进入地球大气层,会引起大气层扰动,使地球上无线电短波通信受到影响,甚至出现短暂的中断【质疑释惑】(1)说明图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系。(地理地理实实践力践力)提示:当太阳黑子数增多,温带乔木年轮宽度增大;当太阳黑子数减少,温带乔木年轮宽度减小。(2)分析图中年轮宽度与太阳黑子相对数之间的关系的形成原因。(综综合思合思维维)提示:太阳黑子数增多,温带乔木年轮宽度增大,树木生长快,说明水热条件好;太阳黑子数减少,温带乔木年轮宽度减小,树木生长慢,说明水热条件差

11、。【易错提醒】1.极光只有在夜极光只有在夜间间才能看到才能看到太阳风到达地球时,受地球磁场作用,偏向极地高空,使高层空气电离,产生极光。由于极光比较暗淡,白天会被阳光淹没,因此极光只有在夜间才能看到。2.日常天气和空日常天气和空间间天气是不一天气是不一样样的的日常天气是指近地面大气中的风、云、雨、雪等状况;空间天气是指高空(地表30千米以上)因太阳活动而导致的太阳风、行星际磁场的状况及影响。第三节地球的圈层结构第三节地球的圈层结构主题突破一 地球的内部圈层情境素材 探究质疑讨论地震预警系统材料一中国地震台网正式测定,北京时间2020年1月29日3时10分在古巴南部海域(北纬19.46度,西经7

12、8.79度)发生里氏7.7级地震,震源深度10千米。材料二研究人员在地震发生后,根据横波、纵波的速度差,建立了“地震预警系统”,为人们赢得黄金逃生时间。明地成理 规律技法提能地球内部圈层结构(1)地球内部圈层结构划分。(2)地壳与岩石圈的区别与联系。【质疑释惑】(1)此次地震位于地球内部圈层的哪一层?请说明判断依据。(区域区域认认知知)提示:地壳。地壳平均厚度约17千米,最厚约70千米,此次地震震源深度为10千米,故震中位于地壳。(2)地震发生后,正在附近海域航行的轮船上的人感受到的晃动是怎样的?为什么?(地理地理实实践力践力)提示:只能感受到上下颠簸。横波只能通过固体传播,纵波可以通过固体、

13、液体和气体传播,故只能感受到纵波的影响,不能感受到横波的影响。(3)地震预警系统的原理是什么?(综综合思合思维维)提示:预警主要是利用纵波传播速度比横波快的原理,在地震发生时纵波先传到地面做出预警,在破坏力更大的横波没到前的数秒、甚至数十秒对较远地区发出预警,为人们争取应对时间。【易错提醒】地震地震发发生后不同位置的人感生后不同位置的人感觉觉到的震到的震动动不同不同地震发生后,陆地上的人们先感觉到上下颠簸,然后感觉到左右摇晃;而在海洋中航行的人们只能感觉到上下颠簸。主题突破二 地球的外部圈层图表探究 探究质疑讨论自然景观图明地成理 规律技法提能生物圈(1)生物圈对地球其他圈层的作用:对大气圈的

14、影响绿色植物能降低大气层中的二氧化碳浓度,调节气温对水圈的影响生物影响一些元素在水中的迁移和沉淀过程;生物体中的水通过被吸收和排出以及在生命系统内部的运动,参与着水圈的循环对岩石圈的影响生物风化作用和生物成矿作用(2)生物圈与其他圈层比较的特殊性表现:生物圈与大气圈、水圈和岩石圈这三个圈层相比较,其特殊性主要表现在:生物圈是有生命存在的非常活跃的圈层;生物圈与其他圈层交错分布,其界线不像其他圈层那样分明;生物圈不仅包括了地球上的全部生物,而且包括了生物生存的环境,是地球上最大的生态系统。因此,生物圈的组成与结构和其他三个圈层相比最为复杂。【质疑释惑】(1)图中直观地显示了哪个圈层?该圈层有何特

15、殊性?提示:生物圈。生物圈的特殊性是:生物圈有生命存在,其他的圈层是无机环境;与其他圈层交错,没有明确的界线;生物圈不仅包括全部生物,还包括生物生存的环境,是地球上最大的生态系统。(2)植物生长会从哪些圈层吸收养分?提示:水圈、岩石圈、大气圈。【易错提醒】1.图图示法示法识记识记地球外部圈地球外部圈层层位置位置2.地球的外部各圈地球的外部各圈层层之之间间并非没有关系并非没有关系大气可以溶进水体,如水中的溶解氧;可以进入生物体内。水可以蒸发为水汽,进入大气圈,水可以进入动植物内,成为生物水;生物更可以在水中生存、空气中生存。所以地球外部圈层之间具有相互联系、相互渗透的关系。第四节地球的演化第四节

