《蛐蛐句子重组》PPT课件.ppt
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1、句式变换句式变换 之之 重组句子重组句子1 1、加拼音、加拼音揆揆()情度理)情度理 抻抻()面)面狡狡黠黠()跻跻()身)身 侪侪()()辈辈济济()济一堂)济一堂 俾俾()众周知)众周知粘粘()贴)贴 粘粘()连)连 谵谵()语)语2 2、写汉字、写汉字滥滥 脉脉 弈弈 心心 不齐不齐煤气泄煤气泄 泄泄 机密机密 远流长远流长按按 就班就班 过则喜过则喜 出出 制胜制胜1 1、加拼音、加拼音揆揆(kuku)情度理)情度理 抻抻(chchn n)面)面狡狡黠黠(xixi)跻跻(j j)身)身 侪侪(ch(chi)i)辈辈济济(j j)济一堂)济一堂 俾俾(b b)众周知)众周知粘粘(zhzh
2、n n)贴)贴 粘粘(ninin n)连)连 谵谵(zhzhn n)语)语(胡说八道胡说八道)2 2、写汉字、写汉字滥滥觞觞 脉脉搏搏 博博弈弈 心心律律不齐不齐煤气泄煤气泄漏漏 泄泄露露/漏漏机密机密 源源远流长远流长按按部部就班就班 闻闻过则喜过则喜 出出奇奇制胜制胜3 3、重点句子填空、重点句子填空-,问苍茫大地,谁主沉浮?,问苍茫大地,谁主沉浮?指点江山,激扬文字,指点江山,激扬文字,-。-,惟昭质其犹未亏。,惟昭质其犹未亏。民生各有所乐兮,民生各有所乐兮,-。-,磐石无转移。,磐石无转移。-?总是离人泪。?总是离人泪。天之苍苍,其正色邪?天之苍苍,其正色邪?-?-,一夫当关,万夫莫开
3、。,一夫当关,万夫莫开。-,百年多病独登台。,百年多病独登台。此情可待成追忆,此情可待成追忆,-。3 3、重点句子填空、重点句子填空 怅怅寥廓寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?,问苍茫大地,谁主沉浮?指点江山,激扬文字,指点江山,激扬文字,粪粪土当年万户土当年万户侯侯。芳与泽其杂芳与泽其杂糅糅兮兮,惟惟昭质其犹未亏。昭质其犹未亏。民生各有所乐兮,民生各有所乐兮,余独好修以为常余独好修以为常。蒲蒲苇苇纫纫如丝如丝,磐石无转移。,磐石无转移。晓来谁染霜林醉晓来谁染霜林醉?总是离人泪。?总是离人泪。天之苍苍,其正色邪?天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪其远而无所至极邪?剑阁峥嵘而崔剑阁峥嵘而崔嵬嵬,一夫
4、当关,万夫莫开。,一夫当关,万夫莫开。万里悲秋常万里悲秋常作作客客,百年多病独登台。,百年多病独登台。此情可待成追忆,此情可待成追忆,只是当时已只是当时已惘惘然然。重组句子的解题思路:重组句子的解题思路:1 1、弄清原句的、弄清原句的句间关系句间关系。2 2、分析、分析“开头开头”的词语或的词语或“陈述对象陈述对象”在在原句原句中的中的位置位置和和作用作用。3 3、明了原句结构的、明了原句结构的调整方向调整方向。4 4、增删字词,衔接语意。、增删字词,衔接语意。举例一:用举例一:用“信息革命信息革命”作开头,重组下面的语作开头,重组下面的语句,不得改变原意。句,不得改变原意。电子计算机的发明是
5、继蒸气机革命、电力革电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命命之后的第三次技术革命-信息革命信息革命的标志。的标志。n分析:本题以分析:本题以“信息革命信息革命”作开头。由此引出本句的主作开头。由此引出本句的主干是干是“信息革命是技术革命信息革命是技术革命”。然后扩展这个主干,把原。然后扩展这个主干,把原句的一些词改变为主干的附加语。句的一些词改变为主干的附加语。答案:答案:信息革命信息革命是以电子计算机的发明为标志的继是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。信息革命信息革命以电子计算机的发明为标志,
6、是继蒸汽以电子计算机的发明为标志,是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。机革命、电力革命之后的第三次技术革命。以电子计算机的发明为标志的以电子计算机的发明为标志的信息革命信息革命是继蒸汽是继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。机革命、电力革命之后的第三次技术革命。如:用如:用“独特的生活经历独特的生活经历”作开头,重组下面这个句子,作开头,重组下面这个句子,可适当增删词语,但不得改变原意。可适当增删词语,但不得改变原意。颜之推的颜氏家训成为关于六朝后期生颜之推的颜氏家训成为关于六朝后期生活的独一无二的文献,活的独一无二的文献,因为因为作者深受作者深受独特的生活独特的生活经历经历的
