新人教版初中七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的课件.ppt

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1、第二节第二节 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物人口普查人口普查森林资源调查森林资源调查调调 查查 调查是科学探究常用的方法之一。依据调查对象的范围，可分为普查和抽样调查 抽样调查是根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。1234 56 明确调查目的和调查对象明确调查目的和调查对象选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查记录调查记录归类、整理分析归类、整理分析调查校园生物的一般方法与步骤调查校园生物的一般方法与步骤注意事项：注意事项：1、首先设计一个、首先设计一个调查表调查表。2、调查是

2、一项科学工作，要、调查是一项科学工作，要认真观察认真观察，如实记录如实记录。不能。不能凭个人好恶取舍。凭个人好恶取舍。3、爱护爱护生物生物和和生物生活的环境生物生活的环境,不要损伤不要损伤植物和植物和伤害伤害动物，动物，不要破坏不要破坏生物的生活环境。生物的生活环境。4、注意、注意安全安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。5、若调查的范围比较、若调查的范围比较大大，要进行，要进行抽样调查抽样调查。、按照、按照形态结构特点形态结构特点生物生物植物植物动物动物其他生物其他生物、按照、按照生活环境生活环境生物生物陆生生物陆生生物水生生物水生生物、按照、按照用途

3、用途生物生物作物作物家禽家禽家畜家畜宠物宠物归类整理归类整理植物植物动物动物细菌细菌真菌真菌陆陆生生生生物物水水生生生生物物生物归类的意义生物归类的意义 对生物进行归类有利于人类认识和研究生物，从而合理地保护和利用生物资源。下列哪项不属于调查？A 人口普查B 森林资源调查C 水资源抽样调查D 仔细观察牛并拍照 1在调查活动中除 外都是不可取的 A飞檐走壁，采摘高处的野果 B 避开不喜欢的动物 C 采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D如实记录 2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是 A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来 带回家研究 B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉 D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录谢谢观看！谢谢观看！以下是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、火炬红、红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、蜻蜓、蚊子、鼠妇、万寿菊。（1）请你帮助他分成两类。动物：植物：（2）请你告诉大家，他们为什么是生物？红蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蜻蜓、蚊子、鼠妇红蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蜻蜓、蚊子、鼠妇狗尾草、火炬红、松树、榆树、串红、狗尾草、火炬红、松树、榆树、串红、丁香、柳树、山丁香、柳树、山桃、苍耳、万寿菊桃、苍耳、万寿菊