人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第3节串联和并联课件.pptx

《人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第3节串联和并联课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第3节串联和并联课件.pptx（64页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、15.3 15.3 串联和并联串联和并联第十五章第十五章 电流和电路电流和电路第第3 3节节 串联和并联串联和并联 人教人教版版 九年级九年级 物理物理 上册上册15.3 15.3 串联和并联串联和并联导入新知导入新知 当你打开冰箱门时当你打开冰箱门时,你会看到什么现象你会看到什么现象?冰箱内灯冰箱内灯泡发光泡发光,压缩机一定在工作吗压缩机一定在工作吗?灯泡和压缩机的工作是灯泡和压缩机的工作是否互相影响呢否互相影响呢?另外另外,家里的电灯和开关之间是如何连家里的电灯和开关之间是如何连接的接的?教室里的日光灯是如何连接的教室里的日光灯是如何连接的?15.3 15.3 串联和并联串联和并联素养目标

2、素养目标1.能连接简单的能连接简单的串联电路串联电路和和并联电路并联电路；通过实；通过实验的方法了解串、并联电路的区别。验的方法了解串、并联电路的区别。2.能说出能说出生活、生产中采生活、生产中采用简单串联或并联电用简单串联或并联电路的实例，培养观察能力。路的实例，培养观察能力。15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知1.探究串联电路探究串联电路串联串联电路中，各元件电路中，各元件依次依次连接连接，电路中，电路中只有一只有一条电条电流依次流经各元件。流依次流经各元件。各元件互相影响各元件互相影响点击图片，观察点击图片，观察串联电路串联电路的特点的特点知识点 1串联和并联串联和并

3、联串联和并联串联和并联15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知各支路互不影响各支路互不影响并联并联电路中，各元件电路中，各元件并并列连列连接，电流接，电流分别流经分别流经各支路各支路。点击图片，观察点击图片，观察并联电路并联电路的特点的特点此处导线看此处导线看不清从哪过不清从哪过15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知观察观察1 1开关接在灯泡与开关接在灯泡与电源正极之间电源正极之间S知识点 2连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路连接串联电路和并联电路探究一探究一 串联电路中，开关对电路的控制串联电路中，开关对电路的控制15.3 1

4、5.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知两两灯灯泡泡都都亮亮S15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知观察观察2 2开关接在两开关接在两灯泡之间灯泡之间S15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯泡都灯泡都亮亮S15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知观察观察3 3开关接在灯泡与开关接在灯泡与电源负极之间电源负极之间S15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知调换开调换开关位置关位置后，两后，两灯泡都灯泡都亮亮S结论：结论：串联电路中，串联电路中，一只开关可控一只开关可控制各用电器工作，且与开

5、关的位置制各用电器工作，且与开关的位置无关。无关。15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知干路上的开关可以控制干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上所有用电器，而支路上的开关只能控制所在支的开关只能控制所在支路上的用电器。路上的用电器。点击图片，观察点击图片，观察各开关控制小灯泡各开关控制小灯泡的情况的情况S1S2S3探究二探究二 并联电路中，开关对电路的控制并联电路中，开关对电路的控制15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知 串串联联电电路路连连接接特特点点开关的控制特点开关的控制特点依次逐个依次逐个相连，无分支相连，无分支各用电器各用电器互相影响互相影响。

6、任意一个。任意一个用电器不工作，其他用电器均用电器不工作，其他用电器均停止工作停止工作一只开关可控制各用电器工作，一只开关可控制各用电器工作，且且与开关的位置无关与开关的位置无关连连接接特特点点工工作作特特点点15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知工作特点工作特点并并联联电电路路连接特点连接特点开关的控制开关的控制特点特点各用电器（包括跟用电器相连的各用电器（包括跟用电器相连的开关）各自接在电路两点之间开关）各自接在电路两点之间某一条支路断开时，其他支路上某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作的用电器照常工作干路上的开关可以控制所有用电干路上的开关可以控制所有用电器，而

7、支路上的开关只能控制所器，而支路上的开关只能控制所在支路上的用电器在支路上的用电器15.3 15.3 串联和并联串联和并联巩固练习巩固练习例例 如果电路中有两个用电器如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（下列说法中正确的是（）A.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是串联两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关闭合开关S后后,两灯同时亮的一定是并联两灯同时亮的一定是并联C.闭合闭合开关开关S后后,两灯同时亮的可能是并联两灯同时亮的可能是并联,也可能也可能是是 串联串联D.条件不足条件不足,无法判定无法判定C15.3 15.3 串联和并联串联和并联巩固练习巩固练习例例 在某一个工作桌面上有