7、影响,熟悉时代生活的各个方面,对时代的影响,熟悉时代生活的各个方面,对时代社会政治境况观察敏锐,批评中肯。社会政治境况观察敏锐,批评中肯。原句五个分句之间存在多重因果关系,而且是原句五个分句之间存在多重因果关系,而且是“由果导因由果导因”式式结构。结构。“颜之推的颜氏家训成为关于六朝后期生活的独一无二颜之推的颜氏家训成为关于六朝后期生活的独一无二的文献的文献”是果,是果,“作者深受独特的生活经历的影响,熟悉时代生活作者深受独特的生活经历的影响,熟悉时代生活的各个方面,对时代社会政治境况观察敏锐,批评中肯的各个方面,对时代社会政治境况观察敏锐,批评中肯”为因,在为因,在原因中又包含着三层因果关系
8、。当我们将这层层关系梳通后,再分原因中又包含着三层因果关系。当我们将这层层关系梳通后,再分析析“独特的生活经历独特的生活经历”在句中的地位和与其他词语之间的关系,可在句中的地位和与其他词语之间的关系,可得出:得出:独特的生活经历独特的生活经历深深地影响着颜之推,使他熟悉时深深地影响着颜之推,使他熟悉时代生活的各个方面,对时代社会政治境况观察敏锐,批代生活的各个方面,对时代社会政治境况观察敏锐,批评中肯,评中肯,因此因此颜氏家训成为关于六朝后期生活的独颜氏家训成为关于六朝后期生活的独一无二的文献。一无二的文献。如:用如:用“我们我们”开头重组下面这个句子,不能改开头重组下面这个句子,不能改变原意
9、。变原意。书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示书籍将人类自身无法逾越的障碍和局限揭示给给我们我们,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉,而且毫不保留地将人的痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂的心理启示给我们。启示给我们。我们我们从书籍中从书籍中了解到了解到人类自身无法逾越的障碍人类自身无法逾越的障碍和局限,而且和局限,而且受到受到有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐有关人的痛苦、幸福、愉悦、恐惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。惧、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。原句两个分句之间为递进关系原句两个分句之间为递进关系如以如以“逃逸救生塔逃
10、逸救生塔”为为陈述对象陈述对象重新组织下面的句子。重新组织下面的句子。为满足载人航天的需要,神舟五号载人飞船为满足载人航天的需要,神舟五号载人飞船在传统长征二号运载火箭基础上,在其顶部又加在传统长征二号运载火箭基础上,在其顶部又加装高八米的装高八米的逃逸救生塔逃逸救生塔,它形状类似一个细长的,它形状类似一个细长的避雷针,在其上端又装上一组侧向推力发动机。避雷针,在其上端又装上一组侧向推力发动机。原句由三个分句组成:第一个分句的叙述主体为原句由三个分句组成:第一个分句的叙述主体为“神州五号载神州五号载人飞船人飞船”,第二个分句的主语,第二个分句的主语“它它”为为“逃逸救生塔逃逸救生塔”,第三个分
11、,第三个分句句“在其上端又装上一组侧向推力发动机在其上端又装上一组侧向推力发动机”的陈述对象显然为人。的陈述对象显然为人。三个分句主语不一致,造成句子关系混乱、语句不畅。三个分句主语不一致,造成句子关系混乱、语句不畅。神舟五号载人飞船的神舟五号载人飞船的逃逸救生塔逃逸救生塔,是为满足载人航天,是为满足载人航天的需要,在传统长征二号运载火箭顶部加装的,它高八米,的需要,在传统长征二号运载火箭顶部加装的,它高八米,形状类似一个细长的避雷针,上端还装有一组侧向推力发形状类似一个细长的避雷针,上端还装有一组侧向推力发动机。动机。用用“考生和高校考生和高校”作开头,重组下面的句子,不得改变原意。作开头,
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