因境补文训练题及答案课件.pptx
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1、因境补文因境补文第一组第一组 1.司马迁史记记载司马迁史记记载“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。下。”晋代王嘉在拾遗记中说:晋代王嘉在拾遗记中说:“神农采峻岭之神农采峻岭之铜,以为器。铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约如果这些史料可靠,则我们祖先大约在在5000年前就开始使用铜器了。但是考古学家一直没年前就开始使用铜器了。但是考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。载还只能视为传说。早在传说中的远古时期早在传说中的远古时期,。从传世文献记载来看,我国在夏代从传世文献记载来看,我国
2、在夏代之前就已进入铜器时代,但是,之前就已进入铜器时代,但是,。上个世纪。上个世纪50年代,考古工作者在河年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在批青铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,代开采铜矿之地,因此,可以确信,。我们的祖先就开始采掘铜矿,铸造铜器了这却一直没有得到考古发掘的证实我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了2根据下面文段的内容,在下面横
3、线处补写恰根据下面文段的内容,在下面横线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。语句通顺。(5分分)就像世间所有美好事物一样,网络也有两面就像世间所有美好事物一样,网络也有两面性:性:常见的情形是,常见的情形是,在虚拟空间聊得火热,见面之后却没有多少话,在虚拟空间聊得火热,见面之后却没有多少话,虚拟的热情和现实的冷漠,形成了有趣的对比。虚拟的热情和现实的冷漠,形成了有趣的对比。过去,到了年节,人们走亲访友,其乐融融;而过去,到了年节,人们走亲访友,其乐融融;而今一部手机,一部电脑,一条短信,四处群发,今一部手机,一部电脑,一条短
4、信,四处群发,不知是真情祝福,还是假意应付。方便是方便,不知是真情祝福,还是假意应付。方便是方便,。在虚拟空间拉近人们之间距离的同时,也在在虚拟空间拉近人们之间距离的同时,也在现实世界减少了人们之间的直接交流。现实世界减少了人们之间的直接交流。但缺少了浓浓的情谊但缺少了浓浓的情谊3、根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补、根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部分不超过写部分不超过15个字。(个字。(5分)分)关于低碳经济的解释较多,例如:关于低碳经济的解释较多,例如:“低碳经济是以低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”,“低碳
5、低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态态环境保护双赢的一种经济发展形态”,“低碳经济是低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念的根本性转变人类生存发展观念的根本性转变”。在低碳经济的背景。在低碳经济的背景下,下,“低碳技术低碳技术”、“低碳发展低碳
6、发展”、“低碳生活方式低碳生活方式”、“低碳社会低碳社会”、“低碳观念低碳观念”等一系列新概念应运而生。等一系列新概念应运而生。可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观念,低碳经济其实念,低碳经济其实,低碳,低碳经济也涉及经济也涉及。没有约定俗成的定义没有约定俗成的定义 广泛的产业领域和管理领域广泛的产业领域和管理领域4.“言外之意言外之意”指话里暗含着的、没有直接说指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下面语段,将言外之意写在出的意思。请阅读下面语段,将言外之意写在横线上。横线上。一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说:一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦
7、说:“为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉为什么我画一幅画只需要一天工夫,而卖掉它却要等上整整一年呢?它却要等上整整一年呢?”门采尔很严肃地说:门采尔很严肃地说:“倒过来试试吧,亲爱的!倒过来试试吧,亲爱的!”门采尔的言外之意是:门采尔的言外之意是:你在创作上花的时间太少。你在创作上花的时间太少。5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过处不超过12个字。个字。抑郁症并非伤春悲秋者的专利,它是抑郁症并非伤春悲秋者的专利,它是,不分男女老幼,不管地位高低。,不分
8、男女老幼,不管地位高低。目前,抑郁症这种心理疾病的成因并无定论,一目前,抑郁症这种心理疾病的成因并无定论,一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的,哈佛医般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的,哈佛医学专家则认为,学专家则认为,包括大,包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为,抑郁症不单纯是学者也认为,抑郁症不单纯是,还,还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。每个人都可每个人都可抑郁症的成因有很多抑郁症的成因
9、有很多 心理问题心理问题能得的心理疾病能得的心理疾病 6(2015年高考安徽卷)请根据上下文,在材料的空年高考安徽卷)请根据上下文,在材料的空格处补写恰当的内容。要求:语音连贯,表达简明,每格处补写恰当的内容。要求:语音连贯,表达简明,每处不超过处不超过12个字。(个字。(4分)分)文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭文学形象如同绘画形象,一样是心中的形象,一样全凭虚构,一样先要用心来看。写人、写物、写环境,必须虚构,一样先要用心来看。写人、写物、写环境,必须看得逼真,直至看到细节,方能落笔。看得逼真,直至看到细节,方能落笔。,绘画是片断静止的文学。文学用文字作画,所有的文,绘画是
10、片断静止的文学。文学用文字作画,所有的文字都是色彩;字都是色彩;,所有的线条色彩都是语言。画,所有的线条色彩都是语言。画非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句非画,文非文,画亦文,文亦画。我画,不过再现一句诗,一阕词,一段散文而已;站在画面上的千姿百态的诗,一阕词,一段散文而已;站在画面上的千姿百态的树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自树,全是感动过我的不同境遇中的人物,或者全是我自己;淌过纸表的流水,不论舒缓、激荡,还是迷茫虚渺,己;淌过纸表的流水,不论舒缓、激荡,还是迷茫虚渺,更是我一时真切的情绪,这与写作时的心又有何异更是我一时真切的情绪,这与写作时的心又有何异?绘
11、画是用笔墨写作绘画是用笔墨写作文学是绵延不断的画面文学是绵延不断的画面 7(2015年高考新课标年高考新课标2卷)在下面卷)在下面段文字横线处补写恰段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容貼切,逻当的语句,使整段文字语意完整连赏,内容貼切,逻 辑严密。辑严密。每处不超过每处不超过15个字。(个字。(5分)分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型
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