8、两个灯泡和一个开关，闭在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？灯泡是串联还是并联？答：答：把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观把其中一只灯泡从灯座中取下来，闭合开关后，观察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，察另一只灯泡，如果熄灭，则两灯是串联；如果仍然亮，说明两灯是并联。说明两灯是并联。15.3 15.3 串联和并联串联和并联巩固练习巩固练习例例 如图所示电路中，要让如

9、图所示电路中，要让L1、L2串联，需要闭合开关串联，需要闭合开关_，断开开关断开开关_；要让要让L1、L2并联，需要闭合开关并联，需要闭合开关_，断开开关断开开关_；同时闭合开关同时闭合开关_会造成会造成电源短路。电源短路。S2S1、S3S2S1、S3S1、S2S2S1S3L1L215.3 15.3 串联和并联串联和并联巩固练习巩固练习例例 根据根据电路图连接实物电路。电路图连接实物电路。L1L2S1S2L1L2S1S2先串先串 后并后并15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知 家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器工

10、作时互不影响，它们是并联在电路中的。作时互不影响，它们是并联在电路中的。用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。联和并联组合而成的。知识点 3生活中的电路生活中的电路生活中的电路生活中的电路15.3 15.3 串联和并联串联和并联探究新知探究新知开关的串联和并联开关的串联和并联开关串联，互相影响。只开关串联，互相影响。只有都闭合，用电器才工作。有都闭合，用电器才工作。开关并联，互不影响。只要有开关并联，互不影响。只要有一个闭合，用电器就能工作。一个闭合，用电器就能工作。常用于制约电路常用于制约电路常用于呼叫电路常用

11、于呼叫电路15.3 15.3 串联和并联串联和并联巩固练习巩固练习例例 公路公路上，路灯的连接方式是上，路灯的连接方式是_联；回到家中，联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_联。联。并并串串连连 接接 中中 考考15.3 15.3 串联和并联串联和并联巩固练习巩固练习例例 如如图所示，汽车装有日间行车灯可以图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全，当汽车启动时，提高行车安全，当汽车启动时，S1闭合，闭合，日间行车灯日间行车灯L1立即亮起；再闭合立即亮起；再闭合S2车前大车前大灯灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（也亮起。符合这一

12、情况的电路图是（）A B C D 连连 接接 中中 考考D15.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂检测课堂检测1.如如图所示，当开关图所示，当开关S闭合时，灯泡闭合时，灯泡L1与与L2组成串组成串联电路的是（）联电路的是（）A B C D A基基 础础 巩巩 固固 题题L1L2SL1SL2L1L2S15.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂检测课堂检测2.驾驶摩托车时驾驶摩托车时,无论是捏前刹还是踩后刹无论是捏前刹还是踩后刹,车尾左右车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。据此两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。据此,小明设小明设计了一个模拟刹车电路计了一个模拟刹车电路,前后刹各相当于一

13、个开关前后刹各相当于一个开关,刹刹车时开关闭合。下图中符合要求的电路是车时开关闭合。下图中符合要求的电路是()A B C D D基基 础础 巩巩 固固 题题15.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂检测课堂检测3.利用利用“光控开关光控开关”和和“声控开关声控开关”可以节约居民楼里可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中楼道灯的用电。其中“光控开关光控开关”能在天黑时自动能在天黑时自动闭合闭合，天亮天亮时自动时自动断开断开；“声控开关声控开关”能在有声音时自动能在有声音时自动闭合闭合，无无声音时自动断开。下列电路图中合理的是声音时自动断开。下列电路图中合理的是()B基基 础础 巩巩 固固 题题15

14、.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂检测课堂检测L1L2S1S24.根据根据实物电路画电路图。实物电路画电路图。L2S1L1S215.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂检测课堂检测5改动一根导线，使开关改动一根导线，使开关S控制小灯泡控制小灯泡L1。L1L2S15.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂检测课堂检测1.开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。成为并联电路。两个小灯泡都不亮。两个小灯泡都不亮。能能 力力 提提 升升 题题15.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂检测课堂检测2.根据如图所示根据如图所示的电路图连线

