英语学科-家长会.ppt
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1、各位家长,您好!各位家长,您好!英语教师英语教师 范玉媛范玉媛 Welcome!小学英语重要吗?英语已经纳入了主课,跟语文、数学一样。更重要的是,小学英语是初中英语的基础,小学基础没打好,到了初中,可能两极分化,学生与学生之间的差距会比较明显,到那时候,学起来就会觉得很累了。请注意!英语学习有一个连贯性,如果你的孩子以前的英语没有学好,那相对来说,现在会学得比较累;同样地,如果现在不学好英语,那将来的英语学习也是不难想象的。孩子现在的学习情况如何?学习进步明显或保持名列前茅学习进步明显或保持名列前茅!(1)学生重视英语,积极主动学习。)学生重视英语,积极主动学习。(2)学生的学习方法较好。)学
2、生的学习方法较好。1.上课:上课:爱走神(发呆)爱走神(发呆)爱做小动作爱做小动作爱讲话爱讲话平时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现困难,用他们自己的话说:“上课我听也听不懂。”听不懂,还不认真,书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,这样一来,英语学习进入恶性循环。学习学习“事倍功半事倍功半”成绩起伏不定或退步成绩起伏不定或退步不爱听讲不爱听讲不爱举手不爱举手不爱讨论不爱讨论2.作业:作业:不及时不及时不认真不认真不端正不端正不订正不订正不巩固不巩固怎样帮助孩子学好英语?同学们进入小学高年级,学生之间已经拉开了差距。英语很重要,但课时一周就3节,20周上完课本,还有练习,复习和考试
3、,上课让孩子说的时间有多少?接触英语的时间一个星期有多少?我能督促他们学习的时间又有多少?所以,英语成绩的好坏,课上占所以,英语成绩的好坏,课上占所以,英语成绩的好坏,课上占所以,英语成绩的好坏,课上占30%30%30%30%,课后,课后,课后,课后70%70%70%70%,大部,大部,大部,大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还看学生在课后下的功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。看学生在课后下的功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距
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