八年级语文优质课2回延安课件.ppt

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1、贺贺敬敬之之回回 延延 安安 延安，位于陕西省北部，黄土高原中部。延安，位于陕西省北部，黄土高原中部。1937年中共中央进驻延安，掀开了中国革命崭年中共中央进驻延安，掀开了中国革命崭新的一页。十三年间，这里经历了抗日战争、新的一页。十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动和中共七大解放战争和整风运动、大生产运动和中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。1956年年3月，贺敬之在离开延安月，贺敬之在离开延安11年后，回年后，回到了延安。他饱蘸深情的用到了延安。他饱蘸深情的用“信天游信天游”的形式，的形式，写下了不朽名篇回延安

2、。诗人以奔放的革写下了不朽名篇回延安。诗人以奔放的革命热情，歌颂延安翻天覆地的变化，歌颂延安命热情，歌颂延安翻天覆地的变化，歌颂延安人民昂扬向上的革命精神。抒发对党对延安人人民昂扬向上的革命精神。抒发对党对延安人民的无限热爱。民的无限热爱。现当代诗人、剧作家。山现当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄市）人。东峄县（今枣庄市）人。1940年到延安，进入鲁迅年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。艺术文学院学习。1945年，年，鲁艺集体创作了歌剧鲁艺集体创作了歌剧白白毛女毛女，文学剧本由贺敬，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌之、丁毅执笔。主要诗歌集有朝阳花开、乡集有朝阳花开、乡村的夜、放歌集、村的夜、

3、放歌集、雷锋之歌、贺敬之诗雷锋之歌、贺敬之诗选等。选等。贺敬之贺敬之写作背景：“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”介绍信天游介绍信天游回延安回延安是用陕北民歌是用陕北民歌“信天游信天游”的格式写的的格式写的章法上：两句一节，节数不定。章法上：两句一节，节数不定。韵律上：本节押韵，或一韵到底。韵律上：本节押

4、韵，或一韵到底。语言上：七言为基本句式，可长可短。语言上：七言为基本句式，可长可短。艺术上：多用艺术上：多用“比兴比兴”手法。手法。是是陕北民歌陕北民歌的一种形式，它的曲调纯的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为常为两句一段两句一段，长度由一段至几十段，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中字句为主。句中多用叠字句多用叠字句。修辞上。修辞上多用多用比兴、夸张比兴、夸张等手法。歌手用同一等手法。歌手用同一曲调曲调反复演唱反复演唱，有时旋律上稍加变化。，有时旋律上稍加变化。信天游信天游信天

5、游，也叫信天游，也叫信天游，也叫信天游，也叫“顺天游顺天游顺天游顺天游”，流行于陕北的一种，流行于陕北的一种，流行于陕北的一种，流行于陕北的一种民歌，两行一节，上下句押韵，民歌，两行一节，上下句押韵，民歌，两行一节，上下句押韵，民歌，两行一节，上下句押韵，一节一韵一节一韵一节一韵一节一韵，诗，诗，诗，诗行错落有致，行错落有致，行错落有致，行错落有致，读来高亢悠远读来高亢悠远读来高亢悠远读来高亢悠远。有的一节表达一。有的一节表达一。有的一节表达一。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达个简单独立的意思

6、，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式自由，常比较复杂的意思。信天游形式自由，常比较复杂的意思。信天游形式自由，常比较复杂的意思。信天游形式自由，常用来抒用来抒用来抒用来抒情情情情、亦可、亦可、亦可、亦可叙事叙事叙事叙事。注意。注意。注意。注意运用比兴手法运用比兴手法运用比兴手法运用比兴手法，贴切、自，贴切、自，贴切、自，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切 。文章结构文章结构（1 1）回延安）回延安 (思念思念)（2 2）忆忆延安延安 (感激）感激）

7、（3 3）聚延安（）聚延安（欢欢喜）喜）（4 4）看延安（惊喜）看延安（惊喜）（5 5）赞赞延安（自豪）延安（自豪）这首诗，紧扣一个这首诗，紧扣一个“回回”字，写出了回字，写出了回延安的过程；并以此作延安的过程；并以此作为线索，抒发了为线索，抒发了对延安的热爱和歌颂。对延安的热爱和歌颂。一、回延安：阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦二、忆延安忆延安：追忆当年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系。(感激,怀念)三、话延安话延安：描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。四、看延安：描绘了延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。五、颂延安：歌颂延安的光辉历史，

8、展望美好的明天（1）回延安，激动满情怀）回延安，激动满情怀（2）忆延安，圣地养育我）忆延安，圣地养育我（3）话延安，欢聚话今昔）话延安，欢聚话今昔（4）看延安，旧貌换新颜）看延安，旧貌换新颜（5）颂延安，圣地大贡献）颂延安，圣地大贡献 思路结构把诗歌的内容表现得形象、生动，而把诗歌的内容表现得形象、生动，而把诗歌的内容表现得形象、生动，而把诗歌的内容表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热烈且把作者的感情表现得亲切、热烈且把作者的感情表现得亲切、热烈且把作者的感情表现得亲切、热烈比比比比喻喻喻喻拟拟拟拟人人人人排排排排比比比比杜甫川唱来柳林铺笑，杜甫川唱来柳林铺笑，杜甫川唱来柳林铺笑，

9、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。红旗飘飘把手招。红旗飘飘把手招。红旗飘飘把手招。一口口的米酒千万句话一口口的米酒千万句话一口口的米酒千万句话一口口的米酒千万句话长江大河起浪花。长江大河起浪花。长江大河起浪花。长江大河起浪花。头顶着蓝天大明镜，头顶着蓝天大明镜，头顶着蓝天大明镜，头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：延安城照在我心中：延安城照在我心中：延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一条条街道宽又平，一条条街道宽又平，一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红；一座座楼房披彩红；一座座楼房披彩红；一座座楼房披彩红；一盏盏电灯亮又明，一盏盏电灯亮又明，一盏盏电灯亮又明，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎

10、春风一排排绿树迎春风一排排绿树迎春风一排排绿树迎春风对照过去我认不出了你，对照过去我认不出了你，对照过去我认不出了你，对照过去我认不出了你，母亲延安母亲延安母亲延安母亲延安换新衣换新衣换新衣换新衣。夸夸夸夸张张张张身长翅膀吧脚生云，身长翅膀吧脚生云，身长翅膀吧脚生云，身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！再回延安看母亲！再回延安看母亲！再回延安看母亲！千万条腿来千万只眼，千万条腿来千万只眼，千万条腿来千万只眼，千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！也不够我走来也不够我看！也不够我走来也不够我看！也不够我走来也不够我看！白生生的窗纸红窗花白生生的窗纸红窗花白生生的窗纸红窗花白生生的窗纸红窗花娃

11、娃们争抢来把手拉娃娃们争抢来把手拉娃娃们争抢来把手拉娃娃们争抢来把手拉渲渲渲渲染染染染米酒油馍木炭火，米酒油馍木炭火，米酒油馍木炭火，米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。团团围定炕上坐。团团围定炕上坐。团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，满窑里围得不透风，满窑里围得不透风，满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。脑畔上还响着脚步声。脑畔上还响着脚步声。脑畔上还响着脚步声。夸张的手夸张的手法，再次抒发法，再次抒发了对延安母亲了对延安母亲的眷念之情的眷念之情树梢树枝树根根，树梢树枝树根根，树梢树枝树根根，树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人亲山亲水有亲人亲山亲水有亲人亲山亲水有亲人比比比比兴兴兴兴比比即比喻即比

12、喻兴兴先从别的事物引起所咏之物先从别的事物引起所咏之物信天游信天游”每节的第一句常用每节的第一句常用“比比”或或“兴兴”，目的都是为了引出第二句的内容来目的都是为了引出第二句的内容来。通过对延安见闻感受的通过对延安见闻感受的描绘，表达了对革命圣地描绘，表达了对革命圣地和乡亲们的热爱之情。和乡亲们的热爱之情。采用多种修辞手法采用多种修辞手法比喻、拟人、夸张、排比比喻、拟人、夸张、排比对偶、借代对偶、借代把诗歌的内容表现得形象、生动，把诗歌的内容表现得形象、生动，而且把作者的感情表现得亲切、热烈而且把作者的感情表现得亲切、热烈诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩，诗中所采用的信天游形式，

13、是陕北民歌；诗中“登时”莫要”“几根根”等，取自陕北方言。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。鲜明的地方色彩鲜明的地方色彩诗里有这样的话：诗里有这样的话：“一口口一口口的米酒千万句话的米酒千万句话”，极言亲，极言亲人重逢说话之多。又如：人重逢说话之多。又如：“双手接定宝塔山双手接定宝塔山”“满窑里满窑里围得不透风围得不透风”等等，夸张的等等，夸张的写法淋漓尽致地表达出诗人写法淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲人的热爱延安、热爱延安亲人的思想感情以及延安人民热烈思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。欢迎诗人的真挚情景。（图为今日延安街景）（图为今日延安街景）夸张手法的运用