16、地球的演化主题突破一 原始大气、海洋和陆地及地质年代表情境素材 探究质疑讨论地质历史科考材料一科学家往往从连续性好的深海沉积岩芯、冰芯、黄土、树木年轮以及考古遗迹、文献资料等信息源中获取反映不同时期、不同地区环境特征的信息,依此推测过去的全球气候变化。材料二长江上游涪陵段河道中白鹤梁上的石鱼题刻(见下图)记载了公元764年以来72个枯水年份的水位。材料三地质学家认为,在距今约2.8亿年的二叠纪,南极洲作为古冈瓦纳大陆的一部分,位于南半球的中纬度地带,当时气候温暖潮湿,植物繁盛。明地成理 规律技法提能地层层序的判断和地质环境的变化(1)地层层序律确定沉积岩层的新老关系。地层层序律就是根据地层下老

17、上新的规律来确定其相对新老关系的基本方法。沉积岩形成后,如未经剧烈的变动,则下面的岩层较老,而上面的岩层较新,即有下老上新的规律。如图,A、B、C、D表示岩层,且岩层年龄ABCD。(2)在掌握生物进化与环境演变简史中,重点抓住以下几条线索。时间变化:从太古代元古代古生代中生代新生代(可用首字“太元古中新”加以记忆)。动物演化:动物孕育、萌芽和发展的初期阶段海生无脊椎动物时代鱼类时代两栖动物时代爬行动物时代哺乳动物时代人类时代。植物变化:海生藻类时代陆上孢子植物时代裸子植物时代被子植物时代。【质疑释惑】(1)如何确定地层的相对年代?(地理地理实实践力践力)提示:地层层序律是确定地层相对年代的基本

18、方法。未经过构造运动改造的层状岩层大多为水平岩层,下老上新。(2)推测长江上游地区气候变化的依据是什么?(区域区域认认知、知、综综合思合思维维)提示:该图记载了公元764年以来长江上游涪陵段河道72个枯水年份的水位变化,据此可推测上游地区的降水变化状况。(3)如何确定地质历史时期南极洲的气候变化?(综综合思合思维维)提示:大量煤田在南极洲被发现,说明地质历史时期南极洲分布有大量繁茂的植物,之后被掩埋,经过漫长的地质历史形成煤田。【易错提醒】在地球在地球诞诞生之初生之初,空气中氧气并不多空气中氧气并不多地球诞生之初,火山喷发释放出大量水蒸气、二氧化碳、氮、氢等气体,形成了厚厚的云层。主题突破二

19、地球的演化历程情境素材 探究质疑讨论古生物化石材料一古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义,中国地质博物馆的馆藏精品中华龙鸟化石,产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的岩层中,该岩层还含有多种动植物化石。下图为中华龙鸟化石和龙鸟复原图。材料二恐龙在地球上生活了一亿多年,整个中生代都是恐龙的时代,它们是不可一世的霸主。但是,随着中生代的结束,恐龙统统灭绝了,无一幸存,这实在是个谜。明地成理 规律技法提能地壳与生命的演化【质疑释惑】(1)根据化石推断中华龙鸟最可能的生存环境。(综综合思合思维维)提示:可能生存在温暖湿润的湖泊附近,周围有活火山喷发。(2)中生代恐龙为什么会灭绝呢?请你猜想

20、一下可能的原因。(地理地理实实践力践力)提示:对恐龙灭绝的解释众说纷纭,主要有以下三种说法:气候环境变化使恐龙灭绝;小行星撞击地球使恐龙灭绝;恐龙蛋壳变厚使恐龙灭绝。【易错提醒】1.并非所有的沉并非所有的沉积积岩都会含有化石岩都会含有化石沉积岩的形成过程中常有一些生物遗体或遗迹保存下来,形成化石。但若某一沉积岩的沉积过程中没有生物遗体或遗迹保存下来,就不会有化石存在。2.图图示地壳运示地壳运动动的的过过程程复习总结复习总结【体系构建思维脑图】【主题整合素养提能】一、“四看”法分析行星存在生命的思路二、太阳二、太阳辐辐射及其射及其对对地球的影响地球的影响1.太阳太阳辐辐射作用下形成的各种能源射作用下形成的各种能源:2.太阳太阳辐辐射射对对地理地理环环境形成和境形成和变变化的影响化的影响:3.影响太阳影响太阳辐辐射的因素射的因素: