秋天的怀念教学配套用课件.ppt

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1、 “伟大的作家伟大的作家”-20022002年获年获华语文学传媒大奖华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。年度杰出成就奖。我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的奶奶的星星星星分别获得分别获得19831983年和年和19841984年全年全国优秀短篇小说奖。国优秀短篇小说奖。我与地坛我与地坛、秋天的怀念秋天的怀念等散文作品，近年等散文作品，近年又出版了又出版了病隙碎笔病隙碎笔等作品，均等作品，均引起了较大反响。引起了较大反响。“被命运扼住喉咙的人被命运扼住喉咙的人”-因双腿瘫痪于因双腿瘫痪于19721972年回到北京。后年回到北京。后来又患来又患肾病并发展到尿毒症，需要肾病并发展到尿毒症，需要靠透

2、析维靠透析维持生命。自称是持生命。自称是“职业是职业是生病，业余在写作生病，业余在写作”。“为让母亲感到骄傲为让母亲感到骄傲”-创创作目的。作目的。感悟深情：1.快速阅读，把握人物形象：快速阅读，把握人物形象：我从文中看到了一个我从文中看到了一个_母亲。母亲。2.找出文中找出文中描写描写母亲的句子，感受伟大母爱。母亲的句子，感受伟大母爱。注：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具注：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。体地描绘出来。（1）人物描写方法：）人物描写方法：语言、动作、神态、心语言、动作、神态、心理、外貌。理、外貌。（2）环境描写包括：）环境描写包括：自然环境、社会环

3、境。自然环境、社会环境。3.3.除了对母亲的除了对母亲的“怀念怀念”，作者还流露，作者还流露出怎样的情感？（结合具体语句）出怎样的情感？（结合具体语句）4.4.释放真情：有感情的朗读。释放真情：有感情的朗读。语速语速 语调语调 停顿停顿 感情饱满感情饱满探究文章深意：探究文章深意：1.1.文章题目有何好处？文章题目有何好处？2.2.文中几次提到文中几次提到“看花看花”，作者态度有何变，作者态度有何变化？化？a a 线索：贯穿于整篇线索：贯穿于整篇文章的思路、脉络文章的思路、脉络。组。组织材料的方式。（作用：织材料的方式。（作用：贯穿全文贯穿全文）b b 线索的方式：线索的方式：事情发展的顺序、

4、人、物、事情发展的顺序、人、物、中心事件、情感变化等。中心事件、情感变化等。3.3.为什么母亲坚持带我看花？最后一段详写为什么母亲坚持带我看花？最后一段详写各种颜色菊花有何用意？各种颜色菊花有何用意？如何理解最后一段写如何理解最后一段写“菊花菊花”的用意？的用意？菊花自古以来就被赋予了坚强、高洁的象征。菊花自古以来就被赋予了坚强、高洁的象征。我国古典文学名著之一我国古典文学名著之一红楼梦红楼梦中就有不少咏中就有不少咏菊的诗，其中有这样的诗句菊的诗，其中有这样的诗句：“一身傲骨世人晓，一身傲骨世人晓，高雅品格比兰心。高雅品格比兰心。这一点也许母亲自己并没有意这一点也许母亲自己并没有意识到，但她却

5、知道，苍白的语言不足以平复儿子识到，但她却知道，苍白的语言不足以平复儿子此时内心的悲伤，所以她要带儿子去北海看花，此时内心的悲伤，所以她要带儿子去北海看花，看看那些傲霜开放的菊花，她要让儿子知道，失看看那些傲霜开放的菊花，她要让儿子知道，失去了双腿不等于失去了一切，在这个世界上还有去了双腿不等于失去了一切，在这个世界上还有很多美好的东西值得留恋，她要用自己的爱来重很多美好的东西值得留恋，她要用自己的爱来重新点燃儿子对生活的希望！让心胸如时节一样秋新点燃儿子对生活的希望！让心胸如时节一样秋高气爽、让精神和菊花一样坚韧刚强。这是一个高气爽、让精神和菊花一样坚韧刚强。这是一个母亲的良苦用心啊！母亲的

6、良苦用心啊！我我坐在小坐在小公园安静的树林里，闭上公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：回答：“她心里太苦了，上帝看她受不她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。住了，就召她回去。”我似乎得了一点我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。过。-合欢合欢树树 在我的头一篇小说发表的时候，在在我的头一篇小说发表的时候，在我的小说获奖的那些日子里，我真的多我的小说获奖的那些日子里，我真的多么希望母亲还活着。么希望母亲还活着。母亲

7、为什么就母亲为什么就不能再活两年？为什么在她的儿子就要不能再活两年？为什么在她的儿子就要碰撞开一条路的时候，他却忽然熬不住碰撞开一条路的时候，他却忽然熬不住了？莫非她来此时尚知识为了替儿子担了？莫非她来此时尚知识为了替儿子担忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆忧，却不该分享我的一点点快乐？她匆匆离我去时才只有四十九呀！匆离我去时才只有四十九呀！-我和地坛我和地坛 我一直有着一个凄苦的梦我一直有着一个凄苦的梦在梦在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理我理解你的失望，我理解你的离开，但你总解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂要捎个信儿来呀，

8、你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？你不知道我们是多么想念你吗？”但就但就连这样的话也无从说给她，只知道她在连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去梦一再地走进我的黑夜，驱之不去 有关庙的回忆有关庙的回忆谈谈学完这篇文章的收获、感受？谈谈学完这篇文章的收获、感受？虽然有时候命运很不公平，真的是虽然有时候命运很不公平，真的是很不公平，但是只要我们愿意，我们很不公平，但是只要我们愿意，我们就一定能扼住命运的咽喉，无论遇到就一定能扼住命运的咽喉，无论遇到什么打击，无论遇到什么挫折，都要什么打击，无论

9、遇到什么挫折，都要坚强地活、好好地活，不仅是活着，坚强地活、好好地活，不仅是活着，而且要活得精彩，活出味道，为自己，而且要活得精彩，活出味道，为自己，也为爱自己的亲人也为爱自己的亲人这是母亲对作这是母亲对作者的希望，是作者最终参透了的道理，者的希望，是作者最终参透了的道理，也是我们学习本文得到的启迪。也是我们学习本文得到的启迪。积累素材：“自古英雄多磨难”1.积累三个坚强面对磨难，收获精彩人生积累三个坚强面对磨难，收获精彩人生的名人事例。（笔记本）的名人事例。（笔记本）2.积累三句相关的名人名言或诗句。积累三句相关的名人名言或诗句。知识拓展：知识拓展：“花中四君子花中四君子”和和“岁寒三友岁寒

10、三友”1.梅花，兰花，竹，菊梅花，兰花，竹，菊花被人称为花被人称为“花中花中四君子四君子”，是中国人感物喻志的象征。共，是中国人感物喻志的象征。共同特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，同特点是自强不息，清华其外，澹泊其中，不作媚世之态。不作媚世之态。梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。竹虚心有节，菊冷艳清贞。2.2.岁寒三友，岁寒三友，指指松、竹、梅松、竹、梅三种植物。因这三种植物在三种植物。因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，寒冬时节仍可保持顽强的生命力而得名，是是中国传统文化中高尚人格的象征中国传统文化中高尚人格的象征，也借也借以比喻忠贞的

11、友谊以比喻忠贞的友谊。生病也是生活体验的一种，甚或算生病也是生活体验的一种，甚或算得一项别开生面的游历得一项别开生面的游历刚坐上轮椅刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个的前面都可以加上一个“更更”字。生病字。生病的经验是一步步懂得满足的经验是一步步懂得满足病隙碎笔病隙碎笔病隙碎笔病隙碎笔 懂得母亲懂得母亲爱爱愧疚愧疚怀念怀念坚强坚强无私无私