15、的电路图连线实物图。实物图。能能 力力 提提 升升 题题15.3 15.3 串联和并联串联和并联课堂小结课堂小结连接方式连接方式电流电流路径路径工作特点工作特点开关控制开关控制1个个用电器独立工用电器独立工作互不影响作互不影响开关控制整个电开关控制整个电路，与位置无关路，与位置无关多个多个用电器同时工用电器同时工作相互影响作相互影响干路开关控制整干路开关控制整个电路，支路开个电路，支路开关控制所在支路关控制所在支路串联电路和并联电路串联电路和并联电路L2L1L2L1s15.3 15.3 串联和并联串联和并联课后作业课后作业作业作业内容内容教材作业教材作业完成课后完成课后“动手动脑学物理动手动脑

16、学物理”练习练习自主安排自主安排配套练习册练习配套练习册练习第十五章第十五章 电流和电电流和电路路R版版 九九年级年级第第3节串联和并联节串联和并联1几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯几个电灯串联，接通电源后，如果其中一个电灯的灯丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电丝断了，电路的其他部分没有发生故障，则其余的电灯将灯将()A仍然亮仍然亮 B不亮不亮C有的亮，有的不亮有的亮，有的不亮 D无法判断无法判断夯实基础逐点练夯实基础逐点练B2学习了串、并联电路后，小红用学习了串、并联电路后，小红用“顺口溜顺口溜”对电路的对电路的特点进行了总结，如：特点进行了总结，如：“电流自从正极

17、出，电流走向电流自从正极出，电流走向一条路，流经元件不回头，相互影响各相顾。一条路，流经元件不回头，相互影响各相顾。”这里这里描述的是描述的是_(填填“串联串联”或或“并联并联”)电路的特点。电路的特点。夯实基础逐点练夯实基础逐点练串联串联3【2019广安广安】如图所示，开关如图所示，开关S闭合时，灯闭合时，灯L1、L2组成组成并联电路的是并联电路的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】A图中电流只有一条路径，电流依次经过这两个图中电流只有一条路径，电流依次经过这两个灯，是串联电路，不合题意。灯，是串联电路，不合题意。B图中开关断开时，两灯组图中开关断开时，

18、两灯组成串联电路；开关闭合时，灯成串联电路；开关闭合时，灯L2被短路，不合题意。被短路，不合题意。C图图中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过这两个灯，是中开关闭合时，电流有两条路径，分别经过这两个灯，是并联电路，故并联电路，故C符合题意。符合题意。D图中开关闭合时，灯图中开关闭合时，灯L2被短被短路，是只有路，是只有L1的简单电路，故的简单电路，故D不符合题意。不符合题意。【答案答案】C4【中考中考台州台州】学好科学需要联想和比较，联系人体部分血学好科学需要联想和比较，联系人体部分血液循环模式图液循环模式图(如图所示如图所示)，下列电路连接方式与之最类似的，下列电路连接方式与之最类似的是是(

19、)夯实基础逐点练夯实基础逐点练A5学习了串、并联电路后，小明用学习了串、并联电路后，小明用“顺口溜顺口溜”对电路特对电路特点进行了总结，如：点进行了总结，如：“头头连，尾尾连，并列两点紧头头连，尾尾连，并列两点紧相连，电器独立能工作，互不影响是特点。相连，电器独立能工作，互不影响是特点。”这里描这里描述的是述的是_(填填“串联串联”或或“并联并联”)电路的特点。电路的特点。夯实基础逐点练夯实基础逐点练并联并联夯实基础逐点练夯实基础逐点练6【2018长春长春】如图所示，某手机移动电源如图所示，某手机移动电源(俗称充电宝俗称充电宝)有两个输出端，通过电源线可以单独或同时为手机充有两个输出端，通过电

20、源线可以单独或同时为手机充电，这两个输出端的连接方式是电，这两个输出端的连接方式是_联；联；用移动电源为手机充电时，手机相当于电用移动电源为手机充电时，手机相当于电路中的路中的_。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】移动电源给手机充电过程中，各手机间互不影响，移动电源给手机充电过程中，各手机间互不影响，故输出端的连接方式是并联。用移动电源为手机充电时，故输出端的连接方式是并联。用移动电源为手机充电时，手机消耗电能，相当于电路中的用电器。手机消耗电能，相当于电路中的用电器。【答案答案】并；用电器并；用电器7【2018江西江西】公路上，路灯的连接方式是公路上，路灯的连接方式是_联；联；回到家中

21、，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是方式是_联。联。夯实基础逐点练夯实基础逐点练并并串串8【2019临沂临沂】汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要汽车尾灯内的示宽灯和刹车灯有时需要各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合各自独立工作，有时需要同时工作。下列电路图符合要求的是要求的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练D9【2019黄冈黄冈】在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小在参观人民检察院未成年人法治教育基地时，小明发现，在一处地面上有明发现，在一处地面上有“沉迷网络沉迷网络”“交友不慎交友不慎”两个圆形两个圆形模块。用脚踩其中任何

22、一个模块，与模块连接的电视上就会播模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是放相应的教育短片。下列有关分析正确的是()A两个模块相当于开关，彼此串联两个模块相当于开关，彼此串联B两个模块相当于开关，彼此并联两个模块相当于开关，彼此并联C两个模块相当于电源，彼此并联两个模块相当于电源，彼此并联D两个模块相当于电源，彼此串联两个模块相当于电源，彼此串联夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片，其中两个模块相当于两个开关

23、，会播放相应的教育短片，其中两个模块相当于两个开关，与模块相连的电视能够独立工作，故两个模块并联。与模块相连的电视能够独立工作，故两个模块并联。【答案答案】B10【中考中考贺州贺州】街道两旁的节日小彩灯同时亮同时街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭，由此灭，由此_(填填“能能”或或“不能不能”)判断其判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，由此可判断彩灯的连接方式为发光，由此可判断彩灯的连接方式为_(填填“串串”或或“并并”)联。联。夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】串联电路的开关控制整个电路，并联电路中

24、干路串联电路的开关控制整个电路，并联电路中干路开关控制整个电路，因此不能由街道两旁的节日小彩灯同开关控制整个电路，因此不能由街道两旁的节日小彩灯同时亮同时灭判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其时亮同时灭判断其连接方式；如果其中一只彩灯烧坏，其他彩灯仍然发光，则说明彩灯是并联的，因为并联电路中他彩灯仍然发光，则说明彩灯是并联的，因为并联电路中各用电器互不影响。各用电器互不影响。【答案答案】不能；并不能；并11【中考中考巴中巴中】在如图所示的电路中，正确的说法在如图所示的电路中，正确的说法是是()A闭合闭合S1、断开、断开S2，L1发光，发光，L2不发光不发光B闭合闭合S1、S2，L1、L2都

25、发光都发光CS1、S2都断开，都断开，L1、L2都不发光都不发光D闭合闭合S2、断开、断开S1，L1、L2都发光都发光夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】不要误认为并联电路中，一个用电器短路，另不要误认为并联电路中，一个用电器短路，另一个用电器还在工作。并联电路中，一个用电器短路，一个用电器还在工作。并联电路中，一个用电器短路，如题中如题中S1、S2闭合，电路就会发生电源短路，闭合，电路就会发生电源短路，L1、L2均均不能发光。不能发光。【答案答案】D夯实基础逐点练夯实基础逐点练12根据电路图，用笔画线代替导线连接图中所示的根据电路图，用笔画线代替导线连接图中所示的实物，注意导线不得交叉。

26、实物，注意导线不得交叉。整合方法提升练整合方法提升练整合方法提升练整合方法提升练解：如图所示。解：如图所示。13【2018成都成都】在在“探究串联电路开关的控制作用探究串联电路开关的控制作用”实实验中，实验电路如图所示：验中，实验电路如图所示：整合方法提升练整合方法提升练(1)在连接电路时，开关应该处于在连接电路时，开关应该处于_状态。状态。整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】为了保护电路，在连接电路时，开关应该处为了保护电路，在连接电路时，开关应该处于断开状态。于断开状态。断开断开(2)连接好电路后闭合开关连接好电路后闭合开关S，小慧发现，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她两只灯泡都不

27、亮，她用手按一下灯泡用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_(填填“L1灯丝断了灯丝断了”“L2灯丝断了灯丝断了”“L1短路短路”或或“L2与灯座接触与灯座接触不良不良”)。整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】按一下灯泡按一下灯泡L2，两灯都亮，则故障在，两灯都亮，则故障在L2；松开手两；松开手两灯又不亮，说明故障可能是灯又不亮，说明故障可能是L2与灯座接触不良。与灯座接触不良。L2与灯座接触不良与灯座接触不良(3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时排除

28、故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关灭；将开关S换接到换接到L1和和L2之间、之间、L1和电池负极之间，和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究观察到同样的现象。这样操作的目的是探究_。整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】将开关将开关S换接到换接到L1和和L2之间、之间、L1和电池负极之和电池负极之间，这样操作的目的是探究串联电路中开关的作用与位间，这样操作的目的是探究串联电路中开关的作用与位置是否有关。置是否有关。串联电路串联电路中开关的作用与位置是否有关中开关的作用与位置是否有关14小莉想探究在并联电路中，开关的位置是否会影响它小莉想探究在并联电路中，开

29、关的位置是否会影响它的控制作用，于是她找来了器材，并按如图所示电路的控制作用，于是她找来了器材，并按如图所示电路连接实物进行实验。连接实物进行实验。整合方法提升练整合方法提升练(1)把开关连接在干路的把开关连接在干路的a处，闭合、断开开关时，发现它处，闭合、断开开关时，发现它可以控制可以控制_。(2)把开关连接在一条支路的把开关连接在一条支路的b处，闭合、断开开关，发现处，闭合、断开开关，发现它可以控制它可以控制_，_的工作不受影响。的工作不受影响。整合方法提升练整合方法提升练L1L1、L2L2(3)把开关连接在另一条支路的把开关连接在另一条支路的c处，闭合、断开开关，发处，闭合、断开开关，发

30、现它可以控制现它可以控制_，_的工作不受影响。的工作不受影响。(4)通过以上实验分析得出结论：在并联电路中，通过以上实验分析得出结论：在并联电路中，_。整合方法提升练整合方法提升练L1L2干路开关干路开关控制所有的用电器，支路开关控制本支路的用电器控制所有的用电器，支路开关控制本支路的用电器15【2019长沙长沙】下列操作能使图中的小灯泡下列操作能使图中的小灯泡L1和和L2组成组成串联电路的是串联电路的是()A闭合开关闭合开关S1、S2和和S3B只闭合开关只闭合开关S1和和S2C只闭合开关只闭合开关S2和和S3D只闭合开关只闭合开关S3探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】要使灯泡要使灯泡L

31、1和和L2组成串联电路，应将灯泡组成串联电路，应将灯泡L1和和L2首尾首尾相连接到电源两端，由图可知只闭合相连接到电源两端，由图可知只闭合S3，断开，断开S1、S2即可，故即可，故D符合题意。若闭合开关符合题意。若闭合开关S1、S2和和S3，电流不经过用电器直接从电，电流不经过用电器直接从电源的正极流入电源负极，从而形成电源短路，故源的正极流入电源负极，从而形成电源短路，故A不符合题意。不符合题意。若只闭合开关若只闭合开关S1和和S2，灯泡，灯泡L1和和L2组成并联电路，故组成并联电路，故B不符合题不符合题意。若只闭合开关意。若只闭合开关S2和和S3，灯泡，灯泡L2被短路，电流不经过灯泡被短路

32、，电流不经过灯泡L2，只有灯泡，只有灯泡L1连入电路，故连入电路，故C不符合题意。不符合题意。【答案答案】D探究培优拓展练探究培优拓展练16【2019湘潭湘潭】如图是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹如图是一把既能吹冷风、又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中风的简化电路图，其中M是吹风机，是吹风机，R是电热丝，由电路图是电热丝，由电路图可知可知()A只将开关只将开关S1闭合，吹出的是热风闭合，吹出的是热风BM和和R是串联在电路中的是串联在电路中的C将将S1和和S2都闭合，吹出的是热风都闭合，吹出的是热风D开关开关S2可以控制整个电路可以控制整个电路探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】将开关将

33、开关S1、S2都闭合，吹出的是热风。都闭合，吹出的是热风。M和和R是并是并联在电路中的。开关联在电路中的。开关S2只控制电热丝。只控制电热丝。【答案答案】C探究培优拓展练探究培优拓展练17如图所示，某公园有两个游览点如图所示，某公园有两个游览点(用亭子表示用亭子表示)，其游，其游览的入口和出口都已确定。请按要求设计游览路线：览的入口和出口都已确定。请按要求设计游览路线：(1)游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图甲游客由入口到出口，先后经过两个游览点，请在图甲中用笔画线画出游览路线。中用笔画线画出游览路线。探究培优拓展练探究培优拓展练解：如图甲所示。解：如图甲所示。(2)游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，游客由入口到出口，每次只经过其中任意一个游览点，请在图乙中用笔画线画出游览路线。请在图乙中用笔画线画出游览路线。探究培优拓展练探究培优拓展练解：如图乙所示。解：如图乙所示。(3)由此联想到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相由此联想到我们所学的电路知识，现有两个小灯泡和相应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？画出你设计应的电器元件，怎样连接使它们都亮起来？画出你设计的电路图。的电路图。探究培优拓展练探究培优拓展练解：如图丙或丁所示。解：如图丙或丁